19[單選題] 美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)曾指出判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個(gè)重要標(biāo)志。其中不包括(　)。

　　A.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代培訓(xùn)需求

　　B.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了市場(chǎng)狀況

　　C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃

　　D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系

　　參考答案：B

　　20[單選題] 外部成長(zhǎng)戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點(diǎn)不包括(　)。

　　A.兼并組合B.橫向聯(lián)合C.縱向聯(lián)合D.發(fā)散組合

　　參考答案：A

　　21[單選題] (　)為下一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)需求的確定和培訓(xùn)項(xiàng)目的調(diào)整提供重要的依據(jù)。

　　A.培訓(xùn)評(píng)價(jià)B.培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估C.培訓(xùn)評(píng)估反饋D.培訓(xùn)評(píng)估總結(jié)

　　參考答案：C

　　(1)22[單選題]下列不是外部培訓(xùn)資源的是(　)。

　　A.企業(yè)人力資源部門(mén)B.大學(xué)教師C.顧問(wèn)D.專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　參考答案：A

　　23[單選題]需求就是一個(gè)組織預(yù)期應(yīng)該發(fā)生的事情和實(shí)際發(fā)生的事情之間的差距。這一差距就是(　)。

　　A.需求缺口B.目前缺口C.實(shí)際缺口D.狀態(tài)缺口

　　參考答案：D

　　24[單選題] 側(cè)重于新的市場(chǎng)和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、革新與聯(lián)合的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略稱(chēng)(　)。

　　A.外部成長(zhǎng)戰(zhàn)略B.內(nèi)部成長(zhǎng)戰(zhàn)略C.市場(chǎng)需求戰(zhàn)略D.緊縮戰(zhàn)略

　　參考答案：B

　　25[單選題] 企業(yè)應(yīng)把員工培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)變?yōu)?　)運(yùn)行機(jī)制。

　　A.動(dòng)態(tài)B.常態(tài)C.隨機(jī)D.集合

　　參考答案：B

　　26[單選題] 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)評(píng)估反饋是一個(gè)系統(tǒng)的收集有關(guān)人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的描述性和(　)性信息的過(guò)程。

　　A.選擇B.判斷C.評(píng)判D.搜集

　　參考答案：C

　　27[單選題] 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)是通過(guò)完善的維護(hù)措施使企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)保持(　)狀態(tài)。

　　A.穩(wěn)定B.需求C.隨機(jī)D.最終

　　參考答案：A

　　28[單選題] 矩陣模式的優(yōu)點(diǎn)不包括(　)。

　　A.有助于將培訓(xùn)與經(jīng)營(yíng)聯(lián)系起來(lái)

　　B.培訓(xùn)師可以通過(guò)了解某一些特定經(jīng)營(yíng)職能而獲得專(zhuān)門(mén)知識(shí)

　　C.培訓(xùn)師不必對(duì)培訓(xùn)部門(mén)主管負(fù)責(zé)

　　D.培訓(xùn)師應(yīng)掌握更新培訓(xùn)知識(shí)

　　參考答案：C

　　29[單選題] VT0的運(yùn)作遵循的三個(gè)原則不包括(　)。

　　A.員工對(duì)學(xué)習(xí)不必負(fù)有責(zé)任

　　B.在工作中而不是在課堂上進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)

　　C.員工對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任

　　D.經(jīng)理與員工的關(guān)系對(duì)將培訓(xùn)成果換成工作績(jī)效起著重要的作用

　　參考答案：A

　　30[單選題]對(duì)信息的掌握并不停留于個(gè)人手中。而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識(shí)，體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于(　)的一個(gè)特征。

　　A.個(gè)人學(xué)習(xí)力B.集體學(xué)習(xí)力C.員工學(xué)習(xí)力D.個(gè)人能力

　　參考答案：A

　　31[單選題] 企業(yè)辦學(xué)中客戶(hù)群不包括(　)。

　　A.員工B.經(jīng)理C.消費(fèi)者D.公司外部的相關(guān)利益者

　　參考答案：C

　　32[單選題] (　)是個(gè)人提高職業(yè)技能、獲取職業(yè)成功、提高生活質(zhì)量的手段而不是目的。

　　A.社會(huì)性學(xué)習(xí)B.組織性學(xué)習(xí)C.全員性學(xué)習(xí)D.終身學(xué)習(xí)

　　參考答案：D

　　33[多選題]企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃的制訂包括(　)。

　　A.全面掌握各類(lèi)員工的知識(shí)、技能等方面素質(zhì)的狀況

　　B.確立企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)

　　C.初步擬訂企業(yè)員工的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃草案

　　D.將企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃的目標(biāo)和要求落到實(shí)處

　　E.人力資源管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)各個(gè)部門(mén)的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)年度計(jì)劃進(jìn)行審核

　　參考答案：A,B,C,D,E

　　34[多選題] 公司管理中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織管理模式的具體做法是(　)。

　　A.通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)為員工創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)

　　B.促進(jìn)探討和對(duì)話(huà)

　　C.鼓勵(lì)共同合作和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)

　　D.學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)的溝通形式是無(wú)限的

　　E.促使成員邁向共同愿景，提倡一專(zhuān)多能，考核學(xué)習(xí)能力

　　參考答案：A,B,C,D,E

　　35[多選題] 影響組織學(xué)習(xí)力的要素，具體環(huán)節(jié)包括(　)。

　　A.對(duì)未來(lái)的警覺(jué)程度，洞察是否準(zhǔn)確

　　B.對(duì)事物的認(rèn)知程度，掌握認(rèn)知能力

　　C.對(duì)信息的傳遞速度，溝通是否暢通

　　D.對(duì)變化的調(diào)整能力，應(yīng)變是否及時(shí)

　　E.對(duì)決策的調(diào)整能力

　　參考答案：A,B,C,D

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