點(diǎn)擊查看：2015四級(jí)人力資源管理師考試考前精選練習(xí)題匯總
1[單選題]下列公式錯(cuò)誤的是( )。
參考答案：A
參考解析：總供給與總需求相等的國(guó)民收入稱為均衡國(guó)民收入，即：均衡國(guó)民收入=總供給=總需求=消費(fèi)+儲(chǔ)蓄=消費(fèi)+投資。
2[單選題] 生活中，你能夠認(rèn)可的觀點(diǎn)是( )。
A.三人成虎B.話多有失C.身正不怕影子斜D.眾口鑠金
參考答案：C
參考解析：三人成虎，比喻謠言多人重復(fù)述說，就能使人信以為真;眾口鑠金，比喻眾口一詞可以混淆是非;話多有失是指話說多了一定有失誤;身正不怕影子斜，比喻自己行為端正，不怕別人中傷，不怕別人說三道四。
3[單選題]( )變動(dòng)對(duì)工資率的反映程度稱為勞動(dòng)力供給彈性。
A.勞動(dòng)力需求量
B.勞動(dòng)力需求增長(zhǎng)量
C.勞動(dòng)力供給量
D.勞動(dòng)力供給增長(zhǎng)
參考答案：C
4[單選題]培訓(xùn)內(nèi)容與需求合理銜接方式有兩種：先定培訓(xùn)內(nèi)容后選擇受訓(xùn)者或( )。
A.先審視受訓(xùn)者后評(píng)估內(nèi)容
B.先選擇受訓(xùn)者后定培訓(xùn)內(nèi)容
C.先定培訓(xùn)內(nèi)容后進(jìn)行培訓(xùn)
D.先選擇受訓(xùn)者后評(píng)估內(nèi)容
參考答案：B
5[單選題] ( )不具有法律效力。
A.立法解釋
B.任意解釋
C.司法解釋
D.行政解釋
參考答案：B
6[多選題]根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度，可將消費(fèi)者的購買行為分為( )。
A.習(xí)慣性購買行為
B.化解不協(xié)調(diào)的購買行為
C.個(gè)性化購買行為
D.尋求多樣化的購買行為
E.復(fù)雜的購買行為
參考答案：A, B, D, E
參考解析：消費(fèi)者購買決策隨產(chǎn)品的復(fù)雜性、價(jià)值大小及購買情況不同而不同。較為復(fù)雜和花錢多的決策往往凝結(jié)著購買者的反復(fù)權(quán)衡和眾人的參與決策。根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度，可將消費(fèi)者的購買行為分為：①習(xí)慣性購買行為;②化解不協(xié)調(diào)的購買行為;③尋求多樣化的購買行為;④復(fù)雜的購買行為。
7[單選題] 關(guān)于養(yǎng)老保險(xiǎn)說法不正確的是( )。
A.包含社會(huì)優(yōu)撫安置
B.以社會(huì)保險(xiǎn)為手段達(dá)到保障的目的
C.目的是為保障老年人的基本生活需求
D.在法定范圍內(nèi)的老年人完全或基本退出社會(huì)勞動(dòng)崗位后才自動(dòng)發(fā)生作用
參考答案：A
參考解析：養(yǎng)老保險(xiǎn)是社會(huì)保險(xiǎn)的一個(gè)險(xiǎn)種,社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)優(yōu)撫安置都是社會(huì)保障體系的組成部分。所以養(yǎng)老保險(xiǎn)不包含社會(huì)優(yōu)撫安置。
8[單選題] 從培訓(xùn)內(nèi)容上看，通過自學(xué)可以掌握( )。
A.氣質(zhì)B.觀念C.態(tài)度D.技能
參考答案：D參考解析：從培訓(xùn)內(nèi)容上看，自學(xué)適用于知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)。能力、觀念、思維技巧、領(lǐng)導(dǎo)行為的培訓(xùn)有賴于在指導(dǎo)者的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)或?qū)嵺`，而知識(shí)(實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的知識(shí)除外)、技能一般通過自學(xué)就可以掌握。
9[單選題] ( )是績(jī)效管理體系的靈魂，使績(jī)效管理建立在科學(xué)合理、現(xiàn)實(shí)可行的基礎(chǔ)上。
A.績(jī)效溝通B.績(jī)效計(jì)劃C.績(jī)效反饋D.績(jī)效診斷
參考答案：A
10[多選題] 市場(chǎng)上各企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在( )。
A.產(chǎn)品B.價(jià)格C.服務(wù)D.包裝E.質(zhì)量
參考答案：A,B,C,E
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