>>>2016年人力資源管理師二級考試章節(jié)練習(xí)題匯總
單選題
1、原勞動和社會保障部發(fā)布的規(guī)范性文件稱為( )。
A.勞動法規(guī)
B.勞動法律
C.國務(wù)院勞動行政法規(guī)
D.勞動規(guī)章
2、( )是指導(dǎo)致行為或事件的相對不容易變化的因素。[2012年11月三級真題]
A.內(nèi)因
B.外因
C.穩(wěn)因
D.非穩(wěn)因
3、計(jì)時工資不包括( )。[2012年5月四級真題;2011年11月三級真題]
A.小時工資制
B.日工資制
C.月度工資制
D.周工資制
4、( )是崗位調(diào)查、崗位分析、崗位評價與崗位分類分級等項(xiàng)活動的總稱。[2012年5月三級真題]
A.崗位研究
B.工作研究
C.工作分折
D.定崗定員
5、人本管理認(rèn)為,企業(yè)為人的需要而存在,其中“人的需要”不包括( )。[2012年11月三級真題]
A.社會的人的需要
B.企業(yè)管理者的需要
C.企業(yè)投資者的需要
D.企業(yè)全體員工的需要
6、( )與缺勤率和流動率呈負(fù)相關(guān)。
A.組織效率
B.組織承諾
C.工作績效
D.工作分析
7、影響產(chǎn)業(yè)購買者購買決定的主要因素不包括( )。[2012年5月三級真題]
A.社會因素
B.環(huán)境因素
C.組織因素
D.人際因素
8、( )是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進(jìn)行分析,從而推論其原因的過程。
A.歸因
B.內(nèi)因
C.外因
D.知覺
9、關(guān)于心理測試,下列表述不正確的是( )。
A.人格測試通常采用自陳量表和投射法
B.心理測試是可信的,但不能全信,要靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
C.性向測試評價人們從事某種工作可能獲得成就的能力
D.對求職者的非生活經(jīng)驗(yàn)積累形成的能力特征的測試可預(yù)測其職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/P>
10、( )不是勞動監(jiān)督檢查制度方面的內(nèi)容。
A.糾正違反勞動法的行為和現(xiàn)象
B.檢查企業(yè)的社會保險(xiǎn)繳費(fèi)隋況
C.檢查企業(yè)的勞動安全衛(wèi)生條件
D.調(diào)查和解決企業(yè)工資差距問題
11、( )不是勞動爭議處理制度的內(nèi)容。
A.勞動爭議仲裁制度
B.勞動爭議調(diào)解委員會調(diào)解制度
C.勞動爭議民事調(diào)解制度
D.勞動爭議法律訴訟制度
12、常用的反映失業(yè)程度的兩項(xiàng)指標(biāo)是失業(yè)率和失業(yè)( )。[2012年5月四級真題;2011年11月三級真題]
A.穩(wěn)定期
B.持續(xù)期
C.波動期
D.變化期
13、領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是( )。
A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型
B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C.路徑一目標(biāo)理論
D.參與模型
14、完全勞動行為能力人是指身體健康,有完全行為自由,( )。[2013年5月二級真題]
A.16—18歲的勞動者
B.16歲以上的勞動者
C.18歲以上的勞動者
D.18歲以上的男性勞動者
15、( )不屬于人力資本投資支出的形式。[2015年11月三級、四級真題]
A.實(shí)際支出
B.心理損失
C.時間支出
D.無形支出
16、( )是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。[2015年11月三級真題;2015年5月二級真題]
A.歸因
B.知覺
C.動機(jī)
D.態(tài)度
17、“安全重于生產(chǎn)”所體現(xiàn)的對勞動者權(quán)益的保護(hù)為( )。
A.全面保護(hù)
B.絕對保護(hù)
C.優(yōu)先保護(hù)
D.偏重保護(hù)
18、根據(jù)我國《勞動法》的規(guī)定,用人單位與工會和勞動者協(xié)商后,一般情況下加班時間為( )。
A.每天不超過1小時
B.每天不超過3小時
C.每周不超過8小時
D.每周不超過10小時
19、( )包括行為者所處的各種環(huán)境和機(jī)遇,所從事的工作的特點(diǎn)和難度,以及工作與人的相互作用,他人對行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵的作用等。[2012年5月三級真題]
A.知覺
B.內(nèi)因
C.外因
D.歸因
20、人的本性即人的( )。[2015年5月二級真題]
A.自然屬性和心理屬性
B.社會屬性和心理屬性
C.自然屬性和社會屬性
D.階級屬性和心理屬性
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