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37、績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的來源不包括 ( )
A 、 組織戰(zhàn)略
B 、 經(jīng)營(yíng)規(guī)劃
C 、 發(fā)展戰(zhàn)略
D 、 績(jī)效短板
答案: C
解析:在進(jìn)行績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)時(shí),首先要搞清楚績(jī)效考評(píng)的指標(biāo)來源,這是指標(biāo)設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)。一般而言,績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的來源主要包括以下三個(gè)方面:(1)組織戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)規(guī)劃;(2)部門職能與崗位職責(zé);(3)績(jī)效短板與不足。
38、 ( )常常表現(xiàn)為對(duì)素質(zhì)行為特征或表現(xiàn)的范圍、強(qiáng)度和頻率的規(guī)定。
A 、 標(biāo)準(zhǔn)
B 、 標(biāo)度
C 、 標(biāo)記
D 、 標(biāo)向
答案: B
解析:所謂標(biāo)度,即對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的外在形式劃分,常常表現(xiàn)為對(duì)素質(zhì)行為特征或表現(xiàn)的范圍、強(qiáng)度和頻率的規(guī)定。從目前現(xiàn)實(shí)中的測(cè)評(píng)指標(biāo)分析來看,測(cè)評(píng)指標(biāo)的標(biāo)度大致有量詞式、等級(jí)式、數(shù)量式、定義式、綜合式等。
39、下列選項(xiàng)中,不屬于制度化管理的優(yōu)點(diǎn)的是 ( )
A 、 個(gè)人與權(quán)力相分離
B 、 理性精神合理化的體現(xiàn)
C 、 適合現(xiàn)代大型企業(yè)組織的需要
D 、 規(guī)章制度科學(xué)明確
答案: D
解析:與傳統(tǒng)的以非正式權(quán)威為主的管理相比,制度化管理更具優(yōu)越性。集中表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:(1)個(gè)人與權(quán)力相分離;(2)是理性精神合理化的體現(xiàn);(3)適合現(xiàn)代大型企業(yè)組織的需要。
40、下列選項(xiàng)中,不屬于績(jī)效管理評(píng)估問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容的是 ( )
A 、 基本信息
B 、 問卷說明
C 、 主體部分
D 、 問卷附錄
答案: D
解析:一般來說,績(jī)效管理評(píng)估問卷的內(nèi)容包括基本信息、問卷說明、主體部分以及意見征詢。
41、關(guān)于投射技術(shù)的描述,下列說法有誤的是 ( )
A 、 那些把真正的測(cè)評(píng)目的加以隱蔽的一切間接測(cè)評(píng)技術(shù),是投射技術(shù)廣義上的概念
B 、 投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法
C 、 在投射技術(shù)中,試題的結(jié)構(gòu)性越強(qiáng),限制越多,就越能引發(fā)被測(cè)評(píng)者的內(nèi)心
D 、 在投射技術(shù)中,一般對(duì)被測(cè)評(píng)者的回答或反應(yīng)不作任何的限制,完全是自由性的反應(yīng)
答案: C
解析:在投射技術(shù)中,試題的含義是模糊不清、似是而非的,不像一般的測(cè)評(píng)技術(shù)中的試題,含義非常明確。一般來說,試題的結(jié)構(gòu)性越弱,限制越少,就越能引發(fā)被測(cè)評(píng)者的內(nèi)心。
42、馬爾可夫模型是分析組織人員流動(dòng)的典型 ( )
A 、 多維立體組織
B 、 矩陣模型
C 、 流程型組織
D 、 模擬分權(quán)組織
答案: B
解析:馬爾可夫模型是分析組織人員流動(dòng)的典型矩陣模型。它的基本思想是:通過發(fā)現(xiàn)組織人事變動(dòng)的規(guī)律,推測(cè)組織在未來的人員供給情況。馬爾可夫模型通常是分幾個(gè)時(shí)期來收集數(shù)據(jù),然后再得出平均值,利用這些數(shù)據(jù)代表每一種職位的人員變動(dòng)的頻率,就可以推測(cè)出人員的變動(dòng)情況。
43、培訓(xùn)中評(píng)估的作用是 ( )
A 、 確保培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際需求的合理銜接
B 、 保證培訓(xùn)效果測(cè)定的科學(xué)性
C 、 保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行
D 、 可以為管理者決策提供所需的信息
答案: C
解析:培訓(xùn)效果評(píng)估在培訓(xùn)的不同階段有不同的作用,其中,在培訓(xùn)過程中具有以下作用:(1)保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行。(2)培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整。(3)可以找出培訓(xùn)的不足,歸納出教訓(xùn),以便改進(jìn)今后的培訓(xùn),同時(shí)能發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需要,從而為下一輪的培訓(xùn)提供重要依據(jù)。(4)過程監(jiān)測(cè)和評(píng)估有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實(shí)際效果。
44、原國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部公布的 《企業(yè)年金試行辦法》自 ( )起施行。
A 、 2003年5月1日
B 、 2004年5月1日
C 、 2004年10月1日
D 、 2005年10月1日
答案: B
解析:為建立多層次的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,更好地保障企業(yè)員工退休后的生活,完善社會(huì)保障體系,2004年1月6 日國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部公布了 《企業(yè)年金試行辦法》(勞動(dòng)和社會(huì)保障部令第20號(hào),以下簡(jiǎn)稱 《辦法》),本 《辦法》自2004年5月1日起施行。
45、測(cè)度和反映人口參與社會(huì)勞動(dòng)程度的指標(biāo)是 ( )
A 、 勞動(dòng)力分配率
B 、 勞動(dòng)力參與率
C 、 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移率
D 、 勞動(dòng)力利用率
答案: B
解析:勞動(dòng)力參與率是測(cè)度和反映人口參與社會(huì)勞動(dòng)程度的指標(biāo),但它本身并不是影響人口參與社會(huì)勞動(dòng)的因素,社會(huì)的、家庭的經(jīng)濟(jì)因素影響勞動(dòng)參與的選擇和決策,再通過勞動(dòng)力參與率的變化影響勞動(dòng)力供給。
46、企業(yè)人力資源管理的各個(gè)工作環(huán)節(jié)都是圍繞 ( )這一核心問題展開的。
A 、 人力資源培訓(xùn)
B 、 人力資源配置
C 、 人力資源規(guī)劃
D 、 人力資源設(shè)計(jì)
答案: B
解析:在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐活動(dòng)中,人力資源的合理配置不僅是人力資源管理的起點(diǎn),也是人力資源管理的歸宿,其最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)員工與崗位的優(yōu)化配置,不斷提升組織的整體效能。企業(yè)人力資源管理的各個(gè)工作環(huán)節(jié)都是圍繞“人力資源配置”這一核心問題展開的。
47、下列哪項(xiàng)不屬于勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理制度的內(nèi)容 ( )
A 、 安全生產(chǎn)責(zé)任制度
B 、 安全技術(shù)措施計(jì)劃管理制度
C 、 安全生產(chǎn)教育制度
D 、 工傷保險(xiǎn)制度
答案: D
解析:勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理制度包括以下內(nèi)容:(1)安全生產(chǎn)責(zé)任制度;(2)安全技術(shù)措施計(jì)劃管理制度;(3)安全生產(chǎn)教育制度;(4)安全生產(chǎn)檢查制度;(5)重大事故隱患管理制度;(6)安全衛(wèi)生認(rèn)證制度;(7)傷亡事故報(bào)告和處理制度;(8)個(gè)人勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品管理制度;(9)勞動(dòng)者健康檢查制度。
48、由有就業(yè)要求的人不能滿足其就業(yè)需要而引起的失業(yè)是 ( )
A 、 摩擦性失業(yè)
B 、 技術(shù)性失業(yè)
C 、 結(jié)構(gòu)性失業(yè)
D 、 需求不足性失業(yè)
答案: D
解析:由總需求不足造成的,接受市場(chǎng)現(xiàn)行工資率,有就業(yè)要求的人不能滿足其就業(yè)需要而引起的失業(yè),就是需求不足性失業(yè)。
49、崗位的存在是為了實(shí)現(xiàn)特定的任務(wù)和目標(biāo)服務(wù)的,崗位的增加、調(diào)整和合并都必須以是否有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)為衡量標(biāo)準(zhǔn)。這句話描述的是工作崗位設(shè)計(jì)的 ( )原則。
A 、 正確分析工作目標(biāo)
B 、 明確任務(wù)目標(biāo)
C 、 合理分工協(xié)作
D 、 責(zé)權(quán)利相對(duì)應(yīng)
答案: B
解析:工作崗位設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下三個(gè)基本原則:(1)明確任務(wù)目標(biāo)的原則;(2)合理分工協(xié)作的原則;(3)責(zé)權(quán)利相對(duì)應(yīng)原則。崗位的存在是為了實(shí)現(xiàn)特定的任務(wù)和目標(biāo)服務(wù)的,崗位的增加、調(diào)整和合并都必須以是否有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)為衡量標(biāo)準(zhǔn)。故在工作崗位設(shè)計(jì)中,首先應(yīng)明確任務(wù)目標(biāo)。
50、把矩陣組織結(jié)構(gòu)形式與事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)形式有機(jī)地結(jié)合在一起,形成的一種全新的管理組織結(jié)構(gòu)模式是 ( )
A 、 多維立體組織
B 、 模擬分權(quán)組織
C 、 流程型組織
D 、 網(wǎng)絡(luò)型組織
答案: A
解析:多維立體組織又稱多維組織、立體組織、多維立體矩陣制等,它是矩陣組織的進(jìn)一步發(fā)展,它把矩陣組織結(jié)構(gòu)形式與事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)形式有機(jī)地結(jié)合在一起,形成了一種全新的管理組織結(jié)構(gòu)模式。
51、處于 ( )的企業(yè),在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候,培訓(xùn)課程的重點(diǎn)應(yīng)該放在建設(shè)企業(yè)文化,將企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展所必需的觀念、規(guī)則和態(tài)度
傳播到每名員工中去,并提升員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的認(rèn)同、對(duì)企業(yè)的歸屬感。
A 、 創(chuàng)業(yè)初期
B 、 發(fā)展期
C 、 穩(wěn)定期
D 、 成熟期
答案: D
解析:成熟期是指企業(yè)完成規(guī)模擴(kuò)張,成為行業(yè)業(yè)內(nèi)主要競(jìng)爭(zhēng)者的時(shí)期。此時(shí),企業(yè)需要提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)企業(yè)中每名員工把自己的工作同企業(yè)的目標(biāo)緊密結(jié)合起來,從根本上提高企業(yè)的素質(zhì)。因此,企業(yè)應(yīng)集中力量建設(shè)企業(yè)文化,將企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展所必需的觀念、規(guī)則和態(tài)度傳播到每名員工中去,并提升員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的認(rèn)同、對(duì)企業(yè)的歸屬感。
52、以下關(guān)于360度考評(píng)方法說法錯(cuò)誤的是 ( )
A 、 產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代,最初被運(yùn)用于英國(guó)軍方所設(shè)立的評(píng)價(jià)中心
B 、 主要強(qiáng)調(diào)全方位客觀地對(duì)員工進(jìn)行考評(píng)
C 、 又稱為全視角考評(píng)方法
D 、 李寧公司也采用了360度考評(píng)方法
答案: A
解析:360度考評(píng)方法產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代,最初被運(yùn)用于英國(guó)軍方所設(shè)立的評(píng)價(jià)中心,在評(píng)價(jià)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力以及選拔士兵等活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。從50年代起,360度考評(píng)方法被推廣到工商企業(yè),主要用于工作崗位分析,以及管理人員的能力評(píng)價(jià)、篩選與安置。到了80年代,360度考評(píng)方法日趨完善,成為跨國(guó)公司人力資源管理與開發(fā)的重要工具之一。
53、在下列選項(xiàng)中,不屬于績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則的是 ( )
A 、 明確性
B 、 時(shí)效性
C 、 可測(cè)性
D 、 關(guān)鍵性
答案: B
解析:很多企業(yè)在進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)時(shí),常常會(huì)因?yàn)榧姺饼嬰s的指標(biāo)體系而不知所措,針對(duì)這種情況,在進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí),要重點(diǎn)把握好以下八個(gè)主要原則:針對(duì)性原則、關(guān)鍵性原則、科學(xué)性原則、明確性原則、完整性原則、合理性原則、獨(dú)立性原則、可測(cè)性原則。
54、非正式績(jī)效溝通的最大優(yōu)點(diǎn)在于它的 ( )
A 、 隨意性
B 、 及時(shí)性
C 、 開放性
D 、 真實(shí)性
答案: B
解析:非正式績(jī)效溝通的最大優(yōu)點(diǎn)在于它的及時(shí)性。當(dāng)員工在工作中發(fā)生問題時(shí),管理者可以與之進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談,從而促使問題得到及時(shí)解決。
55、我國(guó)多數(shù)企業(yè)對(duì)生產(chǎn)性崗位進(jìn)行縱向分級(jí)時(shí)所采用的方法是 ( )
A 、 比較法
B 、 點(diǎn)數(shù)法
C 、 基準(zhǔn)法
D 、 比率法
答案: B
解析:從我國(guó)多數(shù)企業(yè)分類的實(shí)際情況來看,大多采用點(diǎn)數(shù)法對(duì)生產(chǎn)性崗位進(jìn)行縱向分級(jí)。其具體步驟和方法如下:選擇崗位評(píng)價(jià)要素;建立崗位要素指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表;按照要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各崗位打分,并根據(jù)結(jié)果劃分崗級(jí);根據(jù)各個(gè)崗位的崗級(jí)統(tǒng)一歸入相應(yīng)的崗等。
56、由工作性質(zhì)和基本特征相似相近,而任務(wù)輕重、責(zé)任大小、繁簡(jiǎn)難易程度和要求不同的崗位所構(gòu)成的崗位序列是 ( )
A 、 職組
B 、 職門
C 、 職列
D 、 職系
答案: D
解析:職系是由工作性質(zhì)和基本特征相似相近,而任務(wù)輕重、責(zé)任大小、繁簡(jiǎn)難易程度和要求不同的崗位所構(gòu)成的崗位序列。一個(gè)職系就相當(dāng)于一種專門職業(yè),職系是崗位分類中的細(xì)類。
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