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2015人力資源管理師考試人力資源知識練習(xí)題(5)

來源:考試吧 2015-02-14 14:25:37 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
考試吧整理“2015人力資源管理師考試人力資源知識練習(xí)題(5)”供考生參考,更多人力資源管理師考試資訊和備考信息請關(guān)注考試吧人力資源管理考試網(wǎng)。

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  單選題

  1、 王女士懷孕3個月,但她近期在工作中嚴(yán)重失職,給企業(yè)利益造成重大損害,則企業(yè)依法( )。

  A.解除勞動合同,但需提前30日書面通知解除勞動合同

  B.不得解除勞動合同

  C.解除勞動合同,不必提前30日書面通知

  D.很難確定

  參考答案:B

  參考解析:不得解除勞動合同的條件主要是針對用人單位而言的,當(dāng)同時出現(xiàn)可以解除與不可以解除勞動合同的條件時,用人單位應(yīng)服從不得解除勞動合同的條件,即后者的法律效力大于前者。不得解除勞動合同的條件是:①患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或部分喪失勞動能力的;②患病或者負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;③女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;④法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

  2、 人力資源創(chuàng)新能力的配置包括能崗配置與( )配置兩個方面。

  A.因人定崗B.按能配崗C.能力組合D.能力大小

  參考答案:C

  參考解析:人力資源創(chuàng)新能力的配置包括:①能崗配置是指根據(jù)人的能力大小將其安排在相應(yīng)的崗位上,因人定崗、按能配崗;②能力組合配置是指因為個體的人力資本總是有限的,但有些創(chuàng)新活動總是需要一定量的人力資本才能完成,這就需要創(chuàng)新主體組成團隊或集體,發(fā)揮比原來單一個體資本加總更大的能量。

  3、 以下不屬于人力資源特點的是( )。

  A.時間性B.主觀能動性C.消費性D.客觀規(guī)律性

  參考答案:D

  參考解析:人力資源是指在一定的時間和空間條件下,勞動力數(shù)量和質(zhì)量的總和。勞動力即人力資源作為一種特殊的資源,與自然界的其他資源相比,具有以下幾個特點:①時間性;②消費性;③創(chuàng)造性;④主觀能動性。

  4、 ( )是指企業(yè)在一定地區(qū)、一定時間內(nèi)只選擇一家中間商經(jīng)銷或代理其產(chǎn)品。

  A.獨家性分銷B.廣泛性分銷C.選擇性分銷D.密集性分銷

  參考答案:A

  參考解析:常用的銷售渠道策有:①獨家性分銷;②廣泛性分銷;③選擇性分銷。其中,獨家性分銷是指企業(yè)在一定地區(qū)、一定時間內(nèi)只選擇一家中間商經(jīng)銷或代理其產(chǎn)品。

  5、 要用“以人為本”的指導(dǎo)思想和管理理念制定培訓(xùn)制度,保證制度的( )。

  A.穩(wěn)定性和連貫性B.穩(wěn)定性與現(xiàn)實性C.周期性和變化性D.創(chuàng)新性與變革性

  參考答案:A

  參考解析:起草或修訂企業(yè)員工的培訓(xùn)制度時,應(yīng)體現(xiàn)以下幾方面的要求:①培訓(xùn)制度的戰(zhàn)性;②培訓(xùn)制度的長期性;③培訓(xùn)制度的適用性。其中,培訓(xùn)制度的長期性是指培訓(xùn)是一項人力資本投資活動,要正確認(rèn)識人力資本投資與人才開發(fā)的長期性和持久性。要用“以人為本”的指導(dǎo)思想和管理理念制定培訓(xùn)制度,保證制度的穩(wěn)定性和連貫性。

  6、 ( )的基本特點是體現(xiàn)國家意志。

  A.勞動法律關(guān)系B.勞動關(guān)系C.勞動法律法規(guī)D.勞動合同

  參考答案:A

  參考解析:勞動關(guān)系經(jīng)勞動法律規(guī)范、調(diào)整和保護后,即轉(zhuǎn)變?yōu)閯趧臃申P(guān)系,雇主和雇員雙方有明確的權(quán)利義務(wù)。這種受到國家法律規(guī)范、調(diào)整和保護的雇主與雇員之間以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的勞動關(guān)系即為勞動法律關(guān)系,它與勞動關(guān)系的最主要的區(qū)別在于勞動法律關(guān)系體現(xiàn)了國家意志。本考點在新教材中已刪除。

  7、 培訓(xùn)項目材料不包括( )。

  A.課程描述B.課程的具體計劃C.拓展訓(xùn)練D.小組活動設(shè)計與說明

  參考答案:C

  8、 在培訓(xùn)效果評估的層次體系中,第三級評估是( )。

  A.行為評估B.學(xué)習(xí)評估C.反應(yīng)評估D.結(jié)果評估

  參考答案:A

  參考解析:在培訓(xùn)效果評估的層次體系中,反應(yīng)評估是第一級評估;學(xué)習(xí)評估是第二級評估;行為評估是第三級評估;結(jié)果評估是第四級評估。

  9、 在績效管理中,通過對下屬員工采取懲罰的手段,以防止和克服他們績效低下的行為,屬于績效改進策略的( )。

  A.正向激勵策略B.預(yù)防性策略C.負(fù)向激勵策略D.制止性策略

  參考答案:C

  參考解析:制定改進工作績效的策包括預(yù)防性策與制止性策,正向激勵策與負(fù)向激勵策,組織變革策與人事調(diào)整策。其中,負(fù)向激勵策又稱為反向激勵策,它對待下屬員工與正激勵策完全相反,采取了懲罰的手段,以防止他們績效低下的行為。懲罰的手段主要有扣發(fā)工資獎金、降薪、調(diào)任、免職、解雇、除名、開除等。對下屬員工輕微的過錯,則采取勸解告誡的方式,以口頭責(zé)備、非語言暗示(如皺眉頭、聳肩等肢體語言),給他們敲警鐘。

  10、在勞動經(jīng)濟學(xué)的研究方法中,( )是認(rèn)識客觀現(xiàn)象,向人們提供實在、有用、確定、 精確的知識的方法。

  A.觀察研究方法B.實證研究方法C.對比研究方法D.規(guī)范研究方法

  參考答案:B

  參考解析:勞動經(jīng)濟學(xué)的研究方法主要有兩種,即實證研究方法和規(guī)范研究方法。實證研究方法是認(rèn)識客觀現(xiàn)象,向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的方法,其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。

  11、 在崗位評價中,不適合采用平衡系數(shù)調(diào)整法對評價總分進行( )調(diào)整。

  A.事前B.初始C.中期D.終結(jié)

  參考答案:A

  12、 績效考評工具失常的主要客觀原因是( )。

  A.績效目標(biāo)不明確B.考評指標(biāo)設(shè)計不規(guī)范C.工作分析不到位D.績效考評標(biāo)準(zhǔn)不明確

  參考答案:D

  參考解析:工作績效評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和精確程度,對考評方法即工具運用和考評的結(jié)果具有重要的影響和制約作用。績效考評標(biāo)準(zhǔn)不明確、不清楚、不規(guī)范是考評工具失常的主要客觀原因。

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