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2010年軟考軟件設(shè)計師專題講義:軟件工程專題

考試吧整理了軟考軟件設(shè)計師專題講義,幫助考生備考軟考軟件設(shè)計師考試。

  1.7.2面向?qū)ο蟮姆治龇椒?/STRONG>

  面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析設(shè)計,看起來其實也很簡單,步驟大概如下:

  (1) 從項目開始,進(jìn)行步驟(2)。

  (2) 對系統(tǒng)進(jìn)行分析,如果它在一定的要求下可解決,則停止分析,進(jìn)行設(shè)計;如果它在一定的要求下不可解決,則對它進(jìn)行劃分。

  (3) 步驟(2)如果有分析結(jié)果,則對其中每一個子對象,進(jìn)行步驟(2)。

  邊界條件(也即上面提到的“一定要求”,對象劃分的原則):

  u 子對象之間獨立性要高,即耦合度盡量達(dá)到最低,(理想的情況是達(dá)到組件化的程度);

  u 子對象相對其他劃分方法,更易于處理(如實現(xiàn),維護(hù)等)。

  當(dāng)前常見的面向?qū)ο蟮姆椒ê芏,下面簡單介紹三種:

  Peter Coard和Edward Yourdon的OOA和OOD方法

  OOA(面向?qū)ο蠓治?模型由5個層次和5個活動組成:

  5個層次:主題層、對象類層、結(jié)構(gòu)層、屬性層、服務(wù)層

  5個活動:標(biāo)識對象類、標(biāo)識結(jié)構(gòu)、定義主題、定義屬性、定義服務(wù)

  在這種方法中定義兩種對象類之間的結(jié)構(gòu):

  分類結(jié)構(gòu)——反映了一般與特殊的關(guān)系

  組裝結(jié)構(gòu)——反映了對象之間整體與部分的關(guān)系

  OOA中的5個層次和5個活動繼續(xù)貫穿在OOD(面向?qū)ο笤O(shè)計)過程中。OOD模型由4個部分,即:

  Ø 問題域

  Ø 人機(jī)交互

  Ø 任務(wù)管理

  Ø 數(shù)據(jù)管理

  Booth的OOD方法

  Booth認(rèn)為軟件開發(fā)是一個螺旋上升的過程。在螺旋上升的每個周期中,有4個步驟:

  Ø 標(biāo)識類和對象

  Ø 確定它們的含義

  Ø 標(biāo)識它們之間的關(guān)系

  Ø 說明每一個類的界面和實現(xiàn)

  OMT方法

  OMT(對象建模技術(shù))定義了3種模型:

  Ø 對象模型

  描述系統(tǒng)中對象的靜態(tài)結(jié)構(gòu)、對象之間的關(guān)系、對象的屬性、對象的操作。它為動態(tài)模型和功能模型提供了基本的框架。用對象圖表示。

  Ø 動態(tài)模型:

  描述與時間和操作順序有關(guān)的系統(tǒng)特征——激發(fā)事件、事件序列、確定事件先后關(guān)系的狀態(tài)以及事件和狀態(tài)的組織。用狀態(tài)圖表示。

  Ø 功能模型:

  描述與值的變換有關(guān)的系統(tǒng)特征——功能、映射、約束和函數(shù)依賴。用數(shù)據(jù)流圖表示。

  OMT方法有4個步驟

  分析:這是OMT方法的第一步,其目的是建立可理解的現(xiàn)實世界模型。

  系統(tǒng)設(shè)計:確定整個系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu),形成求解問題和建立解答的高層次策略。

  對象設(shè)計:在分析的基礎(chǔ)上,對象設(shè)計階段建立基于分析模型的設(shè)計模型,考慮實現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

  實現(xiàn):將對象設(shè)計階段開發(fā)的對象類及其關(guān)系轉(zhuǎn)換成特定的程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫或硬件的實現(xiàn)。

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