新航道三名師指導(dǎo)四六級(jí)最后沖刺實(shí)錄

李傳偉、譚慧老師回答網(wǎng)友提問

　　網(wǎng)友CC：各位老師好，是一個(gè)上班族，也要考六級(jí)了，現(xiàn)在時(shí)間不多了，能不能幫我安排一下時(shí)間？

　　李傳偉：我建議在最后階段多投入一些時(shí)間。每天可以抽出半個(gè)小時(shí)左右練習(xí)一下聽力，抽出一個(gè)小時(shí)左右練習(xí)一下閱讀，詞匯方面每天可以用一個(gè)小時(shí)做題和記憶，寫作方面要把比較新的題都寫一遍。

　　主持人：現(xiàn)在有很多網(wǎng)友都是在詢問關(guān)于四、六級(jí)最后幾天的時(shí)間安排，我想剛才李老師的回答應(yīng)該可以滿足一大批網(wǎng)友。

　　網(wǎng)友風(fēng)信子：如何能做好六級(jí)考試中三選一的題？

　　李傳偉：對(duì)于六級(jí)中三選一的題，不同的題要根據(jù)不同的情況處理。例如，簡(jiǎn)答題有簡(jiǎn)答題的規(guī)律，通常以細(xì)節(jié)題為主，先找到問題中的關(guān)鍵詞，然后找到原文相應(yīng)的地方，最后看問題的要求�？词且�求你回答問題，還是要求你補(bǔ)充句子，按照這個(gè)要求把答案寫下來，這個(gè)方面不用做特別多的練習(xí)，因?yàn)榉种挡皇呛芨撸�真要把歷年考過的幾套題做一下就可以了。

　　網(wǎng)友紛紛：請(qǐng)問這次六級(jí)考試的題型能不能請(qǐng)幾位老師預(yù)測(cè)一下？

　　李傳偉：六級(jí)考試的題型跟四級(jí)一樣，也是跟上一次的考試基本上一樣。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問我每次四級(jí)都差一分或兩分就沒過，好多好多次了，我能不能自己查卷子呢？是我的原因，還是有其他的原因？

　　李傳偉：我覺得四級(jí)考試從試卷而言，有很高的效度和信度，而閱卷也是統(tǒng)一進(jìn)行比較規(guī)范。所以我覺得這個(gè)同學(xué)可以通過自己的努力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破這個(gè)60分的瓶頸。剛才趙樂老師有一點(diǎn)說得很好，比方說有的同學(xué)可能別的方面強(qiáng)一些，但是寫作比較差，我覺得這方面就可以提高好幾分，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)寫作被倒扣。寫作如果提高兩三分，總分一下就上去了。當(dāng)然也可能別的方面弱一些，除了寫作之外還找一個(gè)弱點(diǎn)，這兩個(gè)弱點(diǎn)在最后時(shí)刻突破一下很有成效。 李傳偉：一般查卷子的這種情況比較少。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問三位老師，我每次做做過的精聽后我都很明白，但是下次做題的時(shí)候還是聽不懂。

　　譚慧：你在聽第一次的時(shí)候最好不要翻后面的文字材料來看，應(yīng)該是首先拿到一篇文章，從頭到尾聽一遍，主要是抓大意，如果聽到第三遍還是聽不懂，就可以一句一句的聽寫。很有可能整個(gè)句子聽完了以后，發(fā)現(xiàn)中間還有很多句子或者是單詞沒有寫出來，那么這樣的逐句聽寫可以重復(fù)兩三遍，實(shí)在聽不出來再去翻材料對(duì)照。至于為什么會(huì)出現(xiàn)這次精聽完了，下次還是聽不懂，最主要的原因就是沒有分析出來這次是為什么沒有聽懂，到底是因?yàn)閱卧~，還是句子，所以應(yīng)該每一次聽完精聽以后都要去分析一下，最好是能夠跟著磁帶大聲的朗讀一下沒有聽出來的單詞和句子，糾正自己的發(fā)音，因?yàn)槁犃Φ幕�礎(chǔ)是發(fā)音。發(fā)音如果清楚了，下次遇到新的句子的時(shí)候才有可能聽清楚。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問做閱讀的時(shí)候我總是不夠仔細(xì)，丟了很多分，考試的時(shí)候怎么克服這個(gè)毛病呢？

　　李傳偉：我覺得仔細(xì)是一種習(xí)慣，也是一種意識(shí)，既然一種意識(shí)，在短期內(nèi)就可以建立起來。做閱讀的仔細(xì)主要體現(xiàn)在：第一，審題的時(shí)候要仔細(xì)，問題中一些標(biāo)志性的東西要注意，比如說年代、人物，就是說看題的時(shí)候要仔細(xì)；還有一個(gè)仔細(xì)，就是找到所對(duì)應(yīng)的原文之后，要仔細(xì)地讀，因?yàn)殚喿x的答案一般出現(xiàn)在本句和上下句，有的同學(xué)只看本句就得出答案，這是不對(duì)的。正確的答案常常是對(duì)原文一個(gè)詞做一個(gè)同義替換，或者說原文是先有條件再有結(jié)果，命題人的思路一般是把問題設(shè)成一個(gè)結(jié)果，而選項(xiàng)當(dāng)中要選的是這個(gè)條件本身，所以和原文對(duì)答案的時(shí)候，你四個(gè)選項(xiàng)都要看完，還要在選項(xiàng)中找到一個(gè)替換原文的同義詞，這樣才比較有把握。 網(wǎng)友：我是一個(gè)四級(jí)的考生，今年是否考復(fù)合式聽寫？

　　譚慧：這個(gè)問題不好預(yù)測(cè)，復(fù)合式聽寫和短文的出現(xiàn)沒有規(guī)律，大家最好是對(duì)這兩種題型都提前熟悉，清楚考點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)問題，希望大家不要花過多的時(shí)間去猜測(cè)，這樣做沒有意義。

　　網(wǎng)友：對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)較差的人，如何在短時(shí)間內(nèi)提高應(yīng)試水平？

　　李傳偉：不知道這位同學(xué)說的是什么方面的應(yīng)試水平，我覺得如果是四、六級(jí)方面的考試，可以直接到位于農(nóng)科院的北京新航道學(xué)校去聽課，感受一下四、六級(jí)的考試思路，這是短期內(nèi)迅速提高自己四、六級(jí)水平的一個(gè)捷徑，大家也可以上新航道學(xué)校的網(wǎng)站www.newchannel.org了解有關(guān)方面的信息。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問，除了聽力以外，大家最關(guān)心的就是作文問題，可否在法律允許條件下，預(yù)測(cè)作文類型，或者給出指導(dǎo)？

　　李傳偉：我覺得寫作是一種真正的能力體現(xiàn)，是日積月累的，短期內(nèi)要想提高也是可以的。如果馬上就要考試了，我還是建議同學(xué)們把最新的幾套題里面的作文實(shí)際寫一下，這樣就有一個(gè)感覺了，了解了大概的情況了，最終考試的時(shí)候無論出哪一種，同學(xué)們都可以取得自己理想的成績(jī)。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問您能不能推薦幾本好的復(fù)習(xí)材料？

　　李傳偉：關(guān)于好的復(fù)習(xí)材料，如果需要購(gòu)買的話，可以到我們新航道學(xué)校的書店去購(gòu)買。新航道學(xué)校的書店位于農(nóng)科院科海福林大廈1層。以后要參加四、六級(jí)考試的同學(xué)，可以關(guān)注我們新航道即將推出的四、六級(jí)應(yīng)試叢書，這些叢書是由一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚的老師編寫的，對(duì)于大家參加這類考試有立竿見影的效果。

　　網(wǎng)友：我是今年6月19號(hào)考的四級(jí)，第一次就通過了，這次接觸到六級(jí)的試題后，感覺難度很大，做題也是間斷了，我在最后的沖刺當(dāng)中應(yīng)該抓住哪些要點(diǎn)？

　　李傳偉：我覺得四、六級(jí)在做題思路方面，以閱讀為例，沒有本質(zhì)的差別，但是在語言的難度上有比較大的跨度，首先是詞匯量有較大的增加，其次是句子的長(zhǎng)度和難度也有較大的增加，我建議這位同學(xué)可以把自己做過的文章中一些重要的詞，尤其是出現(xiàn)頻率很高的詞，都給記下來。對(duì)于較難的句子學(xué)會(huì)抓它的主干，因?yàn)橹鞲梢话憔褪谴鸢杆�在，如果有了比較扎實(shí)的詞匯和難句理解基礎(chǔ)，做題不會(huì)是太困難的事。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問譚慧老師，在最后幾天我應(yīng)該怎樣提高聽力能力？

　　譚慧：應(yīng)該抓住真題。真題應(yīng)該是這樣來對(duì)付，如果沒有聽過的真題，應(yīng)該盡量的聽一遍；聽過的真題，還應(yīng)該再繼續(xù)聽，聽的時(shí)候應(yīng)該抓住以前做錯(cuò)的題，難題，另外還需要抓住選項(xiàng)，分析選項(xiàng)的特點(diǎn)，找出出題人經(jīng)常出的一些選項(xiàng)陷井。對(duì)于復(fù)合式聽寫方面，應(yīng)該經(jīng)常做一些聽抄練習(xí)，就是聽一句寫一句這樣的練習(xí)。到考場(chǎng)上應(yīng)該來說要充滿自信，不要慌張，題目有難有易，如果一個(gè)太難的題目卡住了，不要在這個(gè)題目上面花費(fèi)太多的時(shí)間，應(yīng)該把這個(gè)題目放棄，進(jìn)入下一個(gè)題目的選項(xiàng)，只有這樣才能把整套題目全部抓住。

　　網(wǎng)友辮子：我的作文每次寫的時(shí)候都沒有思路，寫到一半就寫不下去了，有什么辦法可以提高一下？

　　趙樂：關(guān)鍵是要抓住提綱。近年來四級(jí)的作文幾乎都是提綱作文，當(dāng)然2002年6月我們考過圖表式作文。就提綱作文來講，我們建議同學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，抓住提綱中的關(guān)鍵詞，也就是核心詞，根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行自由式的聯(lián)想。比如說我們提到擁有轎車的好處，就要發(fā)揮自己的聯(lián)想。我們可以去想有什么好處，在紙上把提綱寫下來，比如轎車是一種便利的交通工具；開車出行很舒適；以及有車可以間接證明個(gè)人事業(yè)成功等。相反我們可以去聯(lián)想擁有汽車的壞處，這里簡(jiǎn)單給大家進(jìn)行一下聯(lián)想，比如說我們會(huì)想到，第一，污染環(huán)境，第二，如果駕駛員不小心的話會(huì)增加交通事故的可能性，會(huì)有交通事故的隱患；第三，耗費(fèi)能源；第四，占很大空間等等。我們用最簡(jiǎn)單的句子寫出來，這就構(gòu)成了我們每一段的主題句，在主題句的基礎(chǔ)上，我們略微進(jìn)行描述和描寫，或舉例，或?qū)Ρ龋�整個(gè)段落的結(jié)構(gòu)和框架的內(nèi)容就已經(jīng)搭起來了。對(duì)于四級(jí)作文不少于120詞的要求，我們完全可以達(dá)到。

　　網(wǎng)友孩子：請(qǐng)介紹一些好的習(xí)題和材料。同學(xué)們都在看王長(zhǎng)喜老師的題，對(duì)此各位老師有什么看法？

　　李傳偉：我覺得現(xiàn)在離1月8號(hào)的考試時(shí)間已經(jīng)不多，重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)到真題上來，做題的思路應(yīng)該完全轉(zhuǎn)向真題，尤其是最新的幾套真題。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問我上四級(jí)輔導(dǎo)班有六個(gè)月了，最近剛停課，由于下課沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以也忘得差不多了，我是一名護(hù)士，經(jīng)常上夜班，您能給我定個(gè)計(jì)劃嗎？

　　李傳偉：首先可以把老師講過的文章和技巧簡(jiǎn)單地溫習(xí)一下，大概用一兩天的時(shí)間，然后把最新的題按照這些技巧去做一做，練一練就可以了。