詞綜部分

　　李亞妮

　　根據(jù)《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革方案(試行)》，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革項(xiàng)目組和考試委員會(huì)設(shè)計(jì)了六級(jí)考試新題型試測(cè)卷，于2006年12月進(jìn)行試測(cè)，并于2007年6月正式開(kāi)始使用。新設(shè)計(jì)的試題題型中第三部分變動(dòng)較大，將原來(lái)的詞匯與結(jié)構(gòu)改為完型填空或改錯(cuò)，現(xiàn)在就公布的樣題對(duì)詞匯綜合部分做一些介紹與分析。

　　完型填空

　　完型填空是大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的一個(gè)組成部分，也是我們大家比較熟悉的部分。 "完型填空部分的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力"，也即理解篇章和使用詞匯和語(yǔ)法的能力。六級(jí)考試中的完形填空不僅測(cè)試應(yīng)試者在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還測(cè)試應(yīng)試者在語(yǔ)篇上綜合運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。完形填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯(lián)系的。因此，要做好完形填空，必須要在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項(xiàng)及句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等信息，通過(guò)邏輯推理、對(duì)比等手段最后確定答案。本次新樣題中采用的是改錯(cuò)題型，因此就完型填空部分，筆者僅僅談幾點(diǎn)需要注意的問(wèn)題。

　　1、 通讀原文，了解大意

　　這項(xiàng)考試首先是測(cè)試考生對(duì)篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個(gè)詞，但是整篇文章的內(nèi)容仍是可以理解的。我們?cè)谕ㄗx文章時(shí)，對(duì)于文章的第一句一定要加以注意，因?yàn)橥晷吞羁盏牡谝痪湟话闶遣幻�題的，其目的就是要我們比較容易地掌握文章的主旨。

　　2、 細(xì)讀文章、初選答案

　　完型填空綜合了詞匯、結(jié)構(gòu)以及閱讀理解部分的測(cè)試內(nèi)容，一般包括動(dòng)詞、介詞搭配，詞匯辨析(包括形近詞和意近詞)、固定搭配以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等等。

　　(1)詞匯辨析

　　選項(xiàng)與選項(xiàng)之間構(gòu)成形近詞、意近詞的關(guān)系。有時(shí)出題者也借助選項(xiàng)，考察考生對(duì)某些單詞詞義的精確理解。這類題在完型填空題中居多，基本都是四大類實(shí)義詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞)的辨析。這類題其實(shí)是老題型詞匯部分的變相考察，所以考生在做復(fù)習(xí)時(shí)參考老題型的詞匯部分也有很大幫助的。

　　(2)介詞辨析

　　介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動(dòng)詞的搭配和用法。

　　(3)固定搭配

　　這主要考查考生的功力，其實(shí)與第一小點(diǎn)提到的一樣，可以多做做老題型詞匯部分。

　　(4) 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

　　這里講到的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，是指主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句以及一些其他語(yǔ)法現(xiàn)象等等。

　　3、 回頭補(bǔ)缺、核實(shí)答案

　　在做題時(shí)，如果有的難題一時(shí)做不出來(lái)，應(yīng)立刻跳過(guò)此題，繼續(xù)往下做。不要在某一題上花費(fèi)大量的時(shí)間，隨著空格變得越來(lái)越少，對(duì)文章的理解會(huì)越來(lái)越輕松，有時(shí)就能從下文的線索和暗示中找到答案，這樣再回過(guò)頭來(lái)填上答案，也未為晚也。題目填完后(除個(gè)別難度較大的題目外)，考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過(guò)"語(yǔ)感"來(lái)核實(shí)答案。這樣讀下來(lái)，不僅可以改正填錯(cuò)的詞，而且還可以在這一過(guò)程中得到啟發(fā)，把做不上來(lái)的題目填出來(lái)。

　　改錯(cuò)

　　六級(jí)考試"改錯(cuò)的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力"。改錯(cuò)題的主要錯(cuò)誤類型有主謂不一致、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯(cuò)誤、反義詞誤用、非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤、關(guān)系代詞錯(cuò)誤、介詞錯(cuò)誤、缺漏和贅述、句子結(jié)構(gòu)等等�？忌�在做改錯(cuò)題時(shí)，首先應(yīng)通讀短文，對(duì)文章有個(gè)大致的了解。然后，仔細(xì)讀出現(xiàn)10個(gè)錯(cuò)誤的所在行，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)錯(cuò)誤基本都可以歸入上述的某一個(gè)錯(cuò)誤類型，看有沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯錯(cuò)誤。如果通過(guò)細(xì)讀確認(rèn)沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯錯(cuò)誤，那就把細(xì)讀擴(kuò)大到該行上下各二、三行，有時(shí)甚至要聯(lián)系該行所在的自然段，這時(shí)的重點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移到對(duì)文章的理解上來(lái)，從上下文的關(guān)系找出連接關(guān)系和邏輯關(guān)系的前后矛盾的錯(cuò)誤。最后應(yīng)再通讀一篇改正后的文章，看整篇文章總體上是否連貫一致。下面給大家總結(jié)一下改錯(cuò)題不同的錯(cuò)誤類型。

　　1、 反義詞誤用

　　這是短文改錯(cuò)中出現(xiàn)頻率較高也是比較有特色的一種錯(cuò)誤類型，這類錯(cuò)誤必須在透徹理解上下文語(yǔ)義的基礎(chǔ)上才能發(fā)現(xiàn)并改正。比較常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：

　　a、 派生反義詞

　　如00年1月六級(jí)真題的72題將directly改為indirectly。這類錯(cuò)誤通常是否定前綴的應(yīng)用。希望大家能對(duì)否定前綴重視起來(lái)。(注：具體請(qǐng)參照筆者于上海論壇國(guó)內(nèi)部四六級(jí)通用學(xué)習(xí)資料上傳的獼猴桃妮妮六級(jí)詞根詞綴表)

　　b、 其他反義詞

　　如樣題中65題將subjective(主觀的)改成objective(客觀的)，70題將majority(大多數(shù))改成minority(少數(shù))，這種反義詞的誤用比派生反義詞更要難些，一般需要透徹理解上下文才能完成。

　　2、 連接詞誤用

　　連接詞的錯(cuò)誤雖然是屬于傳統(tǒng)的語(yǔ)法題范疇，但其用法主要根據(jù)上下文語(yǔ)義上的邏輯關(guān)系，也就是上下文的理解。連接詞有很多種，有并列連詞，如and, but, or等，主從連詞，如because, if, after等，以及其他連接介詞和副詞，如however, despite等。曾經(jīng)考查過(guò)的題目有00年6月的73題，將as改為than，這考查的是比較連詞的搭配，根據(jù)上一行中之more即可確定改as為than。

　　3、 指代錯(cuò)誤

　　這一般考查的是代詞的指代，在文章當(dāng)中如果說(shuō)出現(xiàn)了代詞，那么代詞所指代的對(duì)象在前文中一定是出現(xiàn)過(guò)的，否則就會(huì)出現(xiàn)指代不清，所以出現(xiàn)代詞時(shí)候，我們要注意它所指代的對(duì)象的單復(fù)數(shù)是否與代詞一致。如樣題中62題將it改成they，因?yàn)樗�指代的是前面的�?fù)數(shù)名詞papers。

　　4、 介詞錯(cuò)誤

　　這是改錯(cuò)中最常見(jiàn)的一種錯(cuò)誤，當(dāng)然這也包括一些用法搭配上的錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤在歷年的考試當(dāng)中出現(xiàn)的頻率非常高。如樣題中69題將from改成in,因?yàn)閞esult from意思是"發(fā)生"，前果后因，而result in是"導(dǎo)致"的意思，前因后果。做對(duì)這類題目最重要的是平常的積累，尤其是一些動(dòng)詞詞組的搭配，雖然在詞匯部分出現(xiàn)的已經(jīng)很少了，但有可能在改錯(cuò)題中出現(xiàn)，當(dāng)然這占的比重并不是很大，所以大家平常在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中適當(dāng)注意即可。

　　5、 名詞和冠詞的錯(cuò)誤

　　最近比較經(jīng)�？疾槊�詞的錯(cuò)誤的是關(guān)于名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題，如樣題中63題將percents改為percent, 68題中將woman改為women。而對(duì)于冠詞的考查，主要是單數(shù)名詞前面一定要有一個(gè)冠詞來(lái)修飾，如02年6月的六級(jí)真題的第一題在new one前要加一個(gè)不定冠詞a。

　　6、 非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞分為三類：不定式、動(dòng)名詞和分詞。其中分詞又分為現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，其特點(diǎn)是：不定式、動(dòng)名詞和分詞可以做很多句子成分，但就是不能單獨(dú)做謂語(yǔ)，這也是它們被稱為"非謂語(yǔ)動(dòng)詞"的原因。這也是在四六級(jí)考試改錯(cuò)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

　　7、 主謂不一致

　　產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的主要原因是沒(méi)有找對(duì)句子的主語(yǔ)，英語(yǔ)追求形式上的完美，所以有時(shí)候句子的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，這也是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)難句分析在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的重要性。句子的結(jié)構(gòu)一般是"主謂賓"或"主系表"，正確地找出各個(gè)句子成分對(duì)于閱讀也是非常有幫助的。

　　8、 形容詞與副詞錯(cuò)誤

　　這類錯(cuò)誤一般是形容詞與副詞的誤用，形容詞一般用來(lái)修飾名詞，而副詞可以修飾動(dòng)詞和形容詞，往往出題者就會(huì)把該用副詞的地方誤用為形容詞。

　　9、 并列結(jié)構(gòu)

　　像有or或and連接的一般是并列結(jié)構(gòu)，前后的形式一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一樣的，如樣題中64題將maintain改成maintaining, 與and前的hiring相并列。

　　10、關(guān)系詞的誤用

　　這一類錯(cuò)誤主要是針對(duì)定語(yǔ)從句的，讀者可以找一本語(yǔ)法書(shū)對(duì)定語(yǔ)從句做個(gè)回顧復(fù)習(xí)。這幾年考題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有00年1月六級(jí)真題的79題中在定語(yǔ)從句中多了一個(gè)they，應(yīng)該劃去。

　　11、時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤

　　這也是改錯(cuò)中常見(jiàn)的考法。如00年6月真題的76題考查的就是時(shí)態(tài)，綜觀短文，全部用過(guò)去時(shí)態(tài)，因而前后應(yīng)該一致。

　　12、固定用法的錯(cuò)誤

　　樣題中71題將with改成as, as a result是一個(gè)固定搭配。

　　當(dāng)然，除了以上提到的12大類錯(cuò)誤之外，還有一些關(guān)于上下文邏輯錯(cuò)誤，包括上下文語(yǔ)義矛盾和邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，以及易混詞的錯(cuò)誤等等，這需要通讀全文，了解大意方可作對(duì)。總之大家在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要善于總結(jié)，在考試時(shí)要耐心仔細(xì)才能將答對(duì)率提高。

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