第二階段 題型之短對(duì)話階段 歷時(shí)10天 第8天~第17天
第8天
短對(duì)話總括
短對(duì)話是聽力考試最基礎(chǔ)也是最樸素的題型。很多同學(xué)認(rèn)為短對(duì)話也是最容易拿到分?jǐn)?shù)的部分，但是短對(duì)話究竟拿到多少分才可能沖擊高分呢。一般來講，短對(duì)話要做到精益求精，就算考試當(dāng)時(shí)沒有發(fā)揮滿意，也須要拿到至少六個(gè)(短對(duì)話一共八道題，序號(hào)11~18)。
目的：熟悉六級(jí)短對(duì)話題目
題目：2012年6月短對(duì)話題目及2009年12月短對(duì)話題目
時(shí)間：每套題都是半小時(shí)做題，半小時(shí)對(duì)答案。接下來按原文聽發(fā)音并跟讀。共需兩小時(shí)。
舉2009年12月短對(duì)話為例，其中容易出錯(cuò)的有第13、14題和16題。會(huì)學(xué)習(xí)到短語be passed over以及單詞eliminated的替換以及短語margin of error的意思。也會(huì)看到第17題言外之意的考點(diǎn)。注意到語氣變化的解題作用。
第9天~第10天
短對(duì)話之場(chǎng)景小詞題
在短對(duì)話中會(huì)有一些題目是考察場(chǎng)景小詞的，比如剛過去的2011年12月考試的第13題(仿照1999年1月第10題：M: Hello, this is doctor Marita from the emergency department. I have a 70-year-old patient with a fractured ankle. W: OK, send him to Ward 3. Q: What are they talking about on the phone?)其中，fracture意思是骨折，而ankle是腳踝。這些詞都是解決這道題的關(guān)鍵。除此之外，幾乎每年都會(huì)考察這類場(chǎng)景小詞的題目。
關(guān)于更多的場(chǎng)景小詞如購物、修理工(六級(jí)近十年真題已經(jīng)連續(xù)重點(diǎn)考了兩次)、餐廳賓館、海關(guān)、郵局、校園和圖書館等非常重要的場(chǎng)景詞，無法在這里一一贅述，給各位六級(jí)考生推薦新東方在線(Koolearn)的在線課程——由新東方在線名編聯(lián)合規(guī)劃、我主講的《六級(jí)聽力必備詞匯》，也可以看我的新浪博客：曹小倩 新浪博客。上面都有詳細(xì)的關(guān)于場(chǎng)景詞的講解。當(dāng)然，在線課程《六級(jí)聽力必備詞匯》比我的博客講解得更細(xì)致些。同時(shí)也推薦想要拿高分的四級(jí)考生也來學(xué)習(xí)六級(jí)的聽力必備詞匯，我相信原因大家都明白：只有當(dāng)你的基礎(chǔ)部分的實(shí)力高高的凌駕于你所參加考試要求的實(shí)力之上時(shí)，你才會(huì)感到游刃有余而拿高分。千萬不要讓你的四六級(jí)聽力考試分?jǐn)?shù)有溺水邊緣的感覺，而要凌駕、飛升和超越。做學(xué)習(xí)的主人——六級(jí)的考生拿六級(jí)聽力高分、四級(jí)的考生輕松純藐四級(jí)!
題目部分，請(qǐng)各位童鞋在網(wǎng)上找一下1995年到2003年的老題的文字版本，同時(shí)你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：六級(jí)喜歡重復(fù)過去考過的經(jīng)典老題。
目的：六級(jí)短對(duì)話場(chǎng)景小詞題
題目：1995年到2003年老題文字版本中的場(chǎng)景小詞題(包括地點(diǎn)題、人物關(guān)系和職業(yè)題、談話主題題等)
時(shí)間：做題共約1小時(shí)。之后請(qǐng)背誦場(chǎng)景詞匯。
第11天
短對(duì)話之動(dòng)作題
幾乎每年的考試?yán)锒紩?huì)有一道題是以動(dòng)詞原形開頭的，這就是所謂的動(dòng)作題。動(dòng)作題考試的形式通常比較單一，最常見的動(dòng)作題是以原文中建議句型中的動(dòng)作為答案的。
常見的建議句型有why not do sth., why don’t you do sth. suggest/advice等，以及很經(jīng)典的if I were you, I’d do sth.
大家可以打開任何年份題目來搜索這類題。
給大家舉幾個(gè)例子：2010年6月第15題
2008年12月第12題及第17題
2007年12月第11題
2007年6月第17題
當(dāng)然，題目遠(yuǎn)比這幾道要多。大家還可以看一下剛過去的2010年、2011年和2012年考試的動(dòng)作題。
目的：六級(jí)短對(duì)話動(dòng)作題
題目：見上文。
時(shí)間：做題共約1小時(shí)。
第12天~第13天
短對(duì)話之人物意圖和推斷題
大家在做題時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)全都是she或者h(yuǎn)e開頭的題目，這類題目大部分屬于人物意圖及推斷題。這類題被認(rèn)為是短對(duì)話里最容易出現(xiàn)理解偏差或者叫做“跑偏”的題目。同時(shí)這些題目也占據(jù)著大部分的短對(duì)話題目。
這類題目的解題通常要結(jié)合對(duì)語義的理解，在此基礎(chǔ)上，同義替換無處不在，比如原文說的是convert,選項(xiàng)答案出現(xiàn)的是turn into,原文說的meet each other half way，選項(xiàng)替換的是compromise等。除了同義替換外，聽出言外之意和語氣也是這類題的一個(gè)特色。另外，對(duì)于這類題目，一般是第二個(gè)人說的話更重要，而當(dāng)這個(gè)人說的話恰好有but、well等和so等及最高級(jí)等的詞時(shí)，答案通常就跟出來了。
目的：短對(duì)話人物意圖和推斷題
題目：2005年12月短對(duì)話及2006年6月短對(duì)話、以及2006年12月23日短對(duì)話。
時(shí)間：今天的課業(yè)壓力比較大，一共是三套短對(duì)話，大家在做完每套題之后對(duì)答案再理解和訂正。大概需一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí)左右。
第14天
短對(duì)話之重點(diǎn)短語和句型理解題
在六級(jí)考試當(dāng)中，出現(xiàn)過East, west, home’s best.這樣的俗語，也出現(xiàn)過Look for a needle in a haystack.這樣不是那么俗的俗語(如果你并不熟悉這句話，說明你昨天沒有按時(shí)做作業(yè)哦)。
有的考題，考生朋友們覺得每一個(gè)詞都聽懂了，但是答案出不來，有的時(shí)候有的話實(shí)在聽不出什么意思但又不能猜字面意思。比如考到的out of the way、put up和短語hold up 的生僻含義。另外，六級(jí)還喜歡考察一些如wish或虛擬語氣引導(dǎo)的題目。
目的：短對(duì)話之重點(diǎn)短語和句型理解題
題目：還是請(qǐng)大家刷題目，此類題目并不是每年都有，但屬于經(jīng)常出現(xiàn)的題目。如2003年12月第8題，2008年6月第11題，2005年6月第5題，2005年12月第8題等。
時(shí)間：一小時(shí)左右。
第15天
短對(duì)話綜合練習(xí)
目的：短對(duì)話綜合練習(xí)及對(duì)之前學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)
題目：2009年6月短對(duì)話和2007年12月短對(duì)話
時(shí)間：每套題及做題后對(duì)答案查漏補(bǔ)缺記筆記的時(shí)間加起來約1個(gè)半小時(shí)左右。
第16天
短對(duì)話綜合練習(xí)
目的：短對(duì)話綜合練習(xí)及對(duì)之前學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)
題目：2007年6月短對(duì)話和2008年12月短對(duì)話
時(shí)間：每套題及做題后對(duì)答案查漏補(bǔ)缺記筆記的時(shí)間加起來約1個(gè)半小時(shí)左右。
第17天
短對(duì)話綜合練習(xí)
目的：短對(duì)話綜合練習(xí)及對(duì)之前學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)
題目：2010年6月短對(duì)話和2006年12月24日短對(duì)話
時(shí)間：每套題及做題后對(duì)答案查漏補(bǔ)缺記筆記的時(shí)間加起來約1個(gè)半小時(shí)左右。
第二階段的學(xué)習(xí)結(jié)束啦，短對(duì)話告一段落，咱們的高分沖刺仍在繼續(xù)!
歡迎進(jìn)入第三階段的學(xué)習(xí)!
本文由考試吧四六頻道聯(lián)合北京新東方學(xué)校 @新東方曹小倩 (新浪微博)共同發(fā)布，更多精彩內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注考試吧四六級(jí)頻道
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