考點(diǎn)二 人力資本投資與高等教育

　　(一)高等教育投資的決策模型

　　對高等教育投資決策的分析與對一般人力資本投資決策的分析在方式上是一致的。從純粹經(jīng)濟(jì)上的角度來考慮，一個理性的決策應(yīng)是對上大學(xué)的成本和收益進(jìn)行比較。

 

　　【例4·單選題】很多高中畢業(yè)生由于對大學(xué)畢業(yè)以后的就業(yè)前景感到擔(dān)憂，放棄了參加高考，對此，正確的觀點(diǎn)是( )。

　　A.這些人不去上大學(xué)一定是錯誤的

　　B.這些人本來就不應(yīng)該去上大學(xué)

　　C.如果大學(xué)畢業(yè)時找不到工作，確實(shí)不該去上大學(xué)

　　D-上大學(xué)的收益并不僅僅發(fā)生在剛畢業(yè)時，而是長期的，如果僅僅根據(jù)大學(xué)畢業(yè)時能否找到工作來做出決策，可能會是錯誤的

　　【答案】D

　　【解析】本題考查高等教育投資的決策。從經(jīng)濟(jì)利益的角度來看，一個人上大學(xué)好還是不上大學(xué)好，取決于此人上大學(xué)的成本和收益之間的對比。如果收益現(xiàn)值大于成本，則上大學(xué)就是值得的，否則就是不值得的，不能根據(jù)主觀判斷。

　　【例5·多選題】在其他條件相同的情況下，若( )。則進(jìn)行人力資本投資的合理性越強(qiáng)。

　　A.人力資本投資后獲得收益的時間越長

　　B.人力資本投資的成本越低

　　C.人力資本投資后收入增加值越大

　　D.人力資本投資完成后獲得收益的風(fēng)險(xiǎn)越高

　　E.人力資本投資的機(jī)會成本越高

　　【答案】ABC

　　【解析】本題考查關(guān)于人力資本投資及高等教育的幾個重要結(jié)論，主要體現(xiàn)在選項(xiàng)ABC。選項(xiàng)D“獲得收益的風(fēng)險(xiǎn)越高”，人們更不愿意進(jìn)行人力資本投資。選項(xiàng)E機(jī)會成本越高，意味著成本越大，人們也不愿意進(jìn)行人力資本投資。

　　(二)最佳受教育年限

　　(三)教育的社會收益以及高等教育的信號模型

　　1.教育的社會收益

　　教育不僅能夠產(chǎn)生較高的私人收益率，還能帶來較高的社會收益或外部收益，主要表現(xiàn)在：

　　(1)教育投資直接導(dǎo)致國民收入水平的提高和社會財(cái)富的增長，從而提高整個國家和社會的福利水平。

　　(2)教育投資有助于降低失業(yè)率，從而減少失業(yè)福利支出，同時起到預(yù)防犯罪的作用，減少了執(zhí)行法律的支出。

　　(3)較高的教育水平有助于提高政策決策過程的質(zhì)量和決策效率。

　　(4)父母的受教育水平在很大程度上會影響下一代的健康以及受教育狀況。

　　(5)教育水平的提高還有助于提高整個社會的道德水平和信用水平，降低社會以及經(jīng)濟(jì)中的交易費(fèi)用，提高市場效率。

　　2.高等教育的信號模型

　　(1)在很多時候，企業(yè)常常根據(jù)他們認(rèn)為與生產(chǎn)率之間存在某種聯(lián)系的、同時又是可以被觀察到的標(biāo)志或特征來進(jìn)行人員的篩選。這些標(biāo)志或特征包括年齡、經(jīng)驗(yàn)、受教育程度等。其中有些標(biāo)志是勞動者本人可以爭取去獲得的，這些能夠被獲得的標(biāo)記就被稱為信號。

　　(2)一部分人認(rèn)為高等教育只不過是一種高生產(chǎn)率的信號，它表明能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。

　　(3)高等教育的信號模型認(rèn)為，由于高等教育文憑與高生產(chǎn)率之間存在一定的聯(lián)系，因此，企業(yè)可以利用文憑作為篩選員工的工具。

　　【例6·單選題】由于高等教育文憑與。高生產(chǎn)率之間存在一定的聯(lián)系.因此，企業(yè)利用文憑來篩選員工的做法是有道理的，這是( )的一個基本觀點(diǎn)。

　　A.勞動力供給理論

　　B.勞動力需求理論

　　C.高等教育的信號模型理論

　　D.收入分配理論

　　【答案】C

　　【解析】本題考查高等教育的信號模型。根據(jù)高等教育的信號模型理論，企業(yè)利用大學(xué)畢業(yè)文憑作為篩選工具可能確實(shí)是一種既簡單明確而且預(yù)測準(zhǔn)確率也比較高的方法。

　　3.教育投資的私人收益估計(jì)偏差