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2011經(jīng)濟(jì)師《初級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》同步習(xí)題:第26章

考試吧整理了“2011經(jīng)濟(jì)師《初級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》同步習(xí)題”,幫助考生備考。
第 1 頁:習(xí)題
第 4 頁:答案

  二、多項選擇題

  1.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力來源中構(gòu)成職位權(quán)力的是( )。

  A.獎勵的權(quán)力

  B.處罰的權(quán)力

  C.法定的權(quán)力

  D.感召的權(quán)力

  E.專長的權(quán)力

  2.關(guān)于人性假設(shè)的理論很多,主要有( )。

  A.“經(jīng)濟(jì)人”

  B.“社會人”

  C.“現(xiàn)實人”

  D.“復(fù)雜人”

  E.“自我實現(xiàn)人”

  3.勒溫提出的領(lǐng)導(dǎo)方式理論有( )。

  A.放任式領(lǐng)導(dǎo)

  B.團(tuán)隊式領(lǐng)導(dǎo)

  C.民主式領(lǐng)導(dǎo)

  D.任務(wù)式領(lǐng)導(dǎo)

  E.專制式領(lǐng)導(dǎo)

  4.美國學(xué)者利克特提出的領(lǐng)導(dǎo)方式有( )。

  A.放任式民主領(lǐng)導(dǎo)

  B.協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)

  C.參與式民主領(lǐng)導(dǎo)

  D.專制式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)

  E.開明式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)

  5.費德勒認(rèn)為影響領(lǐng)導(dǎo)方式有效性的情境因素有( )。

  A.上下級關(guān)系

  B.組織文化

  C.任務(wù)結(jié)構(gòu)

  D.管理跨度

  E.職位權(quán)力

  6.按照馬斯洛的需要層次理論,( )層次較低,常表現(xiàn)為物質(zhì)方面的需要。

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.社會需要

  D.尊重需要

  E.自我實現(xiàn)需要

  7.按照赫茨伯格的雙因素理論,( )屬于激勵因素。

  A.工作責(zé)任

  B.工作的挑戰(zhàn)性

  C.工作成就

  D.工資報酬

  E.工作條件

  8.負(fù)強(qiáng)化是指懲罰違背組織需要的行為,使此類行為減弱甚至消失,以保證組織目標(biāo)的實現(xiàn)。下列各項屬于負(fù)強(qiáng)化的有( )。

  A.降低工資

  B.增加薪金

  C.處分

  D.晉升職位

  E.提高福利

  9.溝通的作用主要體現(xiàn)在( )。

  A.有利于正確合理地進(jìn)行決策

  B.有利于統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動

  C.有利于形成良好人際關(guān)系

  D.有利于提高工作效率

  E.有利于控制

  10.有效溝通的客觀障礙是因為( )而形成的。

  A.語言的差異

  B.空間距離太遠(yuǎn)

  C.溝通環(huán)節(jié)太多

  D.理解的差異

  E.溝通渠道不暢通

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