2009年會(huì)計(jì)證考試《財(cái)經(jīng)法規(guī)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)：第七章

　　第三節(jié)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育

　　一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式

　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

　　(一)接受教育

　　接受教育即外在教育，是指通過學(xué)�；蚺嘤�(xùn)單位對會(huì)計(jì)人員進(jìn)行以職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)為核心內(nèi)容的正面灌輸，以規(guī)范其職業(yè)行為，維護(hù)國家和社會(huì)公眾利益的教育。接受教育具有導(dǎo)向作用，對職業(yè)道德教育的組織者，接受教育是主動(dòng)開展正面教育和灌輸;對會(huì)計(jì)人員則是被動(dòng)學(xué)習(xí)、被動(dòng)接受教育。

　　(二)自我教育

　　自我教育是相對于接受教育而言的，是一種通過自我學(xué)習(xí)，提升自身道德修養(yǎng)的行為活動(dòng)，是內(nèi)在教育。把外在的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)容要求，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)人員內(nèi)在的職業(yè)道德認(rèn)識、會(huì)計(jì)職業(yè)道德情感、會(huì)計(jì)職業(yè)道德意志和會(huì)計(jì)職業(yè)道德信念，要通過內(nèi)在的自我教育才能實(shí)現(xiàn)。要大力提倡和引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員自我教育，在社會(huì)實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德行為，從而實(shí)現(xiàn)道德境界的升華。

　　二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容

　　會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要任務(wù)是幫助和引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德情感，樹立會(huì)計(jì)職業(yè)道德信念，遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，使會(huì)計(jì)人員懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的;什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的;什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

　　(一)職業(yè)道德觀念教育

　　普及會(huì)計(jì)職業(yè)道德基礎(chǔ)知識，是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。應(yīng)廣泛宣傳會(huì)計(jì)職業(yè)道德基本常識，使廣大會(huì)計(jì)人員懂得什么是會(huì)計(jì)職業(yè)道德，它對社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量有何重要影響;懂得一旦違背會(huì)計(jì)職業(yè)道德，除了受到良心和道義上的譴責(zé)外，還會(huì)受到行業(yè)懲戒和處罰。把會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育同社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育結(jié)合起來。采取廣播電視、報(bào)刊雜志等媒介普及會(huì)計(jì)職業(yè)道德知識，形成會(huì)計(jì)人員遵守職業(yè)道德光榮，不遵守職業(yè)道德可恥的社會(huì)氛圍。

　　(二)職業(yè)道德規(guī)范教育

　　職業(yè)道德規(guī)范教育是指對會(huì)計(jì)人員開展以會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范為內(nèi)容的教育。會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)等。這是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的核心內(nèi)容，涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)貫穿于會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的始終。

　　(三)職業(yè)道德警示教育

　　職業(yè)道德警示教育是指通過開展對違法會(huì)計(jì)行為典型案例的討論，給會(huì)計(jì)人員以啟發(fā)和警示。根據(jù)不同的教育對象，選擇一些違法會(huì)計(jì)行為的典型案例和違背會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為的典型案例，開展廣泛深入的討論，從而提高會(huì)計(jì)人員的法律意識和會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念，提高會(huì)計(jì)人員辨別是非的能力。

　　(四)其他與會(huì)計(jì)職業(yè)道德相關(guān)的教育

　　除上述所舉的三個(gè)方面外，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育還可采取正面人物的模范教育，政府、社會(huì)對模范遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德人員的表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式。