2009年考研統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題及解析

　　1)實驗?zāi)康氖鞘裁?

　　研究健忘癥患者在知覺辨認(rèn)能力方面是否與正常人存在差別。

　　2)分析自變量，因變量?

　　自變量有兩個：被試和測驗類型。被試變量有兩個水平：健忘癥患者和控制組的，測驗類型也有兩個水平：自由回憶測驗和知覺辨認(rèn)測驗。

　　因變量為自由回憶能力和知覺辨認(rèn)能力，因變量指標(biāo)為正確率。

　　3)根據(jù)三組圖表解釋實驗結(jié)果。

　　第一種結(jié)果說明，健忘證患者在自由回憶和知覺辨認(rèn)能力方面都低于控制組，這提示我們健忘癥患者不僅記憶方面存在缺陷，知覺辨認(rèn)方面也有障礙，可能是知覺辯認(rèn)不足造成了記憶的缺陷，也有可能是長期記憶的障礙影響了健忘患者的知覺能力。

　　第二種結(jié)果表明，健忘證患者在自由回憶方面都低于控制組，而知覺辨認(rèn)能力方面沒有差異，這說明健忘癥患者只存在記憶能力的障礙知覺辨認(rèn)不存在障礙。

　　第三種結(jié)果表示，健忘證患者在自由回憶方面都低于控制組，而知覺辨認(rèn)能力方面高于控制組，這說明健忘證患者由于長期記憶障礙，為完成認(rèn)知任務(wù)，在其它認(rèn)知能力方面可能進(jìn)行補(bǔ)償，在本實驗中健忘癥患者在知覺辨認(rèn)方面進(jìn)行了補(bǔ)償，健忘癥患者在知覺辨認(rèn)能力方面高于控制組。

　　簡答題

　　76.心境、激情、應(yīng)激他們的含義和特點。

　　【參考答案要點】

　　根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時間的長短以及外部表現(xiàn)，可以將情緒分為心境、激情和應(yīng)激三種基本狀態(tài)：

　　(1分)

　　1、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)，它具有以下特點：

　　(1)心境具有彌漫性，它不是關(guān)于某一事物的特定體驗，而是以同樣的態(tài)度體驗對待一切事物。

　　(2)心境的持續(xù)時間有很大差別，有些心境是幾小時，有些可能持續(xù)幾周、幾個月甚至更長時間。

　　(3分)

　　2、激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)，它具有如下特點：

　　(1)激情通常是由對個人有重大意義的事件引起的。

　　(2)激情狀態(tài)往往伴隨這生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)。

　　(3)激情狀態(tài)下人往往出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象，但人可以意識并調(diào)節(jié)控制。

　　(4)激情持續(xù)的時間一般比較短，往往沖動一過，激情也就弱化或消失了。

　　(3分)

　　3、應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)，它的特點有：

　　(1)應(yīng)激產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)。

　　(2)應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)。

　　(3分)

　　【評分說明】開頭總括的第一句話答出給1分，三個概念分別給3分，其中答出含義得一半分，答出特點得另一半。

　　【真題簡要分析】該題主要考查考生對于普通心理學(xué)第九章情緒與情感中的“三種典型情緒狀態(tài)”知識點的掌握，核心點在于答出核心概念的含義和特點，難度較低，主要考查的是考生的識記。

　　77、簡述奧爾波特的人格特質(zhì)理論。

　　【參考答案要點】

　　奧爾波特于1937年提出人格特質(zhì)理論，是特質(zhì)理論當(dāng)中的典型代表。

　　該理論認(rèn)為人格特質(zhì)分為兩類，共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。其中：

　　1、 共同特質(zhì)指在某一社會文化形態(tài)下，大多數(shù)或一個群體所共有的、相同的特質(zhì)。(2分)

　　2、 另一類是個人特質(zhì)，指個體身上所獨具的特質(zhì)。 (2分)

　　個人特質(zhì)又分為三種：

　　(1)首要特質(zhì)是一個人最典型的、最具概括性的特質(zhì)，影響到一個人各方面的行為(2分)

　　(2)中心特質(zhì)是構(gòu)成個體獨特性的幾個重要的特質(zhì)，大約有5-10個 (2分)

　　(3)次要特質(zhì)是個體一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況下才會表表現(xiàn)出來(2分)

　　【評分說明】上述每個要點及含義2分，共10分。

　　【真題簡要分析】該題主要考查考生對于普通心理學(xué)第十二章人格中的人格理論之一“奧爾波特人格特質(zhì)理論”的掌握，核心點在于答出該理論的5個核心概念的含義，難度較低，主要考查的是考生的識記。