李劍老師

　　李劍：大家好，正如我們前面的三位老師所說的，以及我也注意到我們各個(gè)考生考研以后在論壇上各個(gè)網(wǎng)站上訴苦，今年的作文包括閱讀都比較難，我也承認(rèn)，今年的閱讀要比09年稍微難一些，主要的原因是因?yàn)槿绻�在座的同學(xué)不是學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的可能會(huì)覺得今年的完形填空是來自于《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》第二閱讀理解第二篇文章來自于08年3月份的經(jīng)濟(jì)周刊，第三篇文章來自于哈佛的經(jīng)濟(jì)評(píng)論，所以我們經(jīng)濟(jì)類的文章可能占了主導(dǎo)，所以會(huì)覺得更難一些，主要是第二篇文章和第四篇文章講的是商業(yè)模式專利現(xiàn)在可能會(huì)受影響何去何從不清楚，以及第四篇文章會(huì)計(jì)規(guī)則要保持自己的獨(dú)立性，這向個(gè)題材大家會(huì)看得非常頭暈的題材，類似于原來最早的時(shí)候其實(shí)在98年講過反科學(xué)的文章，也會(huì)看得非常的郁悶，專業(yè)化和專業(yè)細(xì)分發(fā)展是通過19世紀(jì)的地質(zhì)學(xué)的發(fā)展都是類似的文章，還有02年安樂死還是醫(yī)療原則，包括08年華盛頓拔牙吃引起更大的問題，這幾篇文章都跟2010年的兩篇文章類似，所以大家覺得 因?yàn)轭}材不熟悉，因?yàn)樵掝}比較生僻所以會(huì)覺得做起來比較的生疏，但是只要我們聽過課的同學(xué)，聽過強(qiáng)化班，沖刺班等等的同學(xué)，我們往往是在文章看不懂的情況下怎么樣去把握主題是什么，去把握我們的關(guān)鍵詞如何去定位，根據(jù)不同的歷年的題型的考法把握到主要的內(nèi)容和主要的考點(diǎn)，這是整體的閱讀的感覺。

　　英語二簡單說一下，英語二文章跟英語一樣，也是來自于經(jīng)濟(jì)類的文章，英語二第一篇講藝術(shù)領(lǐng)域現(xiàn)在不景氣，像索斯比拍賣行等等的拍賣行他們拍賣的量要比往年有大幅下降，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志里面的文章，第二篇文章講的是離婚是因?yàn)榉蚱拗�間缺乏有效溝通造成的，女的愛說話男的不愛說話都是來自于國外的報(bào)刊雜志，在文章的來源方面英語一和英語二差距不大，非要說差別只是在出題的選項(xiàng)的區(qū)分度，英語一區(qū)分度沒有英語二強(qiáng)，迷惑選項(xiàng)的迷惑性要更強(qiáng)一些，英語二是難的題少一些。

　　我們具體來看一下題目，綜觀這四篇文章，我們感覺到還是跟往年考的題型是相似的都考了細(xì)節(jié)題，猜字題，段落定位題，還有態(tài)度題，主題題，都是我們上課重點(diǎn)講的，尤其是我們所說的例子題，還有主題題是我們的重中之重，我們強(qiáng)化班、沖刺班都是強(qiáng)調(diào)的，我們第二篇文章我們剛才講的那篇難文章，商業(yè)模式的專利這篇文章的第一道題26題，大家可能有些爭議，有些認(rèn)為選C，有些認(rèn)為選D，這道題問的是最近，引起大家的關(guān)注商業(yè)模式的專利最近引起專著，文章里十年來都是有爭議，我們強(qiáng)調(diào)最近有爭議選C要更正確一些。因?yàn)槲覀冊(cè)诘谝欢蔚臅r(shí)候就強(qiáng)調(diào)了過去十年商業(yè)方式授予了成千上萬的公司，第二段強(qiáng)調(diào)了我們國家最高法院準(zhǔn)備對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行縮減，這件事引起了大家的爭議，是最近，我們第二自然段第一個(gè)單詞就是NOW這個(gè)單詞，所以說選C更好，D選項(xiàng)也是我們?cè)谡n堂上強(qiáng)調(diào)的是偷換了時(shí)間概念，偷換了邏輯英語，我們一直強(qiáng)調(diào)的是這件事情有爭議而不是對(duì)這個(gè)授權(quán)的本身有爭議，A、B是屬于無中生有的，而且文章強(qiáng)調(diào)了用NOW引出來的而不是過去十年發(fā)生的事情。

　　27題也是用實(shí)用的做題的技巧，我們用蒙、猜的方法來做，我們這道題應(yīng)該猜對(duì)D，我們?cè)跊_刺的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了，選項(xiàng)有折中的單詞，表示折中的可能性是優(yōu)先選項(xiàng)，這道題應(yīng)該是選定B選項(xiàng)，是B出錯(cuò)誤理解原因的含義，文章是指大的交易是指這件事情很重要，指案件本身很重要，通過案件國家會(huì)對(duì)專業(yè)模式跟商業(yè)模式的專利要進(jìn)行改變，這道題也應(yīng)該是選D選項(xiàng)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)際上的做法方面有所變化，我們27題應(yīng)該選D。

　　28題是猜字題，這是通過上下文的主要的內(nèi)容，而不是通過個(gè)別的句子做題，開頭的第一單詞“阻礙”通過阻礙這個(gè)單詞可以感覺到這里的態(tài)度要變了，第一段說了是政府是鼓勵(lì)這種專利的，通過第三段我們感覺到要變了，不允許太多的沒有必要的專利通過，感覺到這里是態(tài)度的變化，最高法院的態(tài)度產(chǎn)生了變化，我們這道題顯然是選C的，這其實(shí)是比較簡單的一道題，這道題如果做錯(cuò)說明上下文根本就沒有去重視。

　　29題是原來課堂上強(qiáng)調(diào)的段落定位題，強(qiáng)調(diào)是從最后的兩個(gè)自然段引出來的，最后兩個(gè)自然段每句話都是需要我們認(rèn)真判斷的，正確答案是來自于第五自然段，太多的專利是很顯然的，這種專利是沒有必要的，正好對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)是“沒有必要”，這道題是B選項(xiàng)，其他的選項(xiàng)，尤其要強(qiáng)調(diào)的是A、C是無中生有的，做段落定位題最好看一句話看四個(gè)選項(xiàng)，再重復(fù)這樣的過程這樣效率會(huì)更高一些，而且也避免自己看了記不住。

　　30題是我們的態(tài)度題，并沒有像往常一樣直接說，并沒有直接問主旨是什么，他是問哪個(gè)是這篇文章的關(guān)注點(diǎn)，跟第四篇文章39題是類似的，態(tài)度題39題是強(qiáng)調(diào)作者認(rèn)為這個(gè)銀行怎么樣，這四篇文章里面考了三道態(tài)度題，這有不同的側(cè)重點(diǎn)，有的是側(cè)重態(tài)度有的是側(cè)重話題，這篇文章的主要的話題應(yīng)該按照我們的蒙題法，應(yīng)該蒙的是重復(fù)率最高主題詞選項(xiàng)，這個(gè)主題詞選項(xiàng)在A選項(xiàng)和D選項(xiàng)里面C選項(xiàng)都出現(xiàn)過，暫且可以把B先排除，正確的答案是從文章第一句話到最后一個(gè)自然段都在強(qiáng)調(diào)其實(shí)是對(duì)商業(yè)模式專利要進(jìn)行改變，所以會(huì)導(dǎo)致更多的專利會(huì)受到影響，或者是明顯不需要通過的專利可能有所限制，只有我們的A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了一種限制，強(qiáng)調(diào)了威脅的概念，所以這道題應(yīng)該選A，而且原版的文章里面題目的標(biāo)題有一個(gè)威脅在這里，我們應(yīng)該選這個(gè)選項(xiàng)。

　　第四篇文章有爭議，這篇文章很難，它強(qiáng)調(diào)的是會(huì)計(jì)需要保持獨(dú)立性，36題，這道題問的是銀行抱怨的原因是他們被迫去做什么事情了，也就是說現(xiàn)在的會(huì)計(jì)的規(guī)章制度可能對(duì)于各個(gè)銀行是有限制的，不允許它們隨便地評(píng)估自己的財(cái)產(chǎn)去隱瞞自己的損失，他們可能抱怨了，抱怨的原因正好是在我們的手段里就可以感覺到，這道題選擇是選A選項(xiàng)，A選項(xiàng)是表示不利，這是高中的單詞，第一道題是比較容易的一道題，網(wǎng)上有些網(wǎng)友的答案給出的答案竟然說是B、C，說明我們講的錯(cuò)誤答案第一特點(diǎn)根本就不重視，偷換概念，偷換賓語，偷換事時(shí)態(tài)，這是偷換了謂語動(dòng)詞，B選項(xiàng)的謂語動(dòng)詞是“搜集”，文章里面不是搜集而是評(píng)估的意思，文章是說必須要這樣評(píng)估自己的財(cái)產(chǎn)而不是搜集自己的財(cái)產(chǎn)，C是講合作，文章中并沒有說銀行必須要跟誰合作，而是要按照規(guī)章制度辦事情。D選項(xiàng)是錯(cuò)誤理解了文章，文章并沒有強(qiáng)調(diào)要重新評(píng)估，D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是重新評(píng)估，只是強(qiáng)調(diào)它要按照規(guī)章制度來做事情。

　　37題也是強(qiáng)調(diào)非常重要的概念，主觀推導(dǎo)，很多同學(xué)選A，A明顯是主觀推導(dǎo)，文章里面強(qiáng)調(diào)的是FASB銀行規(guī)章制度的專業(yè)機(jī)構(gòu)它的獨(dú)立性，現(xiàn)在受到政治家的脅迫，受到國會(huì)銀行家的脅迫妥協(xié)了，并沒有說它的管理就沒有了，文章并沒有說FASB專業(yè)機(jī)構(gòu)有這種管理權(quán)，如果是學(xué)會(huì)計(jì)的同學(xué)應(yīng)該知道銀行的監(jiān)管機(jī)構(gòu)和銀行的規(guī)章制度的機(jī)構(gòu)是分開的機(jī)構(gòu)，它只是負(fù)責(zé)制定規(guī)則并沒有說有行政權(quán)。

　　38題是段落定位題是定位第四自然段，反對(duì)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)有什么企圖，它希望能夠保留自己的獨(dú)立性，銀行的規(guī)章制度的制定不要受政治的影響，不要受金融市場(chǎng)的影響，該怎么樣就怎么樣，歐洲的政治領(lǐng)導(dǎo)人他希望歐洲的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)也要跟美國一樣順從我們銀行家的希望這道題答案應(yīng)該是C。有的同學(xué)甚至把“規(guī)章”和“判斷”都看，這是相似易混詞，還有人看成是“尺子”這是屬于相似易混詞，大家要好好地背背寫法，不要指望看到單詞認(rèn)識(shí)意思就夠了，很多的單詞還是要背寫法的，

　　39題是一個(gè)問原因的一道細(xì)節(jié)題，是作者認(rèn)為銀行家現(xiàn)在走錯(cuò)星球了是什么含義，這道題表面上是問原因，后面的解釋也要強(qiáng)調(diào)一下，課堂上一直在強(qiáng)調(diào)的重視時(shí)態(tài)，它會(huì)偷換時(shí)態(tài)，這道題問的是過去時(shí)而不是現(xiàn)在時(shí)，本題的題目強(qiáng)調(diào)過去，只需看文章的第五段第一句話就可以了，后面強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在時(shí)，這道題問的是過去，為什么對(duì)自己不能待錯(cuò)星球，第五自然段第一句話他們是高估的自己的資產(chǎn)，高估對(duì)于B選項(xiàng)擴(kuò)大了夸大了自己的資產(chǎn)，千萬不要選C，C選項(xiàng)是后面的現(xiàn)在時(shí)出來的選項(xiàng)，我們平常真題講過的東西要好好地總結(jié)，真題考了至少五六次跟時(shí)態(tài)有關(guān)系的東西，印象最深是02年第四篇文章，第一道題的C選項(xiàng)，里面說醫(yī)生過去常常使用這個(gè)方法來減少藥劑量的使用，但是我們文章里面是現(xiàn)在一直使用這個(gè)方法，一直增加藥劑量的方法，一個(gè)是過去常常，一個(gè)是現(xiàn)在還這樣這兩個(gè)時(shí)態(tài)是不一樣的，表面上單詞一樣，但是少了一個(gè)HAVE，這個(gè)單詞表示現(xiàn)在完成時(shí)，所以說時(shí)態(tài)要重視，還有09年的閱讀理解第三篇文章里面強(qiáng)調(diào)日本過去是全球的生產(chǎn)率的領(lǐng)導(dǎo)者，現(xiàn)在也仍然是，只要看到這個(gè)時(shí)態(tài)就可以把題目做出來，日本過去是現(xiàn)在仍然是生產(chǎn)力的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)先者，所以要看到時(shí)態(tài)。

　　40題還是我們剛才說的態(tài)度題，態(tài)度題強(qiáng)調(diào)了不要去選貶義詞的選項(xiàng)，有些同學(xué)可能選了B，這樣的選項(xiàng)少選，文章里面可以感覺到作者一直是捍衛(wèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則必須要獨(dú)立，標(biāo)準(zhǔn)制定者，會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的制定者要捍衛(wèi)自己的準(zhǔn)則，政客和銀行家陰謀不可能得逞作者是支持標(biāo)準(zhǔn)制定者的，這道題應(yīng)該是選支持，我們的D選項(xiàng)，同情、支持。

　　時(shí)間關(guān)系我就跟大家先評(píng)論一下分析一下最難的兩篇文章，對(duì)于我們未來的將來的要考研的同學(xué)，我其實(shí)也做了一些建議，我們從單詞，從句子以及從文章從歷年的真題考法都要好好地做準(zhǔn)備，雖然說技巧是有的，方法是要的，但是也要重視歷年真題，做一到兩遍，對(duì)命題人的風(fēng)格，以及詞匯的考法方面，一個(gè)單詞考生成的意思，不同的年份句子怎么去把握主謂賓，我認(rèn)為一份耕耘一份收獲，今年都考得不少，我也認(rèn)為今年的分?jǐn)?shù)也不會(huì)很高，該考上的同學(xué)會(huì)考上的謝謝大家。。

　　李玉技：謝謝李劍老師的點(diǎn)評(píng)，在這將近一個(gè)小時(shí)里邊和大家共同分了一下2010年考研英語卷子中的難點(diǎn)，以及比較容易的地方，想必這套卷子印證了大家這一年的辛苦，考試已經(jīng)過去，讓我們調(diào)整心態(tài)以樂觀面對(duì)新年，下面我們讓每位老師為大家送上祝福。

　　預(yù)祝大家有一個(gè)好的心態(tài)，過一個(gè)好的年，有一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。

　　唐靜：祝大家玩好，吃好，喝好。

　　王江濤：我們這次考試相關(guān)的答案和相關(guān)的范文，都等在我們幾位老師的博客上，大家有興趣可以去看一下。

　　李劍：我剛剛說一份耕耘一份收獲，也希望剛考完的考生好好地放松一下，等待來年金榜題名。

　　補(bǔ)：李劍：各位網(wǎng)友大家好，我是新東方主講閱讀的老師李劍。

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