試題精解

　　1.[精解] 本題考查考生通過上下文選擇適當?shù)男稳菰~的能力�？崭裉幪钊氲男稳菰~在句子中充當表語，說明“青少年與父母的交流是__1__”。首先排除[C]項rare“希罕的，珍貴的”，因為它強調事物因罕見而珍貴，而文中需要的是表貶義的詞�？崭窈竺娌糠痔岬剑�造成這種隔閡(gap)的首要原因是聽的行為。由此可知，這里討論的是聽對人與人之間交流效果的影響，不是交流少，而是交流不好，所以[D]項poor“質差的，效率低的，不理想的”正確。scarce“缺乏的，不足的”;little“很少的，幾乎無”。

　　2.[精解] 本題考查考生通過上下文選擇適當?shù)男稳菰~的能力。空格處填入的形容詞修飾listening behavior，說明“__2__聽的行為會造成父母和孩子之間溝通不好”。[A]項malignant“惡性的，惡意的”貶義程度太深，不適合描述父母和孩子之間的行為。[D]項feeble “無效的，無力的”，形容人時表示“虛弱無力的”，形容事物時表示“無效的，無力的”，和[C]項ineffective“無效的，無能的”近義，如a feeble argument/joke無力的證據(jù)/干巴巴的笑話。由緊接著的下文的舉例可知，這里說的聽的行為是指主觀上拒絕傾聽。因此強調客觀效度的[C]、[D]項也不適合。[B]項deficient“不完善的，有缺點的，有缺陷的”，意為not good enough，在文中指“不完善的聽的行為”。符合文意。

　　例句補充：She developed a malignant tumor in her breast(她得了惡性乳腺癌);Our prisons are our most deficient social service(監(jiān)獄是我們社會服務中最不完善的地方);This plan is ineffective(這個計劃不奏效);Some Party organizations are feeble and lax(一些黨的組織松散而無力)。

　　3.[精解] 本題考查考生對固定搭配的掌握程度。a case in point“典型的例子”是固定搭配，指a clear example of something that you are discussing or explaining，相當于for example，引出下文的例子。An example“一個例子”，a lesson“一課，一次教訓”;a suggestion“一個建議”，均不與in point搭配。

　　4.[精解] 本題考查考生對固定搭配的掌握程度。由上下文語義可知，該處意為：一位母親認為她女兒有嚴重的聽力問題。表達這個含義的固定搭配是hearing problem。[A]項audio“音頻的，聲頻的”，如audio and video equipment(視聽設備);[B]項aural “聽覺的”，a musical with plenty of visual and aural appeal (一出頗娛人耳目的音樂喜劇);[D]項listening“收聽的，注意的”。

　　5.[精解] 本題考查分詞詞義和用法的辨析�？崭裉幍男稳菰~與so…that結構搭配，作句子的表語。該句與前一句屬于一個意群，都是舉例中的敘述內(nèi)容。根據(jù)語義，空格處的詞與上句的謂語believe呼應，即she was…結構表示“她相信”。[A]項Believing“有信仰的”無法表達這種含義。[B]項convinced和be搭配，表示“確信的，深信的”，因此原文意為：她(母親)(對女兒有嚴重聽力問題)如此確信不疑，于是就帶著女兒去看聽覺病矯治專家……。[C]項assured“確實的，確定的”，修飾人作表語時，一般后面接有of短語或that從句，表示“肯定得到某物或達到某個目標”，如He is assured of a place in the final(他在決賽中肯定有一席之地);[D]項doubtless“無疑的(地)，確定的(地)”，多用作副詞，做形容詞修飾人時指“免除危險的恐懼，感到安全”，如The child slept doubtless and secure.

　　6.[精解] 本題考查短語動詞詞義的辨析。四個選項中只有[C]項的核心動詞tuck“把……夾入，把……藏入”不能與空格后的sb. out結構搭配，如He tucked the letter in a book so he wouldn’t lose it(他把那封信夾在一本書里以免丟失)。但其他三個選項的含義符合上下文的只有[B]項，tune sb. out“不理睬，不注意 ”，文中表示“女兒不理睬她的母親”。Turn sb out“趕出，解雇，罷免”，如The voters turned out their local representatives(選民把他們的當?shù)卮�表給罷免了);tug sb out“費力拉出或拖出”，如 We tugged her out(我們費力地把她拉了出來)。

　　7.[精解] 本題考查形容詞詞義的辨析�？崭裉幪钊氲男稳菰~修飾divorce rate，在含義上是指夫妻間傾聽失敗的結果。[A]項Rising與divorce rate 搭配意為“上升的離婚率”，符合文意。[B]項arising多作后置定語，接out of或from sth.，表示“由...引起/產(chǎn)生的”，如injuries arising out of an accident(由事故造成的傷害)。[C]項raise是及物動詞，因此作定語表達“提高的，提升的”含義時，常用過去分詞，如raised eyebrow;[D]項arouse“激起，喚醒”，也是及物動詞，因此也常用過去分詞作定語，如aroused curiosity(激起的興趣)。它們的現(xiàn)在分詞形式raising和arousing多在句中作狀語。

　　8.[精解] 本題考查動詞詞義的辨析�？崭裉幪钊氲膭釉~是說明“夫妻之間8的失敗導致了離婚率的上升”。全文主要討論了人與人之間的交流問題，所以[D]項interact“交流，相互作用”正確，如Playing a game is a way for a family to interact(一起做游戲是家庭交流的一種方法)。[A]項exchange“交換，兌換”，如They exchanged heated words(他們激烈爭吵);[B]項interchange“互換，使相互易位”，如The two boys interchanged caps(兩個孩子把帽子換著戴);[C]項encounter“遭遇，遇到”，如I encountered a former classmate in the theatre(我在戲院里偶然遇到一位老同學)。

　　9.[精解] 本題考查動詞詞義的辨析�？崭裉幪钊氲膭釉~應與to搭配，并符合文意。由前文的They don’t listen to each other(他們對對方的話充耳不聞)可知，[C]項responds“作答，作出反應，響應”符合文意，如The government responded to pressure and dropped the proposal(政府感受到壓力之后撤銷了那項提議)，原文意為：每個人對對方傳達的確切信息都毫無反應。Relate to“和……有關;欣賞，領略”,如I can’t relate to that kind of music(我不能欣賞那種音樂);refer to“提到，指稱;參考”,如He often referred to notes while speaking(他演講時常看講稿);resort to“常去;求助，訴諸”，如If persuasion won’t work, we may have to resort to force(如果說服工作不見效，我們可能只得訴諸武力)。

　　10.[精解] 本題考查形近詞的辨析。第二段和第三段分別論述了聽的行為影響交流效果的例子�？崭袼�在短語起過渡作用，表達“類似的，相似的”意思。[A]項like“相似的，同樣的”構成的搭配in like fashion意為“以同樣的方式”。[B]項alike“相同的，相似的”多做表語，不在名詞前做定語，如My mother and I are alike in many ways(我和媽媽有很多相似之處);[C]項likely“很可能的，可靠的”語義與文意不符;[D]項likewise“同樣地，照樣地，又”是副詞，不能直接修飾名詞，也應排除。