讀博為走仕途 中國博士一半去當公務員

　　博士熱衷“博仕”實堪憂

　　博士與博仕,看似一字之差,實則有本質(zhì)的區(qū)別。博士的意思大家都明白,我就不用說了;博仕則是我造的一個詞,意思是用博士這頂帽子作敲門磚,謀取仕途的人。

　　我這么說不是故意要巧立詞匯,而是有事實根據(jù)的。據(jù)報道,去年我國培養(yǎng)的博士人數(shù)已突破5萬人,今年繼續(xù)上升,已超越美國,成為世界最大博士授予國家。但由于供過于求,不少博士都遭遇就業(yè)難題。與多數(shù)國家博士大多進入科研教育機構(gòu)工作的情況不同,我國的博士有一半當了公務員。

　　如果以人口的數(shù)量來衡量,中國一年培養(yǎng)5萬名博士,其實算不上多。問題在于博士的質(zhì)量以及博士畢業(yè)后的去向。我國從2000年開始博士擴招,到2004年,在校博士生就超過了12萬人,大概每4.2個碩士中能出一個博士,而美國每10個碩士才能出一個博士。由于博士大躍進,一個導師少則帶兩三個,多則帶四五個甚至上十個的都有。這就使得博士的教育質(zhì)量很難得到保證。因此,相對于博士的質(zhì)來說,現(xiàn)在博士的量顯然有些太多了,從而造成一種教育資源的浪費。

　　造成國家寶貴教育資源浪費的不僅有博士總體質(zhì)量的不高,還有半數(shù)博士去做公務員這一事實。公務員的職業(yè)特點是什么?它是需要經(jīng)驗、協(xié)調(diào)和責任心的一種職業(yè)。而如果按照正常的程序走下來,一個人博士畢業(yè)后,少說也有二十七八歲了,行政經(jīng)驗自然談不上。社會對博士的要求一般是有獨立性和創(chuàng)造性,而公務員重要的是要有溝通和協(xié)調(diào)能力。另外,很多具體的行政工作都是按部就班來的,無須發(fā)揮什么創(chuàng)造性,也不需要做什么決策。就算要做決策,博士也不一定比本科生,甚至�？粕鷱姟�沒有事實證明學歷與決策能力之間存在什么必然的聯(lián)系。何況,從公務員的實際工作來看,并不是每個崗位上的人都必須要讀到本科或碩士以上學歷或?qū)W位才能勝任的。所以,除了少數(shù)專業(yè)性強的行政崗位外,博士去做公務員純粹是一種資源的浪費。

　　但博士們尤其是那些從沒離開過學校的博士們卻想著法子要進公務員的隊伍,這當然有工作不好找的原因,現(xiàn)在各個大學和科研機構(gòu)都已“博滿為患”了。然而,另一個不必諱言的原因是,公務員的誘惑力。做官就意味著有權(quán),而在權(quán)力還支配著社會大部分公共資源的時候,有權(quán)就能夠使各種資源得到變現(xiàn)。相較于其他職業(yè),公務員職業(yè)的公共性、穩(wěn)定性和保障性都使其對包括博士在內(nèi)的許多人具有很大的吸引力。公務員直接掌控社會的公共權(quán)力和資源,這使他們具有較好的職業(yè)聲望和社會地位。而一旦做了官,人們對自己未來的預期會比較有把握,不像其他職業(yè)在收入高的同時也存在高風險,具有較大不確定性。另外,公務員有了一定職別后,隨之而來的還有任其使用的專車、寬敞的住房,甚至公款吃喝、公費娛樂、公費旅游、公費出國等。有了上述種種好處,即使公務員的個人收入不屬于所有職業(yè)中最高之列,但對高福利、高穩(wěn)定、高權(quán)力預期的經(jīng)濟人來說,公務員職位不失為職業(yè)選擇的“上上策”。

　　按理,改革開放后,隨著職業(yè)選擇的拓寬,商業(yè)的發(fā)達,以及其他一系列高薪職位的出現(xiàn),原本存在于社會中的官本位文化、官本位現(xiàn)象應該得到消除,至少程度上有所減輕。但從近年的情況來看,遠非如此,相反,人們對做官更加趨之若鶩,現(xiàn)在連高學歷的博士也加入了這支隊伍,并成為其中重要的一員。這里面的原因的確值得我們好好琢磨。我想,這恐怕與中國社會轉(zhuǎn)型的特殊背景有關——沒有打破既有權(quán)力對社會經(jīng)濟事務的壟斷,而是加重了權(quán)力的通吃性,市場的交易規(guī)則又在一定程度上以市場之“厚利”為權(quán)力提供了更為穩(wěn)固的經(jīng)濟基礎。加之中國讀書人特有的“學而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)心理,在全社會看重文憑和學歷的情況下,博士們以“博”取“仕”也就不奇怪了。

　　但社會上博士的泛濫和“博仕”的涌入終究會害了博士本身。博士聲望的下降就是一個警訓。所以,無論從減小教育資源浪費還是消除官本位現(xiàn)象出發(fā),控制博士的增長速度都是非常必要的。(作者鄧聿文,系《學習時報》副編審)

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