日前，復(fù)旦大學(xué)決定在2009年的博士研究生招生中，在醫(yī)學(xué)院的基礎(chǔ)上擴(kuò)大博士生招生改革的試點(diǎn)工作，凡是報(bào)考數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院等9個(gè)理工科院系博士研究生的考生，必須先提供證明自己科研能力的書面材料，材料審核過關(guān)后，再進(jìn)行筆試和面試，從而加大對博士生科研能力的考核，杜絕“考研專業(yè)戶”。
作為博士生招生改革試點(diǎn)的復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院，還將進(jìn)一步減少初試的考試科目，降低考試比重，創(chuàng)新采用網(wǎng)上提交材料和網(wǎng)上專家評審系統(tǒng)，同時(shí)改變原有的醫(yī)學(xué)院和各附屬醫(yī)院各自招生的行政管理方式，以上海醫(yī)學(xué)院27個(gè)系(或?qū)W科)為單位，整合各學(xué)科的優(yōu)勢師資，統(tǒng)一組織進(jìn)行材料審核、復(fù)試和錄取等具體工作，旨在招收真正有才能的、專業(yè)素質(zhì)高的醫(yī)學(xué)人才。
有部分考生，一門心思要改變高考失利所帶來的遺憾——沒考上重點(diǎn)大學(xué)，考研是他們唯一的“法寶”。在大學(xué)四年里，抱著考研的幾門專業(yè)課和外語苦學(xué)的人比比皆是。然而，結(jié)果是這些大學(xué)生的考研成績提高了，卻落下了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、動(dòng)手能力不強(qiáng)等“后天缺陷”�，F(xiàn)在，這種情況已經(jīng)延伸到了碩士階段。
面對這樣的研究生，尤其是博士生，導(dǎo)師頗多抱怨。于是，大學(xué)干脆拿出良方，先要考核科研能力。這樣的考核其實(shí)是國外很多大學(xué)招收博士生的慣例，但是，對于中國的考研專業(yè)戶來說，卻有些不太公平——應(yīng)試教育是整個(gè)教育體系出的問題，最終還是要讓這些學(xué)生來埋單。實(shí)際上，要想杜絕考研專業(yè)戶，重要的是讓教育回歸其本質(zhì)，即讓人接受教育是為了成為一個(gè)合格的社會(huì)人，而不是一個(gè)只會(huì)考試卻不會(huì)思考的機(jī)器。
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