哈工大研究生分類培養(yǎng)“試水”一年全記錄

　　新華網(wǎng)哈爾濱12月20日電題：哈工大：研究生分類培養(yǎng)“試水”一年間

　　新華社記者曹霽陽、劉景洋　

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)2007年9月開始實行碩士研究生培養(yǎng)模式試點(diǎn)改革，具體說，就是在試點(diǎn)院系和學(xué)科，對碩士研究生的培養(yǎng)分為學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型兩類，且實行分類培養(yǎng)。

　　一年多過去了，此項試點(diǎn)改革進(jìn)展如何？效果怎樣？

　　研究生分類培養(yǎng)“試水”　　

　　2007年秋季新學(xué)期開學(xué)，哈工大開始實行碩士研究生培養(yǎng)模式試點(diǎn)改革，對部分院系的2007級碩士研究生按照學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型兩大類，實行分類培養(yǎng)。

　　哈工大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融專業(yè)2007級碩士研究生小孟收到了錄取通知書，同時收到《致機(jī)電學(xué)院、管理學(xué)院、航天學(xué)院有關(guān)學(xué)科新生的一封信——進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)的通知》和《哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院關(guān)于進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作的決定》。小孟仔細(xì)閱讀后了解，2007年開始，哈工大在航天學(xué)院控制科學(xué)與工程學(xué)科、航天學(xué)院力學(xué)學(xué)科、機(jī)電學(xué)院、管理學(xué)院，實行碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的試點(diǎn)改革，根據(jù)研究生本人志愿、課題方向、就業(yè)形勢、研究生培養(yǎng)條件等，對碩士研究生按照學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型兩個系列進(jìn)行培養(yǎng)。

　　兩個系列在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及學(xué)位論文的要求上，都有各自明確的定位。學(xué)術(shù)研究型系列的課程設(shè)置，重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，學(xué)位論文要求有一定的理論深度和難度，重點(diǎn)培養(yǎng)研究生從事科學(xué)研究工作的能力；應(yīng)用研究型系列的課程設(shè)置，側(cè)重于應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)位論文偏重研究生在工程或管理方面實踐能力、動手能力的綜合把握和提高。

　　懷著對上述培養(yǎng)模式的好奇，小孟和其他同學(xué)一道在師生互選大會上，分別確定了各自的導(dǎo)師。

　　師生充分溝通之后，小孟確定了個人的培養(yǎng)類型�！拔蚁氪T士畢業(yè)后繼續(xù)深造，考博是我的目標(biāo)，而學(xué)術(shù)型注重理論的深化與延伸，對以后繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究必有幫助，因此，我選報了學(xué)術(shù)研究型�！毙∶匣貞浾f。

　　跟小孟同一專業(yè)的小姜選擇了應(yīng)用研究型。小姜說：“我不想考博，只想畢業(yè)后找到一個好工作，應(yīng)用型的培養(yǎng)模式側(cè)重于工程實際、技術(shù)開發(fā)等，對我的就業(yè)有益處�！薄�

　　提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的“應(yīng)時之舉”　　

　　哈工大研究生院常務(wù)副院長丁雪梅認(rèn)為：“碩士研究生培養(yǎng)模式改革，是為適應(yīng)社會對復(fù)合型人才的需求，滿足不同就業(yè)取向研究生的培養(yǎng)需求，提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的應(yīng)時之舉”。

　　研究生教育作為高校教育的最高層次，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中具有決定意義。國家下決心以增強(qiáng)創(chuàng)新能力為核心，真正提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。實現(xiàn)這個“提高”的首要措施，就是要探索實行研究生教育創(chuàng)新計劃，加強(qiáng)科研和實踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式。

　　在哈工大，各試點(diǎn)院系成立了專門的專家組，對本學(xué)院學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型的碩士學(xué)位論文提出不同的撰寫要求。學(xué)術(shù)研究型的碩士學(xué)位論文要求具有一定的理論深度和難度，為將來攻讀博士學(xué)位或從事學(xué)術(shù)研究型工作打下良好的基礎(chǔ)；應(yīng)用研究型的碩士學(xué)位論文要求研究生能夠獨(dú)立完成一個完整的且具有一定難度的應(yīng)用型研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)或?qū)嶋H管理課題，重點(diǎn)培養(yǎng)研究生獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，為將來從事技術(shù)應(yīng)用型工作打下基礎(chǔ)。

　　小孟告訴記者：“我選報的是學(xué)術(shù)研究型，2008年9月論文開題前，導(dǎo)師結(jié)合我的培養(yǎng)類型，參考我本人情況，為我指定了偏重理論的研究方向。在導(dǎo)師的幫助下，我確定了自己的課題。我的學(xué)位論文側(cè)重于理論研究與創(chuàng)新，對未來考博會有幫助。”

　　小孟介紹，哈工大鼓勵應(yīng)用研究型學(xué)生在學(xué)位論文階段根據(jù)課題情況及個人意愿，在與學(xué)校聯(lián)系密切的企業(yè)或?qū)W生擬就業(yè)的企業(yè)中完成。對部分在企業(yè)進(jìn)行學(xué)位論文工作的研究生，學(xué)習(xí)年限可延長至3年。

　　分類培養(yǎng)模式受關(guān)注

　　根據(jù)哈工大的規(guī)定，兩個系列的碩士生都可以在滿足一定要求的前提下轉(zhuǎn)換培養(yǎng)系列。如果需要轉(zhuǎn)換，研究生可在課程學(xué)習(xí)階段結(jié)束時，經(jīng)導(dǎo)師同意，向相關(guān)試點(diǎn)院系提出申請。如果申請得到批準(zhǔn)，研究生須按照改變后的系列補(bǔ)修培養(yǎng)方案中的課程，同時，在校學(xué)習(xí)年限調(diào)整為2.5年。

　　一年多來，哈工大碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革進(jìn)展順利。　

　　試點(diǎn)院系反饋，研究生和導(dǎo)師比較肯定這種改革模式，并希望碩士研究生培養(yǎng)模式改革繼續(xù)深入，在課程設(shè)置、做論文等方面，更加突出學(xué)術(shù)研究型與應(yīng)用研究型的培養(yǎng)特色，完善培養(yǎng)模式改革的內(nèi)容，真正提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　據(jù)了解，哈工大已將碩士生培養(yǎng)模式改革工作列入“211”三期建設(shè)計劃，并于2008年秋季學(xué)期啟動了新一輪碩士生培養(yǎng)方案修訂工作。

　　由于對碩士生進(jìn)行分類培養(yǎng)是一項全新的工作，不可能在短時間內(nèi)形成成熟的模式，在課程體系建設(shè)、學(xué)位論文要求等相關(guān)環(huán)節(jié)，還需要進(jìn)行大量探索性工作，并逐漸完善。

　　有關(guān)人士表示，哈工大日后將不斷發(fā)展和完善碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，逐步在全校范圍內(nèi)推廣碩士研究生培養(yǎng)模式的試點(diǎn)改革，進(jìn)一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新能力，以滿足社會對高水平人才的需求。