實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張 更要追求質(zhì)量
——親歷恢復(fù)研究生教育30年的感想與思考
我國(guó)從1978年開始恢復(fù)研究生招生，至今已經(jīng)30年了。我是恢復(fù)研究生教育以后的第二屆研究生，1991年成為碩士研究生導(dǎo)師，2000年成為博士研究生導(dǎo)師。可以說(shuō)，我是恢復(fù)研究生招生30年的眾多親歷者之一。
近30年來(lái)，我國(guó)的研究生教育經(jīng)歷了一個(gè)大發(fā)展、大改革、大提高的過(guò)程，經(jīng)過(guò)30年發(fā)展，我國(guó)已成為僅次于美國(guó)的研究生教育大國(guó)�？赡苁且�?yàn)榻?0年我國(guó)高等教育發(fā)展太快，從事高等教育的人們不斷面對(duì)新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，大多急急遑遑往前趕路，很少能靜下心來(lái)回望30年的歷程。靜下心來(lái)總結(jié)研究生教育30年的發(fā)展變化，確實(shí)感慨良多，亦喜亦憂，復(fù)雜之心情，一言難盡。
研究生教育實(shí)現(xiàn)跨越式大發(fā)展，可喜！
我之所喜，是近30年來(lái)我國(guó)的研究生教育取得了跨越式的大發(fā)展。以授予碩士學(xué)位人數(shù)為例，我獲得碩士學(xué)位的1982年，全國(guó)當(dāng)年獲得碩士學(xué)位者共5773人，獲得博士學(xué)位者僅13人；到2005年，全國(guó)當(dāng)年獲得碩士學(xué)位者已達(dá)208007人，獲得博士學(xué)位者達(dá)26392人。截至2005年底，累計(jì)授予博士學(xué)位達(dá)159376人，累計(jì)授予碩士學(xué)位達(dá)1201000人。這些研究生教育培養(yǎng)出來(lái)的高級(jí)專門人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展不可或缺的核心力量。當(dāng)今活躍在社會(huì)主義建設(shè)第一線的高級(jí)專門人才，大多是經(jīng)過(guò)研究生教育，獲得博士、碩士學(xué)位的。所以，我國(guó)恢復(fù)研究生招生和培養(yǎng)制度以來(lái)，高等院校通過(guò)培養(yǎng)博士和碩士研究生為中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展建設(shè)作出的貢獻(xiàn)之大，是不可用數(shù)字估量的。他們本身早已成為我國(guó)綜合國(guó)力的重要組成部分。
如果沒(méi)有教育特別是沒(méi)有高等學(xué)校、沒(méi)有研究生招生培養(yǎng)制度，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)為主導(dǎo)的時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)何以提高？綜合國(guó)力何以提升？研究生培養(yǎng)能力的不斷增強(qiáng)、研究生招生規(guī)模的跨越式發(fā)展，可以說(shuō)是功在當(dāng)代，利在千秋。作為恢復(fù)研究生招生培養(yǎng)制度的受益者，我感到幸運(yùn)；作為一名指導(dǎo)培養(yǎng)了五十多位博士及碩士的研究生導(dǎo)師，我感到自豪。
