管衛(wèi)東14日新浪談考研英語(yǔ)沖刺實(shí)用技巧實(shí)錄

考研英語(yǔ)輔導(dǎo)名師管衛(wèi)東老師作客新浪

　　2005年考研在即，復(fù)習(xí)進(jìn)入最后沖刺階段，為幫助更多的同學(xué)合理安排好考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)， 新浪網(wǎng)教育頻道特別邀請(qǐng)了博森教育在線考研英語(yǔ)輔導(dǎo)名師管衛(wèi)東于2005年1月14日14:00-15:00（周五）作客新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，就考研英語(yǔ)沖刺階段的復(fù)習(xí)、閱讀技巧、心理調(diào)節(jié)、臨場(chǎng)技巧等廣大考生普遍關(guān)心的問(wèn)題與考生進(jìn)行互動(dòng)交流。以下為聊天實(shí)錄。

    音頻：管衛(wèi)東2005年考研英語(yǔ)考前沖刺班講座

　　考研英語(yǔ)考前十天復(fù)習(xí)策略

    主持人：各位網(wǎng)友大家好！2005年考研在即，復(fù)習(xí)進(jìn)入最后沖刺階段，為幫助更多的同學(xué)合理安排好考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，新浪網(wǎng)教育頻道特別邀請(qǐng)了博森教育在線考研英語(yǔ)輔導(dǎo)名師管衛(wèi)東作客新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，就考研英語(yǔ)沖刺階段的復(fù)習(xí)、閱讀技巧、心理調(diào)節(jié)、臨場(chǎng)技巧等廣大考生普遍關(guān)心的問(wèn)題與考生進(jìn)行互動(dòng)交流，歡迎廣大考生針對(duì)自己在復(fù)習(xí)中所遇問(wèn)題參與交流。管老師您好，首先請(qǐng)管老師跟網(wǎng)友打個(gè)招呼。

　　管衛(wèi)東：大家好。

　　主持人：現(xiàn)在離考研只有不到10天的時(shí)間了，在目前這個(gè)階段應(yīng)該重點(diǎn)做什么呢？

　　管衛(wèi)東：我重點(diǎn)和大家談這樣幾個(gè)問(wèn)題，第一，在考研之前這段時(shí)間，大家也聽(tīng)到了很多有關(guān)具體的復(fù)習(xí)方法，我建議大家，現(xiàn)在先不要失去自我，因?yàn)榇蠹抑�道，前一段時(shí)間你已經(jīng)復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，肯定有自己的方法，在離考試如此近的時(shí)間里，不論你的考試方法有多不合理，如果擅自改變，肯定有不妥之處，有一點(diǎn)小的調(diào)整可以，但是不要作大的改動(dòng)，我建議把你的復(fù)習(xí)方法作一個(gè)簡(jiǎn)化，現(xiàn)在很多學(xué)生復(fù)習(xí)方法有很多種，有點(diǎn)混亂，但是要注意一個(gè)概念，在考場(chǎng)上，你只有簡(jiǎn)單才能考下去，這有點(diǎn)像武打小說(shuō)中說(shuō)的“高手無(wú)招”的概念，現(xiàn)在要做的是如何把整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程用幾句話拿下。

　　第一是閱讀，中國(guó)這么多年的教育，從小學(xué)開(kāi)始到初中，延續(xù)下來(lái)，一直在接受就是為什么對(duì)的概念，這個(gè)概念是指，任何一道考題拿過(guò)來(lái)之后，當(dāng)你作錯(cuò)以后會(huì)研究為什么錯(cuò)，正確答案為什么對(duì)，以及原文為什么會(huì)是這樣的答案，這是對(duì)的，這叫研究考試的過(guò)程，現(xiàn)在快到考試了，你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去研究了，應(yīng)該化研究的思想為做題的思想，不是研究為什么對(duì)。比如你做錯(cuò)一道題，你不要研究為什么對(duì)，為什么錯(cuò)，你應(yīng)該研究的是就你剛才的水平，應(yīng)該怎么想，才能找出正確的選項(xiàng)，即我們要從“WHY”變成“HOW”，至于為什么這個(gè)選項(xiàng)對(duì)，對(duì)你而言已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果不是為什么對(duì)，而是什么樣是對(duì)。

　　至于今年出現(xiàn)的新閱讀，就老師的理解是，它的難度將比傳統(tǒng)的閱讀難度小，其實(shí)這個(gè)閱讀并不需要你太多的英語(yǔ)能力和邏輯思維能力，只要抓住“客觀”就可以了，你不用自己想答案是什么，而一定要根據(jù)句子的前后信息，一致性決定是什么，是前后語(yǔ)氣還是方向的一致性，要抓住客觀的概念，而不要強(qiáng)調(diào)自己的主觀思想。

　　至于作文，先說(shuō)小作文，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，大家強(qiáng)調(diào)的是格式問(wèn)題，小作文也是今年第一次出，格式問(wèn)題是很重要，但是如果大家研究一下今年考研的判分標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在小作文中格式分只占很小一部分，在最后七天中，我建議大家注意，第一，怎么讓內(nèi)容全，因?yàn)樾∽魑氖菓?yīng)用文，你寫(xiě)的文章是要讓人家看的，你怎么能說(shuō)服人家，這樣達(dá)到你寫(xiě)這篇作文的目的，你的作文要在切中內(nèi)容的前提下盡量全。第二是內(nèi)容的邏輯性，可能你想明白了這篇作文要寫(xiě)四個(gè)東西，但是你是按1、2、3、4的順序?qū)戇�是按照4、3、2、1的順序?qū)�，這樣的結(jié)果是不一樣的，換句話說(shuō)，小作文要注意內(nèi)容本身。

　　以上60分是可以在最后一兩天之內(nèi)提下去的，建議大家把這60分作為最后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　其余的40分，大作文的20分，在最后20天想有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步提高是不太可能，但是有4、5分的提高完全可以。最后大家要注意一個(gè)問(wèn)題，就是語(yǔ)言的一致性，大作文的判分中對(duì)語(yǔ)言的要求很強(qiáng)，要求語(yǔ)言的前后一致性，可能這個(gè)學(xué)生背了很多好句子，但是這些句子可能很好，但是在考場(chǎng)上總歸有一些句子要你自己寫(xiě)，屬于你自己寫(xiě)的句子很差，前后就不一致，你的得分就很低。大家在最后七天中，根據(jù)自己背子范文或者是好句子，你想一下，在你的作文中，怎樣使你自己寫(xiě)的句子和這些范文接近，根據(jù)你背的好句子稍微模范著寫(xiě)一些，因?yàn)榕蟹值臅r(shí)候一個(gè)是內(nèi)容分，一個(gè)是語(yǔ)言分，在大作文中，語(yǔ)言的比重要大于小作文。在最后幾天中，提高三四分、四五分很有可能。

　　至于最后的翻譯和寫(xiě)作，翻譯我只說(shuō)一句話，現(xiàn)在大家腦子中有很多翻譯方法，很多人拿來(lái)句子后要作結(jié)構(gòu)分析，我想和大家說(shuō)一個(gè)概念，拿美國(guó)舉例子，美國(guó)的文盲可以聽(tīng)懂別人說(shuō)話，但是不會(huì)作句子結(jié)構(gòu)分析，因此，我認(rèn)為，要想弄懂一句話，和你會(huì)不會(huì)作結(jié)構(gòu)分析是沒(méi)有關(guān)系的，大家總認(rèn)為，如果不會(huì)作句子結(jié)構(gòu)分析，這句話就拿不下來(lái)，這是錯(cuò)誤的。也就是說(shuō)，句子分析并不是最后的結(jié)構(gòu)點(diǎn)，如果有的學(xué)生覺(jué)得句子分析很難，那就不要作句子結(jié)構(gòu)分析，任何一個(gè)翻譯的文章，你按照英文順序，把你看得懂的信息用中文說(shuō)出來(lái)，然后按照句子結(jié)構(gòu)改變你的中文，這樣效果會(huì)好得多。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟不是我們的第一語(yǔ)言，因此我們對(duì)英語(yǔ)的理解度要小于中文的理解度。你把英文改變成中文后，你對(duì)中文的理解要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語(yǔ)，這樣不會(huì)有太大的偏差。

　　至于完型填空，我建議大家完全放棄，因?yàn)槿绻�你有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，整個(gè)句子就完全不會(huì)看懂，在最后幾天建議大家把真題看一遍，做得懂的認(rèn)真做一遍就可以了。重點(diǎn)應(yīng)該放在小作文、大作文和閱讀上。

　　關(guān)鍵是不要研究考題，要想能夠復(fù)習(xí)的效率很高，要求最后一段時(shí)間不再以研究考題為主，而是以研究自己的思路為主。也就是大家所用的資料，在最后一段時(shí)間，千萬(wàn)不要再用真題以外的模擬題了，因?yàn)槟�擬題主要是找一些文章，感覺(jué)這個(gè)文章和真題差不多，這個(gè)過(guò)程是語(yǔ)言本身的匹配性，而我們需要的是思維的匹配性，而編模擬題時(shí)根本沒(méi)有考慮到干擾選項(xiàng)的問(wèn)題，導(dǎo)致模擬題根本體現(xiàn)不了真題的思維模式，所以最后一段時(shí)間，建議大家研究真題。但是要注意，不是以研究題為主，而是拿真題的資料去研究思維，這樣你的提高速度就會(huì)很快。

　　最后七八天時(shí)間，我想大家都會(huì)接受這樣一個(gè)事實(shí)，最后幾天大家不會(huì)希望有英語(yǔ)能力的突飛猛進(jìn)，而是在最后的幾天把自己的能力有最大的發(fā)揮，達(dá)到最高的分?jǐn)?shù)。希望大家練這樣幾個(gè)概念，第一是不充分性，在臨場(chǎng)時(shí)，當(dāng)一個(gè)人有一個(gè)充分性思維的時(shí)候，在考場(chǎng)上容易形成這樣的過(guò)程，比如作閱讀的時(shí)候，他明明已經(jīng)想填A(yù)了，他先不填，把文章好好讀一下，驗(yàn)證一下A是否正確，驗(yàn)證完了踏實(shí)了再填，但是大家可以想一下，這種想的過(guò)程只是讓他心里踏實(shí)一下，而你考試的時(shí)候是學(xué)習(xí)知識(shí)，如果是一種純應(yīng)試的時(shí)候就不應(yīng)該是充分性，而是必要性，也就是說(shuō)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)只有A有對(duì)的可能，其余沒(méi)有對(duì)的可能時(shí)，那你就不用想別的，直接填A(yù)。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化考試有一個(gè)特點(diǎn)，你只要選出最適合的就結(jié)束了，至于它為什么對(duì)，這是和實(shí)際結(jié)果脫離的。所以，在考場(chǎng)上一定要堅(jiān)持非充分性的思維方式，這樣臨場(chǎng)的效率會(huì)比較高，也不至于耽誤太多的時(shí)間，這樣就必須要有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)待，這就是在臨場(chǎng)中要注意的一項(xiàng)。