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2007年考研英語(yǔ)閱讀理解速成勝經(jīng)總論

二、考研英語(yǔ)單詞

  單詞的來(lái)源:考研單詞被什么地方的呢?有很多種回答,有人說(shuō)背考試大綱,有人說(shuō)背考研詞匯手冊(cè),還有人說(shuō)背老師發(fā)的講義。其實(shí)這些全不對(duì)。應(yīng)該背歷年真題閱讀理解文章里的你自己不認(rèn)識(shí)的單詞。如果你自己做個(gè)統(tǒng)計(jì)就知道了,2005年的所有單詞(專業(yè)詞匯除外)在過(guò)去的10年的真題的閱讀理解里絕大部分都考過(guò)了。而且重復(fù)的頻率極高,并且總是考同樣的意思。

  單詞的記憶方法:建議化整為零。最糟糕的方法就是一天背一百或幾百個(gè)單詞,因?yàn)檫@樣太浪費(fèi)時(shí)間而且效果不是很明顯,遺忘率極高。你可以一天背20個(gè)單詞,而且不是集中時(shí)間記憶,是把20個(gè)單詞分散在一天的不同的3個(gè)時(shí)間段來(lái)記憶。早晨起床6個(gè),午飯后6個(gè),晚上睡覺前8個(gè)。這樣就不占用復(fù)習(xí)其他功課的時(shí)間了。第2天的時(shí)候要依此往復(fù),其實(shí)考研英語(yǔ)里的詞匯絕大多數(shù)是高中詞匯,只有不到800個(gè)4、6級(jí)詞匯,因此你很快就可以很輕松的背完的。但是在這個(gè)記憶的過(guò)程中你必須注意及時(shí)的復(fù)習(xí),即在背第2天單詞前一定要復(fù)習(xí)第一天的單詞,背第3天的單詞前一定要復(fù)習(xí)第1天和第2天的單詞,如此往復(fù),到第30天時(shí)你就把第1天的單詞背了1次,復(fù)習(xí)了29次,你是不會(huì)遺忘的。這樣的記憶單詞的方法不會(huì)影響你日常的工作學(xué)習(xí),而且還記憶持久。

三、考研英語(yǔ)詞組

  詞組來(lái)源:一是真題閱讀理解里考過(guò)的詞組;二是每年考試大綱解析里完型填空解析部分的歸納好了的詞組。

  記憶方法:同上。建議每天記憶以8到10個(gè)詞組為佳。

四、閱讀文章難句的方法:剝洋蔥式句子結(jié)構(gòu)分析法

  在考研英語(yǔ)里長(zhǎng)難句是我們讀懂文章和翻譯的核心障礙,要想讀懂這樣的長(zhǎng)難句就不能按照普通的閱讀方法從句子的第一單詞開始來(lái)讀,應(yīng)該找到一個(gè)真確的被無(wú)數(shù)英、美國(guó)家的外國(guó)人潛意識(shí)里使用的讀句子的方法來(lái)讀。具體分為如下4步:

  第一步、確定句子有幾個(gè)洋蔥(一個(gè)完整的句子為一個(gè)洋蔥,有時(shí)一個(gè)句號(hào)卻有好幾個(gè)完整的句子)。確定的方法有:

  1、看句子里有沒(méi)有and,如果有看這個(gè)并列句是什么并列句,如果是句子并列就說(shuō)明有2個(gè)或多個(gè)洋蔥每個(gè)洋蔥應(yīng)該獨(dú)立剝皮;

  2、看句子里有沒(méi)有but,yet,如果有就說(shuō)明他們的前后是獨(dú)立的,有2個(gè)或多個(gè)洋蔥每個(gè)洋蔥應(yīng)該獨(dú)立剝皮,但是也有特殊情況如But

  I am a man.這個(gè)句子雖然有but,但是還是一個(gè)洋蔥;

  3、看句子里有沒(méi)有特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),包括分號(hào)、冒號(hào)和破折號(hào),如果有就說(shuō)明他們前后的句子獨(dú)立各自成為洋蔥。

  第二步、給句子剝皮。每構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的語(yǔ)法就構(gòu)成一成皮。

  第三步、把每層皮翻譯成中文

  第四步、把很多簡(jiǎn)單的中文句子組合成中文長(zhǎng)句

  注意:考研的翻譯句子一般是可以分為四層的長(zhǎng)句,一層0.5分。

  例如She, who is her mother's daughter, is a girl of beauty which is envied by Lily whose ugliness is so famous in New York where there are so many poors who have a lot of children forbidden to go to school in which they can study how to live in the tedious world, which we all know.

  解析:這個(gè)句子看起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)很多學(xué)生卻心中有千言萬(wàn)語(yǔ)不知道從何說(shuō)起。按照剝洋蔥句子結(jié)構(gòu)分析的方式,如下:

  第一步,因?yàn)檫@個(gè)句子沒(méi)有and\but\yet,也沒(méi)有特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。所以這個(gè)句子只有一個(gè)洋蔥;

  第二步,句子按照語(yǔ)法剝皮,分為如下①she is a girl ②of Beauty ③which is envied by Lily ④whose ugliness is so
famous in New York ⑤where there are so many poors ⑥who have a lot of children ⑦forbidden to go to school ⑧in which they can study ⑨how to live in the tedious world ⑩which we all know ⑾who is her mother's daughter(插入語(yǔ)總是放到最后解決,翻譯的時(shí)候可以用括號(hào)放在它前面的內(nèi)容后)

  第三步,把每個(gè)皮分別翻譯為中文.(略)

  第四步,把這些簡(jiǎn)單的中文組合成長(zhǎng)句,這個(gè)時(shí)候就變成簡(jiǎn)單的中文文字游戲了。

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任汝芬老師
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   著名政治教育專家;研究生、博士生導(dǎo)師;中國(guó)國(guó)家人事人才培...[詳細(xì)]
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