一.英譯漢的考試內(nèi)容
“英譯漢”是全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題的第二部分“閱讀理解”中的C節(jié)。
共五小題，每小題2分，共計(jì)10分。它要求考生閱讀一篇四百詞左右的文章，并將其中五個(gè)劃線部分的句子翻譯成漢語(yǔ)，要求漢語(yǔ)譯文準(zhǔn)確、完整、通順。 英譯漢屬于主觀題，要求考生將答案寫在答題紙2上。
英譯漢作為閱讀理解的一部分，主要是考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的英語(yǔ)材料的能力。要做好英譯漢的題目，考生既要有較強(qiáng)的理解英語(yǔ)句子的能力，又要有英譯漢的基本技能。在翻譯過程中，考生必須全面理解文章內(nèi)容，并且遵循翻譯的基本原則，根據(jù)對(duì)文章的理解，靈活處理一般性翻譯技巧和具體句型翻譯的關(guān)系、概念的直譯與意譯之間的關(guān)系等。
英譯漢試題的選材英譯漢試題所選用文章的體裁以議論文和說明文為主，多是從報(bào)刊、雜志和書籍中摘錄的片段。但涉及到的內(nèi)容和意思有相對(duì)的獨(dú)立性，且比較抽象。在近年的英譯漢試題所用文章中，這一點(diǎn)非常明顯。下面我們來(lái)看一下有史以來(lái)(1990～2006年)的英譯漢試題的題材范圍：
1990年：個(gè)性形成的教育(434詞)；
1991年:能源與農(nóng)業(yè)(444詞)
1992年:智力評(píng)估的科學(xué)性(406詞)
1993年:科學(xué)研究方法(443詞)
1994年:天才、技術(shù)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系(308詞)
1995年:標(biāo)準(zhǔn)化教育與心理評(píng)估(364詞)
1996年:科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力(331詞)
1997年:動(dòng)物的權(quán)利(417詞)
1998年:宇宙起源(376詞)
1999年:史學(xué)研究方法(326詞)
2000年:科學(xué)家與政府(381詞)
2001年:計(jì)算機(jī)與未來(lái)生活展望(405詞)
2002年:行為科學(xué)發(fā)展的困難(339詞)
2003年:人類學(xué)簡(jiǎn)介(371詞)
2004年:語(yǔ)言與思維(357詞)
2005年：大眾傳媒(405詞)法律教育的重要性(408詞，替換試題)
2006年：美國(guó)社會(huì)中知識(shí)分子的定位問題(413詞)
平均值:短文詞數(shù):370詞;要求翻譯的詞數(shù):160詞
從中我們可以看出，英譯漢短文內(nèi)容大體上涉及當(dāng)前人們普遍關(guān)注的社會(huì)生活、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、科普等方面的一般常識(shí)或社會(huì)、自然科學(xué)與技術(shù)常識(shí)的題材。體裁多為議論文�？茖W(xué)常識(shí)性的題材占了相當(dāng)大的比重。因此考生就應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到，要想在英語(yǔ)考試中取得成功，必須在基本訓(xùn)練上狠下工夫。首先要擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身文化素質(zhì)�？忌绻煜ぴ囶}內(nèi)容，將有助于對(duì)短文的深入理解，增強(qiáng)信心，提高翻譯水平�？忌鷳�(yīng)利用各種渠道，特別是通過大量瀏覽中、英文報(bào)紙雜志，擴(kuò)大相關(guān)的知識(shí)面。
