第九天：抓住基礎(chǔ) 詞句為先---長(zhǎng)難句子篇之二（802字）

　　昨天總結(jié)了長(zhǎng)難句的分類(lèi)，今天討論它們的分析，即如何把握不同句子的重點(diǎn)。具體內(nèi)容如下：

一、一般步驟

　　對(duì)于一般的難句，可以用“主干尋找法”：先抓主干——主句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，尤其是謂語(yǔ)，找出句子最核心的部分，再層層向下擴(kuò)展，理清各部分的修飾成分。一個(gè)句子通常只有一個(gè)謂語(yǔ)（并列句除外），所以可以先排除非謂語(yǔ)成分，如不帶助動(dòng)詞的分詞結(jié)構(gòu)一般不是謂語(yǔ)。對(duì)于主語(yǔ)也是一樣，注意核心名詞的修飾成分。例如，

　　When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.

[結(jié)構(gòu)分析]

　　本句的主干是it is advisable to find out... for... it is possible that...，句首的When引導(dǎo)一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，句中的for... it is possible... （至句末）是一個(gè)并列分句，表示原因，其中for后面的however +形容詞farfetched and unreasonable引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，表示讓步。在主干it is advisable to find out... 中，it是形式主語(yǔ)，后面的不定式結(jié)構(gòu)to find out what its advocates are aiming at是真正的主語(yǔ)。

二、具體方法

　　對(duì)于特殊句型，如虛擬語(yǔ)氣，可以將其理解成一種反事實(shí)假設(shè)，也就是作者的觀點(diǎn)和態(tài)度與之相反。對(duì)于分隔結(jié)構(gòu)而言，其主干一般在破折號(hào)、逗號(hào)和定語(yǔ)從句之外，閱讀時(shí)可以先跳過(guò)修飾成分。對(duì)于關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，要學(xué)會(huì)尋找第二部分，因?yàn)榈诙�部分有時(shí)是句子的重點(diǎn)。如在not…but…之中，重點(diǎn)在but…之后。例如，

　　The astonishing distrust of the news media isn’t rooted in inaccuracy or poor reportorial skills but in the daily clash of world views between reporters and their readers.

[結(jié)構(gòu)分析]

　　本句的主干是distrust ... isn’t rooted in... but in... （不信任的根源不是…而是…），其中be rooted in... 的意思是“根源在于…”。注意：這是一種特殊句式，重點(diǎn)在but之后的部分。

三、結(jié)合真題

　　無(wú)論是背單詞，還是學(xué)難句，都要在上下文中進(jìn)行。研究表明，孤立地記憶詞匯和理解難句效果較差，所以要結(jié)合真題的上下文進(jìn)行復(fù)習(xí)。如讀完一課的難句后，可以把整個(gè)原文再看一遍，以便加深對(duì)難句和核心詞匯的理解和記憶。

　　今天的結(jié)束語(yǔ)是：Happy preparations for NETEM（快樂(lè)考研）！

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