2010年考研政治中國(guó)近現(xiàn)代史第三專題講義

　　考試吧特別策劃：2010年考研政治沖刺備考專題

　　任汝芬團(tuán)隊(duì)：2010年考研政治十大預(yù)測(cè)分析題

　　2010年考研《政治》輔導(dǎo)名師全程預(yù)測(cè)50題

　　第三專題：辛亥革命

　　1.辛亥革命爆發(fā)的歷史條件有哪些?

　　一、民族危機(jī)加深，社會(huì)矛盾激化：

　　(一)外國(guó)列強(qiáng)擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略，民族危機(jī)加深：

　　1.《辛丑條約》簽訂后，列強(qiáng)加強(qiáng)了對(duì)清政府的政治控制，竭力擴(kuò)展在華經(jīng)濟(jì)勢(shì)力。

　　2.外國(guó)在華投資規(guī)模急速擴(kuò)張，鐵路、礦山的利權(quán)成為列強(qiáng)掠奪的重要目標(biāo)。

　　3.1904-1905年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)后，俄國(guó)將所攫得的中國(guó)東北南部一切權(quán)益“轉(zhuǎn)讓”日本。

　　4.英國(guó)侵入西藏地區(qū)。

　　5.德國(guó)企圖將勢(shì)力延伸到原屬英國(guó)勢(shì)力范圍的長(zhǎng)江流域。

　　(二)社會(huì)矛盾激化，民變四起：

　　1.清政府為支付對(duì)外賠款和對(duì)內(nèi)搞“新政”的費(fèi)用，1901-1911年10年間財(cái)政開支激增4倍，人民負(fù)擔(dān)加重，激起了民眾的普遍反抗。

　　2.人民群眾的反洋教斗爭(zhēng)，農(nóng)民、手工業(yè)者的抗捐、抗稅、抗租和搶米斗爭(zhēng)，工人罷工斗爭(zhēng)，少數(shù)民族與會(huì)黨的起事等層出不窮。

　　3.發(fā)生了拒俄、拒法、抵制美貨等愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)以及收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)和保路運(yùn)動(dòng)等。

　　二、清末“新政”及其破產(chǎn)：

　　(一)清政府于1901年4月設(shè)立督辦政務(wù)處，實(shí)行“新政”：

　　1.改革官制，整頓吏治。1901年7月改總理各國(guó)事務(wù)衙門為外務(wù)部，“班列六部之前”，新設(shè)商部、學(xué)部和巡警部等中央部門。

　　2.改革兵制，訓(xùn)練新軍。各省籌建武備學(xué)堂，裁汰綠營(yíng)和防勇。

　　3.改革學(xué)制，提倡新學(xué)。從1906年起廢除科舉考試。

　　4.獎(jiǎng)勵(lì)工商，興辦實(shí)業(yè)。頒布《商律》，獎(jiǎng)勵(lì)興辦實(shí)業(yè)有貢獻(xiàn)者。

　　(二)預(yù)備立憲騙局：

　　1.1906年清政府宣布“預(yù)備仿行憲政”。

　　2.1908年頒布《欽定憲法大綱》，制定了一個(gè)學(xué)習(xí)日本實(shí)行君主立憲的憲法，但又規(guī)定了9年的預(yù)備立憲期限。

　　3.預(yù)備立憲沒(méi)有挽救清王朝，反而激化社會(huì)矛盾，加重了危機(jī)：(1)清政府改革的根本目的是為了延續(xù)其反動(dòng)統(tǒng)治，而不是真正要尋求革新。(2)清政府遲遲不答應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)立憲派提出的關(guān)于速開國(guó)會(huì)的要求，還鎮(zhèn)壓了立憲派的國(guó)會(huì)請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)。(3)借立憲之名加強(qiáng)皇權(quán)。1911年5月責(zé)任內(nèi)閣成立時(shí)，國(guó)務(wù)大臣13人中有9人是滿族，而滿族中皇族又達(dá)7人，因而被譏為“皇族內(nèi)閣”。這不僅引起立憲派不滿，而且加劇了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部漢族官僚同滿族官僚的矛盾。

　　三、資產(chǎn)階級(jí)革命派的階級(jí)基礎(chǔ)和骨干力量：

　　(一)資產(chǎn)階級(jí)革命派的階級(jí)基礎(chǔ)是民族資產(chǎn)階級(jí)：

　　1.民族資本主義在20世紀(jì)初獲得了一定的發(fā)展。

　　2.民族資產(chǎn)階級(jí)及其相聯(lián)系的社會(huì)力量有了較大的發(fā)展。

　　3.民族資產(chǎn)階級(jí)需要自己政治利益的代言人和經(jīng)濟(jì)利益的維護(hù)者。

　　(二)資產(chǎn)階級(jí)革命派的骨干是資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子：

　　1.19世紀(jì)末20世紀(jì)初隨著清政府興學(xué)堂、派留學(xué)生而逐漸形成。

　　2.他們接觸了近代西方資本主義的思想文化，深感民族危難深重。

　　3.在群眾斗爭(zhēng)推動(dòng)下，他們走向清政府對(duì)立面，開始探索救國(guó)救民的新道路。