31. 個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，用來區(qū)別和辨別事物的知識稱為 ( )

　　A。感性知識

　　B。理性知識

　　C。陳述性知識

　　D。程序性知識

　　32. 適合自由回憶學(xué)習(xí)研究范型的例子是 ( )

　　A。記住中國各省名與相應(yīng)省會(huì)名

　　B。記憶電話號碼

　　C。記憶外語單詞

　　D。記憶班級同學(xué)名字

　　33. 一個(gè)朋友告訴你，他剛才做了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的被試：“真奇怪，我們做了一個(gè)問卷，看了一部電影，又做了同樣的問卷�！睆倪@些描述中，你可以得出他是在 ( )

　　A。后測控制組設(shè)計(jì)中的控制組中

　　B。前測一后測控制組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組中

　　C。前測一后測控制組設(shè)計(jì)的控制組中

　　D。后測控制組設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)組中

　　34. 為了考察三種刺激條件下，被試反應(yīng)時(shí)之間是否存在差異，一研究者分別選取5個(gè)年齡段的被試各3個(gè)，來考察三種刺激條件下被試反應(yīng)時(shí)的差異，此種設(shè)計(jì)為 ( )

　　A。完全隨機(jī)設(shè)計(jì)

　　B。隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)

　　C。析因設(shè)計(jì)

　　D。嵌套設(shè)計(jì)

　　35. 下列心理學(xué)陳述中，哪一個(gè)是操作性定義? ( )

　　A。智力是在智力測驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)

　　B。攻擊是對另一個(gè)體的失控的敵意

　　C。測驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測量個(gè)體的個(gè)性特征的方法

　　D。以上都不是

　　36. 在不同實(shí)驗(yàn)條件下，正確解決問題的被試數(shù)一樣，但很可能在( )上發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)條件之間的差異。

　　A。解決方案的質(zhì)量

　　B。解決問題的時(shí)間

　　C。問題解決的潛伏期

　　D。以上都是

　　37. 下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是 ( )

　　A。一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等

　　B。知識和心理方面的準(zhǔn)備

　　C。交通工具

　　D。被訪問者的合作

　　38. 反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)突出問題就是反應(yīng)速度和( )間的反向關(guān)系，這使得我們必須在它們之間做出權(quán)衡。

　　A。反應(yīng)強(qiáng)度

　　B。反應(yīng)準(zhǔn)確性

　　C。反應(yīng)頻率

　　D。反應(yīng)組織

　　39. Posner等人應(yīng)用減數(shù)法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)確定了某些短時(shí)記憶信息可以有( )兩個(gè)連續(xù)的階段，這是認(rèn)知心理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)。

　　A。視覺編碼和語義編碼

　　B。視覺編碼和聽覺編碼

　　C。聽覺編碼和語義編碼

　　D。圖像編碼和聲音編碼

　　40. 如在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，對紅光信號燈按A鍵，對綠光信號燈按B鍵，對藍(lán)光信號燈按c鍵，對白光信號燈按D鍵，共四個(gè)刺激和四個(gè)對應(yīng)的反應(yīng)，那么記錄到的反應(yīng)時(shí)是( )