陳先奎詳解2005年考研政治試題

考研政治名師陳先奎作客新浪解析2005年考研政治試題

　　陳先奎：中國人民大學馬列主義學院教授，15年來一直從事毛澤東思想、鄧小平理論和政治學的研究與教學工作，是全國最早從事鄧論研究與教學工作的的實力派中青年學者。陳先奎老師是具有深厚的學術功底和專業(yè)素養(yǎng)的考研政治輔導中“押題派”領軍人物。多年擔任國家考研政治閱卷組成員，主講鄧小平理論概論、當代世界經(jīng)濟與政治，陳老師近年來對考研政治命題方向的準確把握和驚人預測，秘密都在于深厚的學術和專業(yè)功底，在于對有關政治理論基本概念、基本原理和現(xiàn)實結合點的深刻把握。

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好！2005年研究生考試全部的結束，新浪教育頻道在考后第一時間特別邀請了考研政治名師陳先奎于2005年考研政治的(辨析題和分析題部分)進行詳細解析和點評。先請陳老師跟各位網(wǎng)友打聲招呼吧。

　　陳先奎：大家好！

　　主持人：為了便于大家更好地分析自己的答題情況，我們先在這里提供一下個根據(jù)網(wǎng)友回憶整理的2005年考研政治試卷中辨析題和分析題的部分內(nèi)容：

　　2005年研究生入學考試政治部分試題(網(wǎng)友回憶版)

　　一.辨析題

　　1、元代的許衡夏日出游，口渴難耐，路旁有梨樹，朋友紛紛摘梨解渴，只有許衡不摘，大家說不知道梨樹主人是誰就可以吃，許衡說：“梨樹無主而我心有主”。

　　根據(jù)上述材料，用馬克思主義哲學價值觀進行辨析。

　　2、以勞動力形式存在的流動資本的價值同原料、燃料、輔助材料等勞動對象的價值一樣，是一次性轉移到新產(chǎn)品中的。

　　請對此觀點進行辨析。

　　3、到2020年，我國的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將從現(xiàn)階段的1000美元增長到3000美元，這是一個發(fā)展的黃金期與各種矛盾并存的時期，是發(fā)展與穩(wěn)定產(chǎn)生矛盾的事情，有人認為為了確保穩(wěn)定就要限制發(fā)展。

　　請對此觀點進行辨析.

　　二、分析題

　　1、材料：在我國的一次環(huán)�？破諘�上，有三扇門，第一扇門上寫著“環(huán)境污染的是誰”，第二扇門上寫著“環(huán)境污染者是誰”，第三扇門上寫著“治理環(huán)境的受益者是誰”。三扇門打開都是一面鏡子，鏡子中的人就是自己 。

　　問題1：這個材料反映了人類實踐活動中哪種基本關系？

　　問題2：怎樣理解“不能過分陶醉于人類對自然界的征服，人類對自然界的每一次勝利都要遭到自然界的報復�！�

　　問題3：用辯證法的觀點說明地球可以滿足人類的需要卻不能滿足人類的貪婪。

　　2、材料略

　　問題1：20世紀90年代以來，我國經(jīng)濟保持了較高速的發(fā)展卻沒有帶來較高的就業(yè)增長率，請分析其原因。

　　問題2：為了擴大就業(yè)，實施積極的就業(yè)政策，你認為應該從哪些方面采取有效措施。

　　3、材料：一種觀點認為，每個階級的革命都要建立在每個階級的力量上，資產(chǎn)階級民主革命如果沒有資產(chǎn)階級的有力參加，便會失去革命的階級意義與社會基礎。另一觀點認為中國資產(chǎn)階級民主革命只有在堅決進行反對資產(chǎn)階級的斗爭中才能得到徹底勝利。

　　問題1：上述兩種觀點的錯誤分別是什么？

　　問題2：毛澤東在1948年指出“決定革命性質(zhì)的力量是主要革命者與主要革命敵人”根據(jù)此觀點分析建國前中國共產(chǎn)黨所領導的人民革命的性質(zhì)。

　　三、選做題

　　1、結合地圖與材料(地圖與材料略內(nèi)容主要是烏克蘭大選，東歐地圖，北約東擴)分析烏克蘭的重要戰(zhàn)略地位及與俄歐、俄美戰(zhàn)略利益沖突。

　　陳先奎：今年的考題首先是從重點題來看包括辨析題和分析題，我想講一下今年考卷的總體印象。首先，今年考研政治的重點題的命題標準化的特點更加突出。基本上每一道題全部都是單獨抽象的講一個原理回答一個原理的情況，一點沒有，全部是材料結合起來的。強調(diào)材料的分析和情景的設置，突出分析的解析能力。

　　那么，有了這個特點以后，強調(diào)材料、強調(diào)情景設置出現(xiàn)以后，符合考試的要求，突出我們學生了解原理以后，分析能力和解決問題的能力。但是，又給我們同學提出一個新的挑戰(zhàn)，準確的把握明確的和隱含的問題。這個問題決定考生考試成績的好壞。一個材料出來了，可以不可以吃準他要我們回答的東西，這個關鍵，沒有這條的話，答跑題得很多。只有判斷能力，才能作出分析能力和解決問題，才能表現(xiàn)好。假如問題沒有吃噸，判斷能力比較差，那么解決問題和分析能力再強也沒有用，前提錯了。所以，這是我們第一個概念。

　　在我們的材料題里面，從7道材料題里面看，包括今年和去年，這些材料特點很簡潔，我們最早的材料題不是很成熟�，F(xiàn)在命題老師的命題已經(jīng)走向成熟的階段，現(xiàn)在的材料很簡潔，但是基本上可以分為兩類，一類是材料提出的有明確的主題提示。那么比如說辨析題的第一道題目，就很直接的主題提示，是對馬列主義價值觀分析問題，但是有的沒有很明確的主題提示，而且還甚至出現(xiàn)干擾性，比如說第二道辨析題，實際上是價值創(chuàng)造的問題，但是又涉及流動資本的概念，如果有的同學因為干擾性專項流動資本的話，就錯了，絕對跑題了。實際上流動資本的概念，是一個干擾性，真正你要關注的這個問題里面，而不是流動資本這個概念。這個完全是忽略的，你要求跳動流動資本的現(xiàn)象，眼睛看到價值這兩個字上面去，這是隱含在流動資本材料其背后的主題就是價值，價值創(chuàng)作和價值轉移。

　　所以，流動資本是干擾性，為什么我們很多同學考完以后，覺得這個題好象沒有講過。為什么出現(xiàn)這樣印象呢？凡是說過這樣的話的考生，肯定是在流動概念里面沒有分析清楚。

　　今年考題有一類是有明確主題的提示，另外一類是沒有明確主題的提示，不但沒有明確的主題，還有干擾性，讓同學走進流動性的困擾。這是第一個對今年題目的印象，更加的全面化，更加成熟。第二，基本上可以分兩種，一種是主題提拘停�二是脫]忻魅分魈馓崾拘�，甚帜橍溨干葦Q?/P>

　　第二，2004年和2004年傳統(tǒng)的命題的結合。我們在預測的時候考慮到，這套卷子是2004年和2002年的結合重點題。哲學題是重點原理，重要的社會問題，完全是重點命題模式，完全是2004年的命題模式。但是，價值觀在馬克思主義哲學是重點的。這是我們這套題的第二個特點。

　　第三，更加接近實踐，甚至和時政直接的結合。但是我們的第二道的任選題里面把石油作為材料，而且要求我國石油戰(zhàn)略的特點，這個是很時政的。所以，更切近時政，同時跟時政結合得更加的緊密。

　　第四，整體性很強。體現(xiàn)在可持續(xù)這個概念上，可持續(xù)發(fā)展，同樣在哲學里面是重點題。另外，在我們當代第二道題也是主試題。說明我們的命題老師特別是我們最后組織卷子的老師，是考整體性考慮得非常的明確，哪一道題考什么？側重點在哪兒？要求回答什么問題？另外一道題側重點在哪兒？要考什么？體現(xiàn)了命題老師的整體性很強，整體性構思的特點。

　　第五，體現(xiàn)了哲學老師對重點問題，對熱點問題的把握的分寸，基本上回避的所有人要考的特別熱的熱點，但是又把握住了次熱點的問題。所以，今年的考研政治這一套卷子的第五個特點就是既回避最熱的熱點，同時又基本上在考比較熱次熱的分寸上。沒有很偏，就業(yè)失業(yè)也是很熱的問題，但是沒有熱黨的建設的那么熱，可持續(xù)發(fā)展那么熱。

　　第六，由前面的幾個特點，特別是第五個特點，我們可以得到最后一個特點。也就是說，這份卷子仍然帶有一定命題老師或輔導老師、同學之間博弈的色彩。就是說，你說特別熱，我就不考，從兩個角度體現(xiàn)這個特點。第一，你說特別熱的我就不考，我考次熱的。第二，我們一般同學或者老師都會認為可持續(xù)發(fā)展是2002年剛考的，而且考得大題，一般就不會考。我就圍繞在可持續(xù)發(fā)展連考兩道大題，這個特點非常的明顯，這個就帶有相當?shù)牟┺牡纳�彩。但是這個博弈的色彩從2004年三方的博弈來說，側重點已經(jīng)轉移了，不是為了博弈而博弈了，沒有影響重點題，但是體現(xiàn)了這個色彩，這個可能是命題老師有他們的想法，引導大家老抓少數(shù)的熱點，全面的復習，既要知道熱點，也要知道非熱點的東西。這是對我們整個卷子重點題的總體的感覺。