中國農(nóng)業(yè)大學校長解答研究生培養(yǎng)機制改革10問

　　問題八、如何處理新老體制的銜接？

　　由于種種限制因素，目前無法對于在校的老生實行與新生完全一樣的政策。學校只能在力所能及的范圍內(nèi)，做出部分調(diào)整。主要有：(1)自2008年5月起，全部非在職研究生校內(nèi)門診均按照公費醫(yī)療標準執(zhí)行；2008年9月起住院治療費用也按照公費醫(yī)療標準執(zhí)行，即對于自費生實行與公費生同樣的待遇。(2)自2008年9月起，對2008年以前入學的非在職研究生增發(fā)生活補貼。增發(fā)標準為自費生150元/月，公費生50元/月。(3)按照國家的相關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，允許導(dǎo)師從所獲得的橫向課題經(jīng)費中為自費生支付學費。

　　問題九、改革的效果如何？

　　改革剛剛開始，改革的初步效果是令人鼓舞的。改革不僅獲得了學生的擁護，也得到了老師們的支持。具體表現(xiàn)在導(dǎo)師的招生積極性普遍提高，碩士研究生招收數(shù)量比去年增加100多名；博士生招生在必須提供助研津貼的情況下，導(dǎo)師自愿申報的招生數(shù)量相當于教育部下達招生任務(wù)指標的150%。科研為主導(dǎo)的導(dǎo)師責任制得到強化，改善了導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)，增強了導(dǎo)師的責任感；研究生獎助體系的改革和獎助水平的提高，將增強對優(yōu)質(zhì)生源的吸引力，并提高他們的學習研究積極性。這些因素最終會體現(xiàn)到研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高上。

　　問題十、進一步深化改革的思路是什么？

　　進一步深化改革，主要是著眼以下三個方面的工作：

　　第一，已經(jīng)出臺的一些措施，還需要進一步細化和微調(diào)。例如，如何更準確地界定那些學科特點特殊的專業(yè)，更好地為這些專業(yè)的導(dǎo)師提供幫助，為他們招收研究生提供助研津貼。同時，對于那些科研經(jīng)費比較充足的專業(yè)，可能需要進一步強化導(dǎo)師的助研津貼責任。通過這些措施，繼續(xù)改善導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)。

　　第二，在其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，進一步強化導(dǎo)師的責任，強化對導(dǎo)師的信任。以務(wù)實的態(tài)度，精簡沒有實效的管理環(huán)節(jié)要求，提高研究生事務(wù)的管理效率，取消形式大于內(nèi)容的評估檢查等，可先在個別學院進行試點。核心思路是強化科研導(dǎo)向的導(dǎo)師責任制，實際上也是落實高等教育中實行“教授治學”的總體治學理念。

　　第三，結(jié)合即將啟動的“211工程”三期建設(shè)項目，以創(chuàng)新人才的培養(yǎng)為目標，從招生選拔、培養(yǎng)模式與方式、教學改革、實驗室條件建設(shè)、以及國內(nèi)外學術(shù)交流等環(huán)節(jié)入手，全面深化培養(yǎng)機制改革工作，著力提高研究生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

　　這方面的內(nèi)容還有很多，既需要改革創(chuàng)新的精神，也需要務(wù)求實效的態(tài)度。改革本身不是目的，提高培養(yǎng)質(zhì)量才是根本目的。

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