問題八、如何處理新老體制的銜接？
由于種種限制因素，目前無法對(duì)于在校的老生實(shí)行與新生完全一樣的政策。學(xué)校只能在力所能及的范圍內(nèi)，做出部分調(diào)整。主要有：(1)自2008年5月起，全部非在職研究生校內(nèi)門診均按照公費(fèi)醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；2008年9月起住院治療費(fèi)用也按照公費(fèi)醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，即對(duì)于自費(fèi)生實(shí)行與公費(fèi)生同樣的待遇。(2)自2008年9月起，對(duì)2008年以前入學(xué)的非在職研究生增發(fā)生活補(bǔ)貼。增發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為自費(fèi)生150元/月，公費(fèi)生50元/月。(3)按照國(guó)家的相關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，允許導(dǎo)師從所獲得的橫向課題經(jīng)費(fèi)中為自費(fèi)生支付學(xué)費(fèi)。
問題九、改革的效果如何？
改革剛剛開始，改革的初步效果是令人鼓舞的。改革不僅獲得了學(xué)生的擁護(hù)，也得到了老師們的支持。具體表現(xiàn)在導(dǎo)師的招生積極性普遍提高，碩士研究生招收數(shù)量比去年增加100多名；博士生招生在必須提供助研津貼的情況下，導(dǎo)師自愿申報(bào)的招生數(shù)量相當(dāng)于教育部下達(dá)招生任務(wù)指標(biāo)的150%�？蒲袨橹鲗�(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制得到強(qiáng)化，改善了導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了導(dǎo)師的責(zé)任感；研究生獎(jiǎng)助體系的改革和獎(jiǎng)助水平的提高，將增強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的吸引力，并提高他們的學(xué)習(xí)研究積極性。這些因素最終會(huì)體現(xiàn)到研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高上。
問題十、進(jìn)一步深化改革的思路是什么？
進(jìn)一步深化改革，主要是著眼以下三個(gè)方面的工作：
第一，已經(jīng)出臺(tái)的一些措施，還需要進(jìn)一步細(xì)化和微調(diào)。例如，如何更準(zhǔn)確地界定那些學(xué)科特點(diǎn)特殊的專業(yè)，更好地為這些專業(yè)的導(dǎo)師提供幫助，為他們招收研究生提供助研津貼。同時(shí)，對(duì)于那些科研經(jīng)費(fèi)比較充足的專業(yè)，可能需要進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師的助研津貼責(zé)任。通過這些措施，繼續(xù)改善導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
第二，在其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)導(dǎo)師的信任。以務(wù)實(shí)的態(tài)度，精簡(jiǎn)沒有實(shí)效的管理環(huán)節(jié)要求，提高研究生事務(wù)的管理效率，取消形式大于內(nèi)容的評(píng)估檢查等，可先在個(gè)別學(xué)院進(jìn)行試點(diǎn)。核心思路是強(qiáng)化科研導(dǎo)向的導(dǎo)師責(zé)任制，實(shí)際上也是落實(shí)高等教育中實(shí)行“教授治學(xué)”的總體治學(xué)理念。
第三，結(jié)合即將啟動(dòng)的“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目，以創(chuàng)新人才的培養(yǎng)為目標(biāo)，從招生選拔、培養(yǎng)模式與方式、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室條件建設(shè)、以及國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等環(huán)節(jié)入手，全面深化培養(yǎng)機(jī)制改革工作，著力提高研究生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
這方面的內(nèi)容還有很多，既需要改革創(chuàng)新的精神，也需要?jiǎng)?wù)求實(shí)效的態(tài)度。改革本身不是目的，提高培養(yǎng)質(zhì)量才是根本目的。
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