專業(yè)碩士由不受人待見到成為報考熱門，背后的原因何在?在當(dāng)前專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)趨同的情況下，專業(yè)碩士還能否實現(xiàn)政策設(shè)計的初衷?

　　2013年全國碩士研究生入學(xué)考試報名確認(rèn)日前結(jié)束，記者從多所高校獲悉，今年考研報名人數(shù)再創(chuàng)新高，其中專業(yè)碩士報名人數(shù)的快速上升引人關(guān)注。以復(fù)旦大學(xué)為例，該校學(xué)術(shù)碩士報名人數(shù)比去年減少了約900人，而專業(yè)碩士卻增長了約3000人，甚至出現(xiàn)了53人爭搶1個金融專業(yè)碩士招生名額的盛況。

　　在迅速升溫的同時，社會上對專業(yè)碩士的質(zhì)疑聲卻不絕于耳。在人們眼中不如學(xué)術(shù)碩士學(xué)位“硬氣”的新學(xué)位類型為何受到追捧?升溫的背后到底是對這種教育形式的認(rèn)可還是另有緣由?

　　專業(yè)碩士的前世今生

　　【從服務(wù)于在職人員深造，到全日制培養(yǎng)，專業(yè)碩士已經(jīng)成為我國研究生教育的重要組成部分。2013年，全日制碩士研究生專業(yè)學(xué)位類別已達到39種。按照教育部的計劃，到2015年全日制專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士將達到1：1的比例。】

　　說起專業(yè)碩士，人們并不陌生，耳熟能詳?shù)陌�括工商管理碩士(MBA)、法律碩士，等等。我國從1991年開始推行專業(yè)學(xué)位研究生教育，多年來一直被視為在職人員學(xué)習(xí)深造的重要途徑。雖然20余年間，專業(yè)碩士已成為我國研究生教育的重要組成部分，但是真正進入廣大考生的視野，卻是在2009年。

　　這一年，教育部發(fā)出《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》，決定“擴大招收以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學(xué)位范圍，開展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育”。

　　雖然名稱上只多了“全日制”的定語，但是無論在考試時間、學(xué)位授予和培養(yǎng)方式上均與在職的專業(yè)碩士明顯不同。

　　從各校招生簡章上看，除去對考生工作經(jīng)驗沒有要求外，全日制專業(yè)碩士拿的是畢業(yè)和學(xué)位“雙證”，而非全日制專業(yè)碩士只有學(xué)位證，沒有畢業(yè)證。全日制專業(yè)碩士招生有統(tǒng)考科目、有國家統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)線，報考程序和時間與傳統(tǒng)的全日制碩士研究生相同。由此看來，全日制專業(yè)碩士的設(shè)立，屬于對傳統(tǒng)的全日制研究生教育進行的一種細(xì)分，由過去單一種類，變?yōu)閷�業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩類。

　　華南理工大學(xué)研究生院副院長孫延明告訴記者：“開展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育是我國研究生教育的一次重大改革，是教育適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求發(fā)生變化的新情況的重要舉措。”

　　孫延明展示了廣東省從1981年至2008年的畢業(yè)研究生就業(yè)流向。記者看到，上世紀(jì)80年代，90%以上的研究生去向為高等院校及科研設(shè)計單位，而目前這一比例下降到10%多一點，現(xiàn)在70%左右的研究生畢業(yè)后會進入工業(yè)和商業(yè)部門工作。“這意味著社會需要更多的應(yīng)用型人才，研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整勢在必行�！�

　　孫延明說：“歐美國家也曾遇到類似的問題，他們的做法是將原有的研究生教育分為學(xué)術(shù)和專業(yè)兩種類型，學(xué)術(shù)型維持原有的人才培養(yǎng)方式，專業(yè)型則根據(jù)市場需求變化進行培養(yǎng)。目前，美國的專業(yè)碩士比例在55%以上�！�

　　按照教育部的計劃，到2015年全日制專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士將達到1：1的比例。為此，自2010年以來，每年都要求“碩士生招生計劃的增量主要用于專業(yè)學(xué)位，要將存量部分中的學(xué)術(shù)學(xué)位計劃按不少于5%的比例調(diào)減，用于增加專業(yè)學(xué)位計劃�！�

　　2013年全國研究生招生，全日制碩士研究生專業(yè)學(xué)位類別已達到39種。從專業(yè)來看，金融碩士、翻譯碩士、風(fēng)景園林碩士、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、應(yīng)用心理碩士、稅務(wù)碩士等都帶有濃厚的“應(yīng)用”色彩。

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