一、填空題(本大題共9小題，每空1分，共14分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.教育管理學是一門_________,因此評價教育管理的質(zhì)量應以社會效益的大小為準繩。

　　2.教育管理與社會管理相比有其自身獨特的特點：_________、提高教育質(zhì)量是教育管理的中心任務、_________、以解決教育教學過程中的矛盾和問題為主。

　　3.以現(xiàn)實功利為目標的教育價值觀強調(diào)學習內(nèi)容是_________，教學組織形式以集體的課堂教學為基本形式。

　　4.教育行政體制實行集權(quán)制與分權(quán)制最典型的國家分別是_________和_________。

　　5.學校效能包括兩個方面：一是由_________所構(gòu)成的潛在能力,二是由這種能力的發(fā)揮所_________。

　　6.目標管理是1954年由美國著名管理專家_________提出的,其特點是面向未來、_________、重視成果和人的管理。

　　7.組織結(jié)構(gòu)大致有三部分：_________、縱向等級系統(tǒng)、_________。

　　8.人力資源開發(fā)與管理的目標是_________。

　　9.被認為是第一個“公共關(guān)系先生”的是美國人_________。

　　二、單項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.現(xiàn)代教育管理的基本特點是( )

　　A.開放化 B.智能化

　　C.民主化 D.理性化

　　2.最早用行政學、法學理論研究教育管理的人首推德國的( )

　　A.施泰因 B.泰勒

　　C.韋伯 D.明茨伯格

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