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2010年自考文學(xué)類中國新文化概論復(fù)習(xí)重點(6)

2010年自考文學(xué)類中國新文化概論復(fù)習(xí)重點(6)

 

  第四節(jié)人格理想與價值目標

  1 ,人格的完善,是儒家基本的價值追求;儒家的價值理想,最終落實于人格理想。

  2 ,儒家注重的是人格的內(nèi)圣的規(guī)定。內(nèi)圣首先表現(xiàn)為善的德性,而善又以廣義的仁道精神為其內(nèi)容。

  3 ,仁首先表現(xiàn)為對人的尊重,關(guān)心,真誠相待;此外,“克己”也在一定意義上體現(xiàn)了仁的要求。

  4 ,儒家認為,仁和知總是聯(lián)系在一起,無知則不仁。

  5 ,從人格取向上看,儒家在內(nèi)圣之外又講“外王”,即治國平天下的事功。

  6 ,儒家將仁與知規(guī)定為理想人格的雙重品格,由此而確認了仁道原則與理性原則的統(tǒng)一。

  7 ,相對于儒家的善,道家更多地強調(diào)理想人格要有真的品格,其人格典范被稱之為真人。

  8 ,道家以為,人格的真首先表現(xiàn)為合于自然,達到逍遙之境。

  9 ,道家以為,以仁德規(guī)定人格總不免走向外在的矯飾,甚至形成人格的二重化。

  第十八章中國傳統(tǒng)文化向近代的轉(zhuǎn)變

  這一章是一個歷史性章節(jié),對歷史的發(fā)展脈絡(luò)首先要清楚。

  第一節(jié)中國傳統(tǒng)文化的危機

  1 ,在鴉片戰(zhàn)爭之前,中國傳統(tǒng)文化雖然有一系列變化,但基本精神和特點沒有改變,沒有發(fā)生過文化危機。

  2 ,從廣義文化視角看,中國近代民族危機根本上就是一種文化危機。

  3 ,鴉片戰(zhàn)爭所引起的文化危機是中國傳統(tǒng)文化走向近代的重要契機,從這時起,中國傳統(tǒng)文化開始向資產(chǎn)階級新文化的方向轉(zhuǎn)化。

  4 ,林則徐是近代中國睜眼看世界的第一人,它主持編譯的《四州志》是近代中國第一部向國人系統(tǒng)地介紹世界地理的著作。

  5 ,魏源編著的《海國圖志》是一部規(guī)模宏大的世界史地著作,他提出了“師夷長技以制夷”

  的命題。它表明當時中國人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化存在的不足,這是一種深刻的文化觀念的變化,它推動了中西文化的交流融匯,開始了中國文化近代化的歷程。

  6 ,此外于近代編譯的介紹西方的書還有姚瑩的《康紀行》,徐繼畬的《瀛寰志略》,何秋濤的《朔方備乘》,梁廷極的《海國四說》等。

  7 ,近代中國人對西方文化的認識還局限于物質(zhì)文明,而且主要是西方的堅船利炮。

  第二節(jié)中國傳統(tǒng)文化的近代化

  1 ,中國文化從傳統(tǒng)走向近代的歷程是和中國近代經(jīng)濟,政治的變化以及中國人對西方文化的認識水平密切聯(lián)系,它大體上經(jīng)歷了物質(zhì)層面的文化變革,制度層面的文化變革和觀念層面的文化變革的三個階段。近代化的動因是民族危機引發(fā)文化危機,進而促成了中國傳統(tǒng)文化的改革。

  2 ,19世紀60年代,中國文化的近代化才形成規(guī)模。標志是清政府的洋務(wù)運動,這是一場改革運動,指導(dǎo)思想是中體西用。中體西用也就是以中國之倫常名教為原本,輔以諸國富強之術(shù)。

  3 ,早期改良主義者馮桂芬于1861年寫成《校分廬抗議》,論述了學(xué)習(xí)西方的必要性,緊迫性和可行性,并提出了中西文化處理提出了“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的指導(dǎo)思想。在政治上企圖以西方資本主義先進技術(shù)來鞏固衰老的封建制度,在文化上企業(yè)以西方近代科技思想來彌補儒學(xué)的不足。

  4 ,西技就是西方近代的自然科學(xué)和工藝技術(shù)。

  5 ,西政,即西方的政治制度。

  6 ,從1895年起,維新派登上政治舞臺,開始啟蒙宣傳。維新派是資產(chǎn)階級的代言人,而洋務(wù)派是地主階級的改革派。啟蒙運動是真正有近代意義的新文化運動。

  7 ,維新派主張在中國實行君主立憲制度,其文化宣傳也是圍繞這個主題進行的,其領(lǐng)袖是康有為和梁啟超。

  8 ,嚴復(fù)于1898年出版《天演論》,宣傳進化論。

  9 ,康梁創(chuàng)造了“不中不西,即中即西”的文化,這是當時新文化運動的主流,但是屬于特定歷史環(huán)境的產(chǎn)物:因為,其一,在甲午戰(zhàn)爭后,資產(chǎn)階級力量太弱,不敢于封建制度徹底決裂,不得不借助于古代文化的舊形式來表達新思想;其二,他們對西方文化的認識膚淺,不得不通過傳統(tǒng)文化來為外來文化找到民族化的表達形式;其三,西學(xué)傳播的水平還比較低,西政輸入較少,需要獨創(chuàng)。由于這些原因,當時的新文化,無論在內(nèi)容還是形式上,都是“托古改制”,沒有完全從封建主義舊文化中脫胎出來。

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