一、簡答題

　　1、簡述馬列主義同中國實際相結合的兩次飛躍及其意義。

　　答：中國革命必須以馬克思列寧主義為指導。但在中國這樣一個半封建半殖民地的東方大國進行革命，必然遇到許多特殊的復雜問題，因而只能把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實際相結合，創(chuàng)造性地探索中國革命的正確道路。

　　毛澤東思想是馬列主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍所產生的理論成果，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是我們黨的寶貴的精神財富。

　　馬列主義同中國實際相結合的第二次歷史性飛躍的理論成果，就是當代中國的馬克思主義——鄧小平理論。實踐證明，鄧小平理論是指導中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論，在當代中國，只有鄧小平理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。

　　2、簡述中國社會主義建設正反兩方面的經驗同鄧小平理論形成的關系。

　　答：任何一個理論體系的創(chuàng)立，都和理論創(chuàng)立者所處的歷史背景密切相關。鄧小平理論形成的特定的歷史背景，就是戰(zhàn)后蘇聯(lián)社會主義模式的由盛轉衰和中國社會主義建設的正反兩方面的經驗。

　　新中國成立后，在勝利地完成社會主義改造的同時，又在沒有經驗的情況下基本上照搬了蘇聯(lián)模式。從這以后到“文化大革命”的發(fā)生，是我國社會主義建設在探索中曲折發(fā)展的十年。在這十年中有正確也有錯誤。正確的是，早在1956年我們就發(fā)現(xiàn)了蘇聯(lián)模式的弊端和歷史局限性，毛澤東提出以蘇為鑒，探索自己的建設社會主義的道路。在這個探索中形成了一些正確和比較正確的理論成果，這些理論成果成為鄧小平理論的思想源泉。錯誤的是，在經濟上急于求成、盲目求純和以階級斗爭為綱，從而導致“文化大革命”的十年內亂�！拔幕�大革命”充分暴露了“左”傾錯誤的危害和我們體制的弊端，從而促進鄧小平認真總結教訓，推動了鄧小平理論的產生和形成。

　　所以說，我國社會主義建設正反兩方面都為鄧小平理論和形成提供了歷史的準備。

　　3、簡述蘇聯(lián)模式的歷史作用與歷史局限性。

　　答：蘇聯(lián)模式是在戰(zhàn)爭與革命的年代形成的一種社會主義模式。由于當時受到資本主義國家的包圍和存在戰(zhàn)爭威脅，蘇聯(lián)模式帶有明顯的備戰(zhàn)型或準戰(zhàn)時型特點。這種模式有過重要的歷史作用：有利于動員資源的優(yōu)勢，保持了經濟在一個時期內的高速增長，使蘇聯(lián)在短時間內從歐洲最落后的國家之一變成歐洲一流的工業(yè)強國;在軍事上，蘇聯(lián)在較短時間里就建立了強大的重工業(yè)和軍事工業(yè)，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎;計劃經濟的嘗試，還推動了西方國家走向宏觀調控的市場經濟。

　　但是，隨著時代主題的轉換，與備戰(zhàn)相適應的發(fā)展戰(zhàn)略和體制的積極作用開始弱化，粗放發(fā)展以及與此相對應的體制的潛力也逐漸耗盡;新技術革命把蘇聯(lián)模式的企業(yè)缺乏活力、科技轉化為生產力緩慢的缺陷更加明顯的暴露出來;新技術革命促進了經濟的全球化，從而進一步暴露了這個模式封閉半封閉的弊端。

　　這說明蘇聯(lián)模式是適用于特定歷史時期的社會主義模式，在一定時期曾起過重要作用，但其歷史局限性也是明顯的。

　　4、蘇聯(lián)模式有什么特點?

　　答：蘇聯(lián)模式是在戰(zhàn)爭與革命的年代形成的一種社會主義模式。由于當時處于資本主義國家的包圍中并存在著戰(zhàn)爭的威脅，蘇聯(lián)的發(fā)展模式帶有明顯的備戰(zhàn)型或準戰(zhàn)時型的特點。具體說，這種模式的發(fā)展戰(zhàn)略的主要特點是：以高速度的經濟增長為首要目標;以重工業(yè)為固定的發(fā)展重點，以粗放發(fā)展為經濟增長的主要手段。與此相適應，形成了所有制過分單一、政企不分和高度集中的政治體制。

　　由于這些特點，決定了蘇聯(lián)模式只能在特定的歷史條件下發(fā)揮作用。

　　5、當代青年為什么要努力學習鄧小平理論?

　　答：鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是中國共產黨的指導思想和振興中華民族的精神支柱，這既說明了鄧小平理論的歷史地位，也表明努力學習和掌握鄧小平理論有十分重要的意義。

　　當代青年是祖國的未來和希望，肩負著光榮的歷史使命和重大的歷史責任。只有認真系統(tǒng)地學習和掌握了鄧小平理論，才能牢固地樹立起只有鄧小平理論才能解決當代中國社會主義前途和命運的思想，自覺地按照時代發(fā)展的要求把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，才能成為振興中華的跨世紀人才。

　　學習鄧小平理論，首先要認真地、系統(tǒng)地研讀鄧小平的著作，并同學習馬列著作、毛澤東著作以及三中全會以來黨和國家的重要文獻結合起來。學習鄧小平理論要注意理論聯(lián)系實際。學習鄧小平理論，還要求我們學習鄧小平的革命風范和崇高品格、科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。

　　二、論述題

　　1、鄧小平理論同馬克思列寧主義、毛澤東思想的關系是什么?

　　答：鄧小平理論是當代中國的馬克思主義這一命題，指出了鄧小平理論的兩個相互聯(lián)系的方面。一方面，鄧小平理論是馬克思主義，另一方面，鄧小平理論是當代中國發(fā)展了的馬克思主義。

　　鄧小平理論是馬克思主義，說的是這一理論在結合時代特征和中國國情、豐富和發(fā)展馬克思主義的時候，還用的是馬克思主義的立場、觀點和方法。所遵循的是馬克思主義的基本原理和基本原則，是與馬列主義和毛澤東思想一脈相承的。

　　在鄧小平理論形成過程中，在堅持和捍衛(wèi)馬列主義、毛澤東思想方面，鄧小平作出的一個歷史性貢獻，就是完整地準確地理解毛澤東思想，維護了毛澤東思想的歷史地位。

　　鄧小平理論是馬克思主義，還表現(xiàn)在這一理論的基本內容無不源于馬克思主義。

　　鄧小平理論又是發(fā)展了的馬克思主義。這就是說，鄧小平理論沒有從本本出發(fā)、教條式地對待馬克思主義，而是從中國國情出發(fā)，適應時代發(fā)展的要求，對馬克思主義進行了發(fā)展和創(chuàng)新，用一系列新思想、新觀點把馬克思主義推向了一個新階段。

　　總之，鄧小平理論是對馬克思列寧主義毛澤東思想的繼承、堅持、發(fā)展和創(chuàng)新。

　　2、試述蘇聯(lián)模式社會主義的衰敗與中國特色社會主義興起的內在關系。

　　答：蘇聯(lián)模式是在戰(zhàn)爭與革命的年代，在被資本主義包圍的經濟落后的資源大國，為了盡快地增加國家的經濟實力和國防實力而選擇的一種社會主義模式。這種模式曾經起過重要的作用，它有效地對付了戰(zhàn)爭與戰(zhàn)爭威脅，借助這種模式蘇聯(lián)為反法西斯的勝利奠定了物質基礎。由于這種模式以高速的經濟增長為首要目標，蘇聯(lián)的經濟曾經有過震驚世界的高速增長，使蘇聯(lián)由原來歐洲最落后的國家之一，變成國民生產總值在歐洲占第一位，世界占第二位的強國。但是，隨著時代的主題由戰(zhàn)爭與革命轉向和平與發(fā)展，與對付戰(zhàn)爭和威脅相適應的發(fā)展戰(zhàn)略和體制的積極作用開始弱化。隨著經濟發(fā)展水平的提高，粗放發(fā)展的潛力逐步耗盡。新技術革命進一步促進了經濟的全球化，從而進一步暴露了這個模式封閉半封閉的弊端和這種體制下企業(yè)缺乏活力和科技轉化為生產力緩慢的弊端，致使蘇東國家從60年代開始，經濟增長率不斷下降。到80年代未90年代初終于發(fā)生蘇東劇變，從而宣告了蘇聯(lián)社會主義模式的終結。蘇東劇變的直接原因是蘇共領導人的錯誤路線造成的政治混亂，外部原因是西方國家的“和平演變”戰(zhàn)略，根本原因是蘇東各國沒有及時地、成功地對蘇聯(lián)模式進行根本性的改革。中國的改革開放和有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設正是在蘇聯(lián)模式衰敗的歷史條件下興起的。鄧小平理論是在總結社會主義國家經驗教訓的基礎上，特別是蘇東社會主義國家興衰成敗的基礎上形成和發(fā)展起來的。

　　3、試述改革開放和現(xiàn)代化建設的新鮮經驗與鄧小平理論誕生的關系。

　　答：十一屆三中全會以來，我國開始了改革開放的偉大實踐，這是一個東方大國逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大實踐。偉大的實踐需要有偉大的理論，豐富生動的實踐又為創(chuàng)造性的理論概括提供了取之不竭的源泉。鄧小平理論就是在這樣偉大的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的，

　　從1978年十一屆三中全會前后到十二大，在撥亂反正和改革起步的過程中，鄧小平理論初步形成。

　　從十二大到十三大，在全國改革初步展開的過程中，鄧小平理論逐步展開和形成輪廓。

　　從十三大到十四大，在中國的改革開放經受國內外復雜艱難情況的考驗并不斷發(fā)展和深化的過程中，鄧小平理論走向成熟、形成系統(tǒng)。

　　總的來說，鄧小平理論是馬克思主義基本原理與當代中國實際相結合的產物，我國改革開放和現(xiàn)代化建設的新鮮經驗是鄧小平理論形成和發(fā)展的偉大實踐。

　　4、為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段?

　　答：鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段這個命題，指出了鄧小平理論的兩個互相聯(lián)系的方面。即一方面鄧小平理論是馬克思主義;另一方面，鄧小平理論是在當代中國發(fā)展了馬克思主義。鄧小平理論之所以能夠成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是因為：

　　第一，鄧小平理論堅持解放思想，實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規(guī)，開拓了馬克思主義的新境界。

　　第二，鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地揭示了社會主義的本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平。

　　第三，鄧小平理論堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特征和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗、發(fā)展中國家謀求發(fā)展的得失，發(fā)達國家發(fā)展的態(tài)勢和矛盾，進行正確分析，作出了新的科學判斷。

　　第四，鄧小平理論貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，涵蓋經濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設等方面，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、黨的領導、依靠力量以及祖國統(tǒng)一等一系列基本問題，形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。

　　5、鄧小平理論的基本內容是什么?

　　答：鄧小平理論圍繞什么是社會主義，怎樣建設社會主義這個中心問題，第一次系統(tǒng)地科學地回答了在中國這種經濟文化落后的國家如何建設社會主義的一系列問題，構成了一個比較完整的科學體系。1987年中共十二大從12個方面概括了鄧小平理論的主要觀點，1992年的十四大從9個方面對鄧小平理論的主要內容作了新的概括，形成了一個科學體系。

　　在社會主義發(fā)展道路問題上，強調解放思想、實事求是，建設有中國特色社會主義。

　　在社會主義的發(fā)展階段問題上，鄧小平作出了我國正處在社會主義初級階段的科學論斷。

　　在社會主義的根本任務問題上，指出社會主義的根本任務是發(fā)展生產力。

　　在社會主義的發(fā)展動力問題上，強調改革也是革命、也是解放生產力，改革是中國現(xiàn)代化的必由之路。

　　在社會主義建設的外部條件問題上，指出和平與發(fā)展是當代世界的兩大主題?必須堅持獨立自主的和平外交政策，必須實行對外開放。

　　在社會主義建設的政治保證問題上，強調堅持四項基本原則。

　　在社會主義建設的戰(zhàn)略步驟問題上，提出分“三步走”，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　在社會主義的領導力量和依靠力量問題上，強調中國共產黨是領導核心，依靠力量是工人、農民、知識分子和全體社會主義勞動者，擁護社會主義和祖國統(tǒng)一的愛國者。

　　在祖國統(tǒng)一的問題上，鄧小平提出了“一個國家、兩種制度”的創(chuàng)造性構想，推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的完成。

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