考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)龐雜紊亂

　　從表達(dá)角度看，這是結(jié)構(gòu)與主題結(jié)合不緊密所致�；蛟S文章的材料頗生動(dòng)精彩，可不是件件都為立意服務(wù)，甚至與主題相離。從思維角度看，是思維缺乏條理性。作者沒(méi)有把事情的來(lái)龍去脈，事物之間的內(nèi)部聯(lián)系認(rèn)識(shí)清楚，自然也就不可能把它清晰地表現(xiàn)出來(lái)。修改這樣的結(jié)構(gòu)，首先要按時(shí)間、按空間、按邏輯理清思路，最重要的是把材料重新納人一定的邏輯關(guān)系中去理解，并確定主次詳略。邏輯順序主要是反映事物的內(nèi)部規(guī)律，如提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是一種順序，按工作輕重緩急排列也是一種順序，按事物的主次或因果排列也符合邏輯。只要按邏輯規(guī)則調(diào)整先后次序即可。比如，敘事類文章的結(jié)構(gòu)，可按中心人物或事件的情節(jié)發(fā)展調(diào)整結(jié)構(gòu)，所有其他人與事都要與這個(gè)中心緊密相關(guān)，可有可無(wú)的人或事，可說(shuō)可不說(shuō)的話都要毫不猶豫地舍棄。在學(xué)術(shù)類文章和實(shí)用文結(jié)構(gòu)中，每一層次都要圍繞中心論點(diǎn)或中心意圖，通過(guò)歸納段意，分析層次間的關(guān)系，以及各層次對(duì)中心觀點(diǎn)所起的作用，來(lái)決定取舍或換位。

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