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第六章　知識的學習

　　第一節(jié)　知識學習概述

　　一、知識

　　1、定義：個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織

　　2、類型：

　　①感性知識與理性知識(反映活動的深度)

　�、陉愂鲂灾�識與程序性知識(反映活動的形式)

　　2、知識學習

　　類型：

　�、俜�號學習、概念學習、命題學習;

　　②下位學習、上位學習、并列結(jié)合學習;

　　3、知識學習的過程

　　知識獲得→知識保持→知識提取

　　4、知識學習的作用：是增長經(jīng)驗、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提

　　①知識的學習和掌握是學校教學的主要任務之一;

　�、谥�識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ);

　�、壑�識學習是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。

　　第二節(jié)　知識的獲得

　　1、知識學習的第一個階段，條件是：

　　①必須獲得充分的感性經(jīng)驗;

　�、诒仨殞λ�獲得的感性經(jīng)驗進行充分的思維加工。

　　通過直觀和概括兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。

　　2、知識直觀

　　(1)類型：①實物直觀;②模象直觀;③言語直觀

　　(2)如何提高知識直觀的效果

　　①靈活選用實物直觀和模象直觀

　�、诩訌娫~與形象配合

　�、圻\用感知規(guī)律(強度律、差異律、活動律、組合律)，突出直觀對象的特點

　�、芘囵B(yǎng)學生的觀察能力

　�、葑寣W生充分參與直觀過程

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