3、知識(shí)概括：

　　(1)類型：感性概括、理性概括

　　(2)如何有效進(jìn)行知識(shí)概括

　�、倥浜线\(yùn)用正例和反例

　　②正確運(yùn)用變式

　�、劭茖W(xué)地進(jìn)行比較

　　④啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括

　　第三節(jié)　知識(shí)的保持

　　一、記憶系統(tǒng)及其特點(diǎn)

　　二、知識(shí)的遺忘及其原因

　　1、遺忘進(jìn)程(艾賓浩斯遺忘曲線)

　　遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。

　　2、遺忘理論——遺忘原因

　�、俸圹E衰退說(shuō)(最古老亞里士多德、桑代克)：由記憶痕跡衰退引起，消退隨時(shí)間推移自動(dòng)發(fā)生。

　　②干擾說(shuō)(占統(tǒng)治地位)：前攝抑制、后攝抑制是由于在學(xué)習(xí)和加快之間受到其他刺激干擾的結(jié)果。

　�、弁�化說(shuō)(奧蘇伯爾)：實(shí)質(zhì)是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。

　�、軇�(dòng)機(jī)說(shuō)(弗洛伊德)：遺忘是保持的消失而是記憶被壓抑(壓抑理論)

　　3、如何運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)保持

　�、偕疃燃庸げ牧�

　�、谟行н\(yùn)用記憶術(shù)

　　③進(jìn)行組塊化編碼

　�、苓m當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)

　　⑤合理進(jìn)行復(fù)習(xí)：及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦

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