(三)國(guó)家對(duì)中小學(xué)的管理和監(jiān)督的具體內(nèi)容

　　在我國(guó)，中小學(xué)是國(guó)家教育行政的重要對(duì)象，其內(nèi)容之廣泛遠(yuǎn)勝于其他教育領(lǐng)域。由于中小學(xué)是各個(gè)地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化的一個(gè)重要組成部分，學(xué)校工作不能不考慮其所在地方的需要。同時(shí)由于教育工作是教師與學(xué)生間的一種教與學(xué)的精神活動(dòng)，很難以劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以規(guī)范，國(guó)家對(duì)學(xué)校的管理和監(jiān)督就具有某些不同于其他領(lǐng)域的特點(diǎn)，主要通過(guò)宏觀的政策、法律、經(jīng)費(fèi)、督導(dǎo)等方法來(lái)進(jìn)行控制和監(jiān)督。

　　1、學(xué)校課程計(jì)劃的編制和頒行制度

　　中小學(xué)課程計(jì)劃是國(guó)家根據(jù)規(guī)定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的文件。課程計(jì)劃的行政作用就在于為中小學(xué)規(guī)定基本的內(nèi)容要求和法定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到對(duì)學(xué)校教育事實(shí)上的控制。

　　2、教科書的編寫、審定和使用管理制度

　　教科書是根據(jù)規(guī)定的教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))編寫和審定的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。教科書是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)法定教育目的的重要工具，是師生教與學(xué)的主要材料，也是學(xué)�？己私虒W(xué)成績(jī)的主要標(biāo)準(zhǔn)，因此具有法定拘束力。

　　3、學(xué)校的學(xué)籍管理制度

　　中小學(xué)的學(xué)籍管理包括成績(jī)?cè)u(píng)定、升級(jí)和畢業(yè)等項(xiàng)內(nèi)容，是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。

　　4、教師人事管理制度

　　根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，中小學(xué)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，納入國(guó)家干部管理制度進(jìn)行管理。因此，教師人事管理制度屬于國(guó)家干部人事制度的一部分，其任用、晉升、工資福利、退休、獎(jiǎng)懲等方面的管理適用國(guó)家工作人員管理的法規(guī)、制度。

　　「例題·單選題」中小學(xué)學(xué)籍管理的內(nèi)容主要包括( )

　　A.教師的任用、晉升、工資福利、退休、獎(jiǎng)懲

　　B.學(xué)校課程計(jì)劃的編制

　　C.教科書的編寫、審定和使用

　　D.成績(jī)?cè)u(píng)定、升級(jí)和畢業(yè)

　　「答案」D

　　「解析」此題目考查了中小學(xué)管理中學(xué)籍管理的內(nèi)容。

　　第四節(jié) 學(xué)校、家庭和社會(huì)

　　「領(lǐng)會(huì)」

　　(一)學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用

　　1、學(xué)校在兒童身心發(fā)展中的作用

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展要受到他所處環(huán)境的各種因素的影響，其中學(xué)校對(duì)學(xué)生施加的影響是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的主要的和決定性的因素。

　　首先，學(xué)校工作的指導(dǎo)思想對(duì)學(xué)生發(fā)展有直接的影響。

　　其次，學(xué)校的教育水平會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。

　　再次，學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系程度如何，也會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。

　　2、家庭在兒童身心發(fā)展中的作用

　　3、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用

　　對(duì)一個(gè)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他的發(fā)展影響最大的社會(huì)因素主要有社會(huì)群體、社會(huì)道德、大眾傳媒等。

　　(二)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的相互配合

　　1、學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與配合

　　學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)大致可以有以下幾類情況：

　　(1)一般性指導(dǎo)(2)針對(duì)性指導(dǎo)(3)分類指導(dǎo)(4)個(gè)別指導(dǎo)

　　學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法：

　　(1)互訪。包括教師訪問(wèn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)訪問(wèn)教師。

　　(2)家長(zhǎng)會(huì)。這是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的較為普通的方式。

　　(3)家長(zhǎng)委員會(huì)。這是學(xué)校與家長(zhǎng)相互聯(lián)系和配合的經(jīng)常性組織。

　　2、學(xué)校教育與社會(huì)教育的配合

　　相互配合的主要途徑：

　　(1)學(xué)校積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加校外社會(huì)教育機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)，關(guān)心了解學(xué)生在校外活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　　(2)學(xué)校應(yīng)經(jīng)常向校外教育機(jī)構(gòu)提出建議和意見(jiàn)，給予具體的指導(dǎo);應(yīng)經(jīng)常向有關(guān)部門反映意見(jiàn)和要求;向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳校外教育的重要意義;應(yīng)動(dòng)員學(xué)校的人力和物力，為校外教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)提供幫助和支持。

　　(3)學(xué)校利用社會(huì)各種團(tuán)體為兒童提供的活動(dòng)條件對(duì)學(xué)生施加影響。

　　(4)學(xué)校通過(guò)社區(qū)教育委員會(huì)的組織形式溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。

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