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　　職業(yè)技術教育開發(fā)

　　就業(yè)前職業(yè)技術教育開發(fā)的對象、內容及特點：

　�、賹ο螅菏且堰_到勞動年齡但尚未就業(yè)的青年人。

　�、趦热荩赫�治品德教育;文化知識教育;專業(yè)技術教育;基本技能的操作訓練。

　�、厶攸c：(1)先培訓后就業(yè)，大大縮短了適應期。

　　(2)減輕了各單位對員工的崗前培訓負擔。

　　(3)能多快好省地培養(yǎng)出合格的勞動者。

　　(4)與職業(yè)資格制度相結合，必將大大提高了我國勞動者的素質。

　　就業(yè)后職業(yè)技術教育開發(fā)的特點：

　　①教育對象的專一性和復雜性;

　�、诮逃齼热莸尼槍π院蛯嵱眯�;

　　③教育形式的靈活多樣性;

　　④教育的長期性和速成性相結合。

　　我國高等教育改革的兩個方面：

　�、偕罨�高等教育體制改革，逐步建立以政府辦學為主、社會積極參與、各方面聯(lián)合辦學的體制。

　�、谶m應社會主義市場經濟的需要，改革高等教育的規(guī)格和模式。

　　我國高等教育應注重培養(yǎng)4方面的人才：

　�、俑咚�平的基礎理論研究和技術開發(fā)人才。

　�、诟邔哟蔚墓こ碳夹g人才。

　�、鄹呒壗洜I管理人才。

　　④高級農業(yè)專門人才。

　　培養(yǎng)高級經營管理人才的重要意義：

　　首先，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要。

　　其次，是社會主義市場經濟的需要。

　　第三，是實現(xiàn)經濟增長方式從粗放型向集約型轉變的需要。

　　加強高級農業(yè)專門人才的培養(yǎng)應解決好幾方面的問題：

　　一是認識問題，即如何正確認識農業(yè)專門人才在社會主義現(xiàn)代化建設中的地位和作用。

　　二是增加資金投入，改善農業(yè)院校的教學條件。

　　三是加強教學與農業(yè)實踐相結合，高等農業(yè)院校要積極投身農業(yè)第一線，為農業(yè)現(xiàn)代化服務。

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