答案與解析

　　1.A。護士的角色：主要有照顧者、教導(dǎo)者、咨詢者、管理者、協(xié)調(diào)者、研究者。根據(jù)這個界定，該題目選擇健康照顧者。

　　2.B。在需要層次論的基本觀點中，各層次需要互相依賴，彼此重疊。

　　3.B�；颊呦Ｍ�了解有關(guān)用藥方面的知識，主要是對用藥安全的擔(dān)心。因此屬于安全的需要。

　　4.B。患病以后表現(xiàn)為行為退化�；純撼霈F(xiàn)放棄已經(jīng)學(xué)會的技能，如已經(jīng)能夠控制大小便的兒童患病后又出現(xiàn)尿床現(xiàn)象。

　　5.C。輕度焦慮能提高人的注意力和警惕性，使人處于一種有益于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有助于應(yīng)付各種情境和總結(jié)經(jīng)驗。因此，輕度焦慮對人是有益的。

　　6.D。生理需要一旦得到滿足，安全的需要便愈發(fā)強烈。愛與歸屬的需要是第三層次的需要。自尊的需要處于需要的第四層次。自我實現(xiàn)的需要是最高層次的基本需要。

　　7.D。8.A。

　　9.D。心理性壓力源，如焦慮、恐懼、生氣、挫折、不祥的預(yù)感等：社會性壓力源，如孤獨、人際關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)成績不理想、工作表現(xiàn)失佳等，而發(fā)熱屬于生理性壓力源。

　　10.A。警告期：在壓力源的刺激下，機體出現(xiàn)的一系列以交感神經(jīng)興奮為主的改變，如血糖、血壓升高，心搏加快，肌肉緊張度增加，目的是為了克服壓力。

　　11.D。角色行為消退是指病人適應(yīng)病人角色后，由于某種原因，又重新承擔(dān)起本應(yīng)免除的社會角色的責(zé)任而放棄病人角色。

　　12.B。艾瑞克森認為在心理社會發(fā)展的第五階段(青春期，12～18歲)：自我認同對與角色紊亂。

　　13.D。燒傷導(dǎo)致患者的自卑感，嚴重影響患者對自身價值的判斷，擔(dān)心自己成為別人的負擔(dān)或被歧視，這是一種尊重的需要。

　　14.B。患者在短期內(nèi)承受喪夫之痛，心理無法及時調(diào)適，表現(xiàn)為軀體的異常。

　　15.C。從輕到重順序?qū)⒔箲]分為六級：心神安定、安康狀態(tài)、輕度焦慮、中度焦慮、重度焦慮和恐慌。其中重度焦慮的特點是個體的接受能力大大減弱，表現(xiàn)為注意力高度分散，學(xué)習(xí)、工作受到嚴重影響。常用過去的思想方法觀察現(xiàn)狀，對現(xiàn)有情況幾乎不能理解。因此患者屬于重度焦慮。

　　16.C�；颊叩慕箲]主要來源于對疾病的恐懼不了解對預(yù)后沒有信心，護士應(yīng)該從科學(xué)的角度幫他介紹疾病的情況回答患者的問題。

　　17.B。

　　18.C。愛與歸屬包括給予和得到兩個方面，即個體需要去愛和接納別人，同時也需要被別人愛，被集體接納，以建立良好的人際關(guān)系。該患兒就屬于沒有滿足愛的給予和得到兩方面。因此他的悶悶不樂是對愛與歸屬的需要。

　　19.D�；純�5歲，根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說，他正處于學(xué)齡前期(生殖運動期)，而這期的危機是主動.內(nèi)疚。

　　20.B。如果處于生殖運動期的患兒危機解決不良會缺乏自信，態(tài)度消極，怕出錯，過于限制自己的活動。

　　21.C。22.A。23.B。

　　24.D。從一名普通的護士成長為一名優(yōu)秀的護士是心理層次的適應(yīng)，而非生理適應(yīng)。

　　25.D。從悲痛中解脫出來，開始新的生活，這是心理層次的適應(yīng)，而非生理適應(yīng)。

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