護士指導：中醫(yī)護理發(fā)展概況

    （六）創(chuàng)建三級甲等中醫(yī)院和示范中醫(yī)院
    1、建立健全護理管理體制，護理工作實行科學化、規(guī)范化、制度化管理。
    2、加強護理管理干部培訓和使用，建立護理人員技術(shù)檔案，定期考核，長期保存。
    3、全國省、市級中醫(yī)院和示范中醫(yī)院建立中醫(yī)護理研究室，明確職責范圍和任務(wù)，保證護理科研工作的開展。
    4、建立和完善護理部指揮下的護理質(zhì)量控制機構(gòu)。護理部通過目標化管理，健全規(guī)章制度，制訂考核標準和獎懲辦法，加強對各護理單元質(zhì)控組織的管理，用各種形式對護理人員進行培訓和考核，使護理質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平和醫(yī)德醫(yī)風等到全面提高。
    5、護士長工作進入科學化管理，實行護士長手冊、業(yè)務(wù)查房和護理質(zhì)量查房等，達到 病區(qū)規(guī)范化、制度化管理。
    6、技術(shù)質(zhì)量方面：基礎(chǔ)護理嚴格按分級護理原則、內(nèi)容和要求執(zhí)行， 中、西醫(yī)技術(shù)操作達到正規(guī)、熟練。其中要求護理人員掌握和運用中醫(yī)護理技術(shù)操作項目不少于7種。
    7、辯證施護病種：每一病區(qū)辯證施護病種不少于兩個，每病區(qū)每月書寫中醫(yī)護理病歷不少于兩份。
    8、護理文件寫書方面，按《中醫(yī)護理文件書寫規(guī)范》執(zhí)行，并制訂出中醫(yī)護理病歷的考核評分標準。

    （七）創(chuàng)辦《中醫(yī)護理報》
    1986年，由國家中醫(yī)藥管理局和河南省衛(wèi)生廳主管，中華護理學會中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護理專業(yè)委員會和河南中醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院主辦的《中醫(yī)護理報》創(chuàng)刊。十幾年來，作為廣大中醫(yī)護理人員唯一的專業(yè)報刊，在學術(shù)交流，繼承、發(fā)揚中醫(yī)護理理論，傳播國內(nèi)外護理信息等方面做了大量的工作，深受全國護理工作者的歡迎和好評。
    四、中醫(yī)護理教育概況
    1973年和1974年，北京、南京等地創(chuàng)辦中醫(yī)護（衛(wèi)）校，至今全國有中醫(yī)護校兩所，在55所中醫(yī)或中醫(yī)藥學校開設(shè)了中醫(yī)護理專業(yè)。多年來全國各地相繼培養(yǎng)了大批具有中等專業(yè)技術(shù)水平的中醫(yī)護理人才，承擔了大量的中醫(yī)臨床護理、教學、科研和預(yù)防保健的工作。
    1984年黨和政府決定恢復(fù)高等護理教育，北京中醫(yī)學院（現(xiàn)北京中醫(yī)藥大學）為中醫(yī)護理專業(yè)高等教育首開歷史先河，于1985年在全國率先成立了中醫(yī)護理系，開始招收中醫(yī)護理專業(yè)大專生。以后全國有10所中醫(yī)學院相繼開辦了中醫(yī)護理大專班，如南京、黑龍江、湖北、湖南、安徽、河北、河南、山西等。培養(yǎng)了一批具有大學專科水平，既掌握中醫(yī)學理論和中醫(yī)護理學理論與中醫(yī)護理技術(shù)，又掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代護理學理論與技術(shù)的高級護理人才，充實了中醫(yī)護理人員隊伍，提高了中醫(yī)護理人員的素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。廣東等省還開辦了中醫(yī)護理高等教育自學考試。以北京中醫(yī)藥大學護理系為例，自1985年開始至今共招收8屆學生（1988年和1989年未招生），其中除1987年招收在職護士37人以外，其他7屆均為高中畢業(yè)生。目前已畢業(yè)學生155名，這些學生分配在全國各地中醫(yī)醫(yī)院或西醫(yī)醫(yī)院，承擔了臨床護理，護理教育與科研的重任。大部分已成為醫(yī)院護理工作的骨干，有的已擔任護士長、教師工作，有的還擔任了西醫(yī)醫(yī)院監(jiān)護病房護士長、教師工作，有的還擔任了西醫(yī)醫(yī)院監(jiān)護病房護士長。據(jù)用人單位反映，中醫(yī)護理專業(yè)培養(yǎng)的大專生理論水平比較高，知識面較廣，經(jīng)過1至2年臨床實踐明顯的超過同年畢業(yè)的中專生，她們能夠承擔技術(shù)要求高，護理難度大的工作，更是護理教學的骨干。在三級醫(yī)院評審中，護理大專生同樣發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，為三級甲等醫(yī)院的評審貢獻了自己的才智。
    目前，中醫(yī)護理教育事業(yè)迅速發(fā)展，多層次、多渠道、多形式的中醫(yī)護理教育體系正在全國范圍內(nèi)逐步形成。大專、中專、夜大、函授、高等教育自學考試及短訓班等各種中醫(yī)護理教育大量涌現(xiàn)。中醫(yī)護理的科研工作也有了突飛猛進的發(fā)展，學術(shù)水平不斷提高。
    隨著現(xiàn)代護理事業(yè)的飛速發(fā)展。中醫(yī)護理學正在不斷吸取現(xiàn)代護理學理論，結(jié)合中醫(yī)護理學整體觀念和辯證施護的特色，豐富和完善中醫(yī)護理學理論體系。為適應(yīng)中醫(yī)護理學的發(fā)展，中醫(yī)護理教育也要相應(yīng)提高到大學本科教育，逐漸向更高層次發(fā)展。目前各地正在努力加強師資隊伍建設(shè)，提高教學水平，努力提高中醫(yī)護理教材的知識層次，爭取盡快達到本科教育水平。
    中等中醫(yī)護理專業(yè)教材，從基礎(chǔ)課到內(nèi)、外、婦、兒科護理學于1988年編寫出版，目前已普遍使用。
    高等中醫(yī)護理專業(yè)教材正在陸續(xù)編寫，其中《中醫(yī)護理學基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護理學》、《兒科護理學》已于1996年出版，中醫(yī)護理學的其他教材也將相繼出版。