從2015蘭州中考試卷分析報(bào)告看2016中考各科備考

　　物理 跳出題海戰(zhàn)術(shù)重視實(shí)踐能力

　　【總體成績(jī)】

　　最高分120分，最低分0分，平均分75.8分�？陀^題平均分32.62分，主觀題平均分43.18分。115—120分1303人，110—115分1586人，105—110分1560人，100—105分1433人，95—100分1395人，90—95分1395人。

　　【答卷情況】

　　試題覆蓋了課標(biāo)中絕大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，其中，機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力、電磁能為考查重點(diǎn)，占據(jù)試卷分值一半以上。1題通過(guò)展示一年四季里不同自然現(xiàn)象，考查了學(xué)生對(duì)生活中物態(tài)變化知識(shí)的理解;6題通過(guò)生活中光現(xiàn)象的情景展示考查了學(xué)生對(duì)光傳播及光反射、折射現(xiàn)象的理解;21題通過(guò)設(shè)計(jì)情境考查學(xué)生對(duì)壓力、壓強(qiáng)及摩擦力和平衡概念的理解;34題通過(guò)設(shè)計(jì)情景，綜合考查學(xué)生對(duì)浮力概念的理解;35題以電熱水器為背景，要求學(xué)生理解電熱水器銘牌的含義并處理實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，有本地特色的社會(huì)現(xiàn)象也出現(xiàn)在試卷中，如蘭州牛肉面和蘭州國(guó)際馬拉松等話(huà)題引入考題，學(xué)生容易接受。另外，今年中考物理試題，實(shí)驗(yàn)仍是考查的重點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)里列舉了20個(gè)學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)，中考試題中涉及到了17個(gè);32題考查了學(xué)生對(duì)“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)的理解，重在考查實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象辨析;30題和33題滲透了對(duì)物理實(shí)驗(yàn)研究方法的考查;29題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的綜合應(yīng)用能力。這些實(shí)驗(yàn)的考查避免了學(xué)生死記硬背實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成很有幫助。

　　從答卷情況看，喜憂(yōu)參半，一方面學(xué)生對(duì)雙基的掌握普遍較好，這是可喜的一面，具體反映在每一道客觀題滿(mǎn)分率均在40%以上。除計(jì)算題外，其它主觀題得分優(yōu)良率達(dá)到50%以上。尤其是識(shí)圖、作圖題及實(shí)驗(yàn)題學(xué)生答起來(lái)得心應(yīng)手，每道題滿(mǎn)分率均超過(guò)30%。但另一方面，考查學(xué)生應(yīng)用與綜合能力的7道題目分值在試卷中占38分，學(xué)生得分及格率僅為31%，其中36題，是一道電學(xué)綜合應(yīng)用題，學(xué)生得分率高達(dá)58%;另外兩道選擇題5、16題，0分率也超過(guò)50%。排除這3道題作為壓軸題本身難度較大這一事實(shí)，學(xué)生在能力考查方面顯露出來(lái)的劣勢(shì)也是不容忽視的。

　　【備考建議】

　　1.緊抓課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系生活。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的考查是中考的重點(diǎn)，近年來(lái)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式發(fā)生了變化，更加靈活，要能夠理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，在具體情境中辨認(rèn)知識(shí)點(diǎn)或規(guī)律。新課程的基本理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，這是中考命題的指導(dǎo)思想，常見(jiàn)的生活現(xiàn)象可能成為命題素材。生活中隨處可見(jiàn)各種產(chǎn)品的使用說(shuō)明、列車(chē)時(shí)刻表、新聞報(bào)道等，善于迅速?gòu)闹刑崛∽约盒枰�的�?nèi)容，是人們?cè)谏�活中�?yīng)具有的一種能力，考試中可從其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)入手考查學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、科技發(fā)展、時(shí)事新聞中的物理問(wèn)題出了一些中考題，應(yīng)引起重視。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合課本做到細(xì)致復(fù)習(xí)，在知識(shí)覆蓋面上不留漏洞。深化學(xué)生對(duì)概念和規(guī)律的掌握。另外對(duì)物理現(xiàn)象的解釋?zhuān)瑧?yīng)從本質(zhì)入手，對(duì)定義、規(guī)律的描述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、完整，不似懂非懂。

　　2.跳出題海，靈活訓(xùn)練，分層教學(xué)。在教學(xué)中，精選習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“記憶能力”、“理解能力”、“分析綜合能力”、“識(shí)圖與作圖能力”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α�、“�?yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際物理問(wèn)題能力”。在日常練習(xí)中加強(qiáng)運(yùn)用圖表、信息閱讀、作圖識(shí)圖、數(shù)形結(jié)合來(lái)解物理題，實(shí)驗(yàn)探究和一題多解的訓(xùn)練，重視開(kāi)放型物理題的訓(xùn)練。學(xué)生在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識(shí)再分成專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，采用知識(shí)樹(shù)、思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納。

　　3.重視實(shí)驗(yàn)，親手實(shí)踐，培養(yǎng)能力。從發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題入手，經(jīng)過(guò)猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究與驗(yàn)證，得到解決問(wèn)題的方法和答案，這是初中科學(xué)研究的一般過(guò)程。重視科學(xué)探究過(guò)程的教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法，了解基本的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從做中學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，親身經(jīng)歷失敗與成功后獲取的知識(shí)更易化為自身能力。

　　近幾年中考物理試題中，涉及科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的題目數(shù)量、分值所占比重很大，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)可有效提高成績(jī)。常見(jiàn)的考查方向?yàn)椋簩?shí)驗(yàn)原理及涉及思路考查，實(shí)驗(yàn)器材及使用方法考查，實(shí)驗(yàn)過(guò)程與試驗(yàn)方法考查，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及數(shù)據(jù)分析考查，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)考查。

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