雄鷹網(wǎng)校2013黃保余中考語文沖刺指導(dǎo)課堂回放

雄鷹網(wǎng)校2013黃保余中考語文沖刺指導(dǎo)課堂精彩回放

2013黃保余中考語文沖刺指導(dǎo)直播課堂問題解答

　　以下為文字實(shí)錄：

　　考試吧主持人：各位考生和家長(zhǎng)大家好，歡迎收看考試吧視線。我們的主題是對(duì)2013年中考的指導(dǎo)，國(guó)內(nèi)頂級(jí)教育專家黃保余老師，

　　黃保余：大家好。

　　考試吧主持人：首先感謝黃老師百忙中抽出時(shí)間跟我們做直播，也很感謝考生和家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)關(guān)注直播的情況。

　　下面我跟大家介紹一下黃老師。黃保余老師是國(guó)內(nèi)知名閱讀協(xié)作教育專家，天才型講師，對(duì)語文閱讀寫作有著獨(dú)特的感知能力，將語文閱讀的考試點(diǎn)總結(jié)為70個(gè)左右的知識(shí)點(diǎn)，接下來有請(qǐng)黃老師跟大家打聲招呼。

　　黃保余：大家好。

　　考試吧主持人：非常歡迎黃老師，我們也知道一年一度的中考的備考已經(jīng)到來了，這么短的時(shí)間內(nèi)我們的考生朋友如何抓住和利用這么短的時(shí)間高效的復(fù)習(xí)請(qǐng)老師給大家指導(dǎo)一下。

　　黃保余：我們通過五個(gè)方面給大家提一些建議，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間臨近了。首先說字詞基礎(chǔ)，很多孩子這個(gè)時(shí)候不知道該復(fù)習(xí)什么，也不知道缺什么。無所適從就拿來試卷做，做很多字體的基礎(chǔ)題。這種字詞基礎(chǔ)題不是一兩天提高的，而且考試占的分值非常低。并且平時(shí)的復(fù)習(xí)主要是靠考前，考前浪費(fèi)這些時(shí)間不值得的，首先是字詞基礎(chǔ)和拼音疑難字不要再下工夫了，放在一邊了。

　　第二個(gè)方面是閱讀，有個(gè)建議是兩個(gè)檢查，第一檢查閱讀有沒有知識(shí)上的盲點(diǎn)，比如說一篇文章議論文有一些論證方法，常見的有四個(gè)左右，我們總共六個(gè)左右要掌握，我們需要把每個(gè)說明方法的作用和判定都掌握，我們需要掌握一些最基本的一些知識(shí)，哪個(gè)地方有盲點(diǎn)，這些盲點(diǎn)的檢測(cè)要有條例性。

　　首先是檢測(cè)文章的結(jié)構(gòu)，開頭有什么作用，比如說開頭的作用一個(gè)是吸引讀者一個(gè)引出下文，要掌握。吸引讀者的辦法，有抒發(fā)情感、有提出問題等等，所以說要掌握一些知識(shí)點(diǎn)。

　　還要檢查我們的答題的結(jié)構(gòu)和思路，首先說答題結(jié)構(gòu)，一個(gè)判定分析題答題的結(jié)構(gòu)是很固定的，比如說運(yùn)動(dòng)了什么樣的描寫方法起到了什么作用，這是非常簡(jiǎn)單的判定分析題，假設(shè)說分值是3分，我們要掌握一些答題的結(jié)構(gòu)。比如說它運(yùn)用的場(chǎng)面描寫，或者是人物的動(dòng)作或者細(xì)節(jié)描寫，從哪些方面描繪的什么，比如說一些動(dòng)作的描寫，起到的作用，比如說深度寫出了人物什么樣的行為，表達(dá)了什么樣的情感，我們需要一個(gè)固定的答題結(jié)構(gòu)。一道判定分析題基本的答題結(jié)構(gòu)，用的是什么?怎么用的?起到了什么結(jié)果。

　　還要掌握答題的思路也就是答題順序，比如說人家問，他是怎樣運(yùn)用對(duì)比論證的方法，你要知道先答什么后答什么，比如說點(diǎn)出他所運(yùn)用的對(duì)比論證的方法，再說是將什么和什么進(jìn)行的比較，突出了什么樣的主題，或者是突出了什么樣的論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

　　閱讀上第一是檢測(cè)知識(shí)有沒有盲點(diǎn)、第二要檢測(cè)答題思路和結(jié)構(gòu)有沒有什么誤區(qū)，或者是理清思路掌握答題的結(jié)構(gòu)，這是閱讀的方面。

　　還有我們說的作文，我們需要做兩步特別是考試之前，第一步是看看一類文到底要符合要求，比如首先要求主題明確，第一是開頭切題，第二是結(jié)尾點(diǎn)題，重點(diǎn)要突出就是重點(diǎn)部分的有沒有事例和描寫，條例要清晰，要處理得當(dāng)，還有材料是否具有代表性，要檢查一下自己的經(jīng)常犯的錯(cuò)誤在什么地方，這是作文方面的第一個(gè)檢查。要看出我們的差距。

　　同時(shí)要防止像四類文犯錯(cuò)誤，就在于主題不鮮明，文章結(jié)尾有沒有點(diǎn)題，還有重點(diǎn)不突出，對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容不展開描寫或者是缺少具體的人和事。以及說層次不分明等等，我們要故意去參考一類文看我們有什么問題，去防止出現(xiàn)四類文的問題。

　　另外很多的同學(xué)一到這個(gè)時(shí)候會(huì)特別糾結(jié)素材的問題，我們需要掌握一些素材，比如說現(xiàn)在的中考作文只會(huì)考三個(gè)方面的內(nèi)容，第一親情友情，你需要準(zhǔn)備一兩個(gè)，不是要把實(shí)例背下來，而是生活中什么實(shí)例是可以表現(xiàn)親情和友情的，要有印象，不一定是大事小事也可以。

　　第二成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過一件事使自己受到了什么啟發(fā)，類似的實(shí)例需要做一些準(zhǔn)備。

　　第三是話題作文，圍繞某個(gè)話題來闡述你的觀點(diǎn)和看法，這些觀點(diǎn)和看法往往跟說的，比如說一個(gè)人面臨困難的時(shí)候應(yīng)該怎樣做，堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、自信和自身的美好的品質(zhì)，能反應(yīng)這些品質(zhì)和觀點(diǎn)的實(shí)例，適當(dāng)?shù)淖鳛殛P(guān)注，到考試的方便引入，這是作文的方面。

　　文學(xué)常識(shí)的方面，特別忌諱在這個(gè)階段過多的了解一些深入和偏激的題型，比如說特別寬泛的內(nèi)容，文學(xué)常識(shí)是常見的文學(xué)知識(shí)，不要在考試之前故意或者說無意中把思路導(dǎo)向非常深的地方去掌握文學(xué)常識(shí)。還是優(yōu)先掌握一些常見的知識(shí)。文言文的方面，有的孩子一著急是背文章，這很不可取，對(duì)一些名篇稍微的掌握一下，看一下疑難字的字意和用法，這會(huì)是今后的文言文考試中有很大的幫助。不要背誦文言文。

　　關(guān)注試卷的結(jié)構(gòu)，每年通常2到6題是考的語言里的準(zhǔn)確，這五六道題知識(shí)點(diǎn)總規(guī)有六個(gè)，一個(gè)是字詞的選擇，只要掌握褒義，詞什么時(shí)候用褒義詞和貶義詞，第二風(fēng)格要素，第三是上下文，同時(shí)還有個(gè)局子的排序，特別是病句掌握三個(gè)字，“增、刪、調(diào)”，通常這三個(gè)辦法可以解決所有的病句修改的問題，有關(guān)具體的講解，我們有一些視頻大家可以搜集看一下。

　　考試吧主持人：黃老師講解得非常的詳細(xì)，我也相信對(duì)考生備考的過程中有幫助作用的。我們?cè)倬劢挂幌麻喿x，在語文備考上閱讀是很關(guān)鍵的得分點(diǎn)，有很多的考生或者是家長(zhǎng)朋友抓不到做閱讀這塊的技巧，如何做到做閱讀題的多得分呢?

　　黃保余：從最簡(jiǎn)單的角度來說閱讀丟分量個(gè)原因，第一是知識(shí)掌握有盲點(diǎn)，比如說問這個(gè)景物描寫在文章中起什么作用，只知道景物描寫一個(gè)作用，渲染氣氛，其實(shí)還有別的作用比如說烘托人物情感，你只知道渲染氣氛只會(huì)打渲染氣氛這樣會(huì)出錯(cuò)。還有一篇文章的描寫比如說他的外貌描寫起了什么，你對(duì)這個(gè)是一無所知就麻煩了。所有的外貌描寫第一是表現(xiàn)人物的身體狀況，第二是生活狀況。比如說孔乙己穿著破舊的長(zhǎng)衫來酒店喝酒，破舊的長(zhǎng)衫是表現(xiàn)的落魄文人的形象。還有魯迅作品《藥》黃小拴趴的時(shí)候背后的肩胛骨寫了八字，起的作用是表現(xiàn)他的生活狀況，表現(xiàn)他的身體的瘦弱。這也是告訴我們只有掌握每個(gè)知識(shí)對(duì)應(yīng)的所有的知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)诖痤}的時(shí)候才會(huì)非常的從容。

　　比如說問文章在結(jié)構(gòu)上有什么作用?這個(gè)題對(duì)很多的孩子來說太寬泛了，只知道結(jié)構(gòu)上的過渡，你說起到了承上啟下的作用，其實(shí)是錯(cuò)了，這是交待背景，文章結(jié)構(gòu)考的開頭與解圍等等的知識(shí)點(diǎn)，你要掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，這就是我們丟分的原因是知識(shí)點(diǎn)掌握有盲點(diǎn)。第二個(gè)原因是知道知識(shí)點(diǎn)，但是仍然答錯(cuò)了，原因是沒有掌握相應(yīng)的答題結(jié)構(gòu)和方法，比如說有個(gè)題問，這篇文章語言十分生動(dòng)，請(qǐng)你進(jìn)行賞析。你說答它運(yùn)用了比喻的修辭手法你說語言生動(dòng)形象，這個(gè)題是三分題，這樣答完最多得兩分。要先答它運(yùn)用的是什么，怎么用的?比如說擬人，使得讀來生動(dòng)親切，如果對(duì)答題的思路沒有基本的印象，每次考完試都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)題疏忽了，其實(shí)學(xué)習(xí)思路很清晰，或者是訓(xùn)練非常有效的孩子來說沒有這樣的失誤。

　　最后舉一個(gè)例子，有個(gè)題，文章第三段起到了什么作用，這是過渡段，我們說答它起到了承上啟下的作用，如果中學(xué)考試只有一分，這個(gè)題可以得滿分。人家的考試要是2分還是這個(gè)答案嗎?錯(cuò)了，只能得一分。如果是三分題還這么答，仍然只能得到一分。兩分題答起到了承上啟下的作用，由上文的什么引出了下文的什么。如果是三分題要答它起到了承上啟下的作用，由上文的什么引出了下文的什么，使文章結(jié)構(gòu)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)巧妙。

　　這是答閱讀需要第一是答題的知識(shí)點(diǎn)，另外是答題的結(jié)構(gòu)和思路，答題的結(jié)構(gòu)和思路是通過閱讀的四種能力得到體現(xiàn)的。