2011中考作文得分點解密專題五：情感

　　3.滿分作文解密

　　(一)蔓延在梔子花開的季節(jié)

　　淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……

　　——題記

　　踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發(fā)現(xiàn)，回不去了，分離在即。

　　坐在車上，看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。

　　您……您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心啊!(直抒胸臆，表達贊美之情。)

　　初見您時，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，您便離開。我只是微笑。

　　漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對每一個學生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。

　　漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對我也很重視，每次數(shù)學考試后，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心里卻樂翻了天。(兩個段落，整飭有度，把“我”與老師的相識相知展示得自然真實，感激之情抒發(fā)得自然貼切。)

　　可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴厲地批評我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。(愛之深，責之切，良師諍友莫不如此。)

　　您依舊關心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：“家境不好有什么關系?我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你�！蔽彝懽儭�(“蛻變”表現(xiàn)“我”對老師教育的認同。)

　　中考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強!” 心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。(老師的愛，無私而博大;學生的情，真摯而熱切。)

　　您給我的，總是如星星般的細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。(比喻，揭示了關愛的巨大功效。)

　　從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學生的青春。

　　六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來……(以花喻人，形神兼?zhèn)?感情展示，含蓄雋永。)

　　后記：也許這篇文章，張老師不會看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵

　　梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間……(情感升華，動人心扉。)

　　【滿分解密】

　　I 滿分點：(1)筆端飽蘸濃情，字字流淌愛意。通過對老師的點點滴滴的回憶，塑造了一位嚴厲、慈愛、富于人文關懷的老師，傾訴了對老師的感激之情。(2)比喻形象生動，情感魅力四射。描繪刻畫老師之后，順勢運用一系列精彩的此喻，把抽象之情描繪得具體可感。其中，用梔子花來比喻老師，揭示了老師外表樸實而又品德高尚，讓人頓生敬意。

　　借鑒點：(1)人花相映，形神兼?zhèn)�。張老師“正如一朵簡樸的梔子花在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學生的青春”，作者以此切入，表達了對老師的贊美，揭示了老師品德的高尚。(2)題記后記，情韻綿綿。題記揭示全文情韻，后記歸納全文的主旨，首尾呼應，增強了文章的情韻。

　　(二)暗香愛香

　　小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特別的香氣。”

　　我不明白，哪里有。(開篇點題，切入主題。)

　　直到有一天，當我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。(暗香源自衣服，為下文情感抒發(fā)設下伏筆。)

　　清晨，陽光猶如流水般灑在了院子里，伴隨著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋蕩漾。(情景優(yōu)美，富有濃郁的生活氣息，為奶奶的出場人精妙的鋪墊。)

　　我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱——”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。

　　又是一股熟悉的味道，暗香涌動。我疑惑，是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?還是都有?(將香味與奶奶聯(lián)系起來，描寫更進一步，情感也進一步蓄積。)我走近了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。

　　“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上了天去，有幾個呆頭呆腦的就搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……(此處細節(jié)描寫生動傳神，字字富含感情，尤其是擬人手法的運用，將感情渲染得細膩真切。)

　　奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹花那樣有著歲月的芳香。(特寫，通過寫奶奶的手，一可揭示奶奶勤勞;二可揭示奶奶的慈愛。讓人油然而生敬意，也為香氣的來源作巧妙地刻畫。)

　　奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留于我的衣服上，長留于……(作者由虛入實，過渡自然，將動作之中蘊含的愛意順勢引出水到渠成，無半點斧鑿之痕。)

　　“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下�！蹦棠檀呶覔Q衣服……(樸實的話語，深深的愛意，讓人感動。)

　　拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再度翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉(zhuǎn)不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。(作者的感悟，是對愛的理解與銘記，也是對奶奶的崇敬與贊美。)

　　奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心

　　田，芬芳了我的生命。(回應開頭，表達對愛的感恩之心。)

　　真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。(作者及早聞出來，我們也應及早聞出彌散在我們身邊的愛的暗香。情感的抒發(fā)，含蓄、雋永、深沉。)

　　【滿分解密】

　　滿分點：(1)層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探尋香味的來源，進而體悟到奶奶對自己無微不至的關愛。從全文看，探尋香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃愛意，讓人感動不已。(2)實寫虛寫，相得益彰。文章以“暗香·愛香”為若題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實寫;“愛香”是指奶奶對自己的關愛，這種無私的愛，讓作者深受感動，讓作者仿佛嗅到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎，為揭示人物品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛’。轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術魅力。

　　借鑒點：(1)細節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)。“奶奶洗衣”的細節(jié)，藝術地詮釋了“愛的暗香”。作者移情于物，用擬人手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。(2)懸念設置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過“我不明白”、“我似乎明白”、“我疑惑”等懸念的設置，使文章猶如通幽曲徑，展現(xiàn)迷人的風采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)強烈的感情。

　　【模擬演練】

　　1.菁菁校園，是莘莘學子的樂園。在這里，我們與和藹可親的老師朝夕相處;在這里，我們與調(diào)皮淘氣的同學一道成長;在這里，我們分享豐富多彩的校園故事。

　　請以“校園故事”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。

　　思路點援：我們每個人都在校園里度過了難忘的時光，那個黃金歲月是不少人記憶中的珍寶。寫作時，如何將真摯感情注入筆端，敘寫感人的“校園故事”呢?一要注意寫真實的事情，有親身體會，寫來才會生動具體、親切感人;二要學會用恰當?shù)娜朔Q，不同的人稱能收到迥然不同的表達效果。

　　2.人世間最寶貴的是什么?法國大作家雨果說得好：善良�！吧屏际菤v史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。”

　　中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調(diào)心存善意、向善之美;與人交往，講究與人為善、樂善好施;對己要求，主張獨善其身、善心長駐。記得一位名人說過，對眾人而言，唯一的權利是法律;對個人而言，唯一的權利是善良。

　　請以“善”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。

　　思路點撥：“善”是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代賦予“善”的嶄新內(nèi)涵。二是進行形式手法上的新包裝，如采用辯論的形式，讓正反雙方圍繞與“善，，有關的辯題展開辯論，以加深人們對“善”的認識。無論采用何種方式，都要寫出文章的真感情。怎樣表達這份真感情，建議：(1)描繪生活，表達真實感受。

　　寫作時要結合自身實際，把感受寫具體，就能收到很好的抒情效果。(2)情景交融，打造感入境界。不管我們是敘寫“善”的真情故事，還是發(fā)表我們對善的看法，者隈把自己的感受表達具體。

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