2009中考考點(diǎn)梳理十八：文言散文

　�、�?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

　　（一）閱讀下文，完成1～4題。

　　傷仲永

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�

　　1．下列各句中劃線的“之”，跟“邑人奇之”的“之”指代內(nèi)容相同的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．忽啼求 B．傳一鄉(xiāng)秀才觀

　　C．借旁近與 D．余聞也久

　　2．用課文中的話介紹方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段。（1）五歲之時(shí)：（2）十二三歲：（3）二十歲時(shí)：

　　3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢浯。（1）父異焉（2）邑人奇之（3）泯然眾人矣

　　4．方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。

　�。ǘ�）閱讀下文，完成1～6題。

　　孫權(quán)勸學(xué)

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　1．跟“大兄何見(jiàn)事之晚乎”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．緣溪行，忘路遠(yuǎn)近

　　B．漁人甚異

　　C．而兩狼并驅(qū)如故

　　D．此則岳陽(yáng)樓大觀也

　　2．根據(jù)課文的內(nèi)容和故事發(fā)生的時(shí)間，這篇課文可分作幾層？請(qǐng)概括層意。

　　3．翻譯文中畫(huà)線的句子。

　　4．孫權(quán)是怎樣說(shuō)服呂蒙“就學(xué)”的？

　　5．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明文中三個(gè)人物的身份，并概括其性格特點(diǎn)。

　　孫權(quán)：

　　呂蒙：

　　魯肅：

　　6．這篇短文揭示了怎樣的道理？

　�。ㄈ�）閱讀課文選段，完成后面的題目。

　　環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　1．第一段“有亭翼然臨于泉上者”中的“翼然”在文中是什么意思？

　　2．“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來(lái)表示什么意思？

　　3．第一段由“環(huán)滁皆山也”起筆，依次描繪了哪些景物？

　　4．比較下面兩組句式不同的表達(dá)效果。

　　【甲】望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

　　水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

　　有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

　　【乙】瑯琊山，蔚然而深秀。

　　釀泉，水聲潺潺而瀉出于兩峰之間。

　　醉翁亭，翼然臨于泉上。

　　5．把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

　�。ㄋ模╅喿x下面文言語(yǔ)段，完成1～5題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　1．第一段文字，用“移步換景”的寫(xiě)法，引導(dǎo)我們來(lái)到了小石潭邊，看到了多種不同的景物。如果讓你把這段文字分為兩個(gè)層次，你覺(jué)得應(yīng)該從哪兒劃分開(kāi)？為什么？

　　2．小石潭的水有什么特點(diǎn)？是怎樣寫(xiě)出這一特點(diǎn)的？

　　3．描寫(xiě)潭中的魚(yú)，采用了怎樣的寫(xiě)法和修辭手法？

　　4．“斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”“犬牙差互”分別寫(xiě)的是什么？

　　5．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

　�。ㄎ澹╅喿x下面文言語(yǔ)段，完成1～5題。

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

　　1．把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

　�。�2）湖中焉得更有此人！

　　2．《湖心亭看雪》寫(xiě)于明王朝滅亡以后，文章開(kāi)頭交代時(shí)間為什么要使用明代的帝王紀(jì)年？

　　3．寫(xiě)雪景，為什么要著力寫(xiě)堤、亭、舟、人？

　　4．寫(xiě)賞雪，卻寫(xiě)到亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，多余嗎？為什么？

　　5．舟子為什么說(shuō)“癡”？

　�。�六）閱讀下文，完成1～6題。

　　記王忠肅公翱事

　　崔銑

　　公為吏部尚書(shū)，忠清為英皇所任信。仲孫以蔭入監(jiān)，將應(yīng)秋試，以有司印卷白公。公曰：“汝才可登第，吾豈忍蔽之哉？如汝誤中選，則妨一寒士矣。且汝有階得仕，何必強(qiáng)所不能，以希冀非心邪？”列卷火之。

　　公一女，嫁為畿輔①某官某妻。公夫人甚愛(ài)女，每迎女，婿固不遣，恚而語(yǔ)女曰：“而翁長(zhǎng)銓②，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕③而宿于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。

　　公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈(zèng)大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣曰：“是非賄得之。昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半別公，公固知某不貪也�！惫�受珠，內(nèi)所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后，得二從子。公勞之曰：“若翁廉，若輩得無(wú)苦貧乎？”皆曰：“然�！惫�曰：“如有營(yíng)，予佐爾賈。”二子心計(jì)，公無(wú)從辦，特示故人意耳。皆陽(yáng)④應(yīng)曰：“諾。”公屢促之，必如約，乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識(shí)⑤宛然。

　　【注釋】①畿（jī）輔：舊稱(chēng)首都周?chē)�一帶。②長(zhǎng)銓?zhuān)簱?dān)任吏部的長(zhǎng)官。③駕：坐車(chē)。④陽(yáng)：表面上，假裝。⑤識(shí)：同“幟”，標(biāo)志，記號(hào)。

　　1．對(duì)句中劃線詞解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．婿不遣（堅(jiān)決） B．婿不調(diào)（竟然）

　　C．今以半公（贈(zèng)別） D．非賄得之（這）

　　2．下列句子不含通假字的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．而翁長(zhǎng)銓 B．公固知某不貪也

　　C．內(nèi)所著披襖中 D．列賈五百金

　　3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。

　�。�1）且遷我如振落葉耳，而固吝者何？

　�。�2）若翁廉，若輩得無(wú)苦貧乎？

　　4．品味下面句中加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。

　　公夫人甚愛(ài)女，每迎女，婿固不遣，恚而語(yǔ)女曰……

　　5．通過(guò)“列卷火之”“拒婿調(diào)遷”“珠還原主”三則小故事，表現(xiàn)了王翱怎樣的美德？

　　6．在選材上有什么特點(diǎn)？

　�。ㄆ撸╅喿x下面文言語(yǔ)段，完成1～5題。

　　飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服�；騿�(wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣!”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難�！睆埧�嘗問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可。”每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”

　　1．解釋下列句中劃線的詞。（1）飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”不受。（2）將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。（3）遇敵不動(dòng)。

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面三個(gè)句子的意思。（1）主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶�。�2）每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”（3）每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”

　　3．這篇簡(jiǎn)短生動(dòng)的人物傳記對(duì)岳飛一生的行事進(jìn)行了總結(jié)，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容概括出岳飛具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4．岳家軍為什么能贏得“撼山易，撼岳家軍難”的名聲？

　　5．《滿江紅》是岳飛很有名的一首詞，你能寫(xiě)出其中的一個(gè)名句嗎？

　�。ò耍╅喿x下面文言語(yǔ)段，完成1～5題。

　　【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺�！遍g召問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也�！�

　　1．解釋下列句中劃線的詞。（1）又無(wú)碩師名人與游（2）禮愈（3）濂以實(shí)對(duì)（4）間召問(wèn)群臣

　　2．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）既加冠，益慕圣賢之道。（2）誠(chéng)然，卿不朕欺。

　　3．宋濂對(duì)鄉(xiāng)之先達(dá)持怎樣的態(tài)度？你怎樣評(píng)價(jià)這種師生關(guān)系？

　　4．甲、乙兩段文字分別寫(xiě)了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？

　　5．選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。