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中考語文文言文課外短文閱讀訓(xùn)練

(一)人物故事

孔子猶江海

趙簡子①問子貢②曰:“孔子為人何如?”子貢對曰:“賜不能識也。”簡子不說③曰:“夫子事孔子數(shù)十年,終業(yè)④而去之,寡人問子,子曰‘不能識’,何也?”子貢曰:“賜譬渴者之飲江海,知足而已?鬃营q江海也,賜則奚足以識之?”簡子曰:“善哉,子貢之言也!”

【注釋】①趙簡子:趙國開國君主,名鞅。 ②子貢:孔子的弟子,姓端木,名賜,字子貢。 ③說:同“悅”。 ④終業(yè):完成學(xué)業(yè)。

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋下列句中加點的詞。

1.孔子猶江海 2.賜不能識也

二、翻譯下列句子。

1.夫子事孔子數(shù)十年,終業(yè)而去之。

2.賜則奚足以識之?

三、請從文中找出相應(yīng)的句子。

1.謂語提前的倒裝句:

2.疑問代詞“何”作賓語:

四、下列對文章理解最準確的一項是( )。

A.贊揚趙簡子求賢若渴、不恥下問的作風。

B.稱贊子貢謙虛好學(xué)、尊重老師的品德。

C.說明孔子的賢明猶如江海,深不可測。

D.閘述求學(xué)問必須知其所以然的道理。

推 敲

《劉公嘉話》云:島初赴舉京師。一日于驢上得句云:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門。”始欲著“推”字,又欲作“敲”字,煉之未定,遂于驢上吟哦,時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆。島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前,島具對所得詩句云云。韓立馬良久,謂島曰:“作敲字佳矣。”遂并轡而歸。留連論詩,與為布衣之交。

【閱讀訓(xùn)練】

一、對加點的詞語解釋不恰當?shù)囊豁検? )。

A.遂于驢上吟哦(歌唱) B.時時引手作推敲之勢(不時地)

C.時時引手作推敲之勢(伸出手) D.遂并轡而歸(騎著馬一同走)

二、解釋下列句中加點的詞。

1.始欲著“推”字( ) 2.煉之未定( )

3.時時引手作推敲之勢( ) 4.與為布衣之交( )

三、下列朗讀語句停頓正確的一項是( )。

A.島/初赴舉/京師 B.島初赴/舉京師

C.島具/對所得/詩句/云云 D.時/韓愈/吏部權(quán)京兆

四、韓愈認為“作敲字佳”,請你說說理由。

五、下面是唐代賈島五言律詩《題李凝幽居》,請在橫線上寫出正確的句子。

閑居少鄰并,草徑人荒園。 , 。

過橋分野色,移石動云根。暫去還來此,幽期不負言。

羅生還鐲

羅一峰先生,名倫,以孝廉①赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日,先生憂旅費不給②,仆曰:“無慮也,向于山東某處拾一金鐲,可質(zhì)為費。”先生怒,欲親赍③付還。仆叩首,且屈指曰:“往返必誤場期,不可。”先生曰:“此必婢仆遺失,萬一主人拷訊,因而致死,是誰之咎?吾寧不會試,不忍令人死于非命也。”竟尋至其家,果系婦遺面盆,而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取,鞭笞流血,幾次尋死。夫復(fù)疑妻有私,辱罵不休,妻亦憤怒投繯④,賴人解救。先生至,出鐲與之,舉家感激。急行至京,試期已屆⑤矣,倉皇投卷,竟得中試,狀元及第。

【注釋】①孝廉:“舉人”的別稱。 ②給:充足。 ③赍(jī):以物送人。 ④投繯:上吊自殺。⑤屆(jiè):到。

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋下列句中加點的詞。

1.可質(zhì)為費 2.仆叩首;且屈指曰

3.竟尋至其家 4.鞭笞流血

5.向于山東某處拾一金鐲 6.舉家感激

二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?

三、翻譯下列句子。 、

1.向于山東某處拾一金鐲,可質(zhì)為費。

2.不忍令人死于非命也。

剛峰宦囊

都御史剛峰海公①卒于官舍,同鄉(xiāng)宦②南京者,惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊③,竹籠中俸金八兩、葛布一端③、舊衣數(shù)件而已。如此都御史,那可多得!王司寇鳳洲⑤評之云:“不怕死,不愛錢,不立黨。”此九字斷盡海公生平。即千萬言諛之,能加于此評乎?

【注釋】①剛峰海公:指海瑞。剛峰,海瑞的字。 ②宦(hu6n):作動詞,做官。③宦囊:指海瑞死后的遺物、遺產(chǎn)。囊,口袋。 ④端:古代布帛長度單位,一端為二丈。⑤王司寇鳳洲:指王世貞。

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋下列句中加點的詞。

1.即千萬言諛之 2.不怕死,不愛錢,不立黨

二、下列對“即千萬言諛之,能加于此評乎?”的理解,正確的一項是( )。

A.使用千言萬語來奉承阿諛海瑞,也不如王世貞這九個字的評語。

B.使用千言萬語來贊美海瑞,能及得上王世貞這三句話的評價嗎?

C.世貞這九個字的評語,就是不同于對海瑞千萬言的奉承阿諛。

D.王世貞這九個字的評語,為千千萬萬對海瑞的贊美作佐證。

三、翻譯下列句子。

1.同鄉(xiāng)宦南京者,惟戶部蘇懷民一人。

2.此九字斷盡海公生平。

四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是

五、引用王世貞的三句話,在人物描寫的方法是

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