2010年中考作文滿分密碼解讀及熱身真題(7)

　　“假小子”

　　乍一呼“假小子”這名字確實(shí)不好聽，可我不在乎。“假小子”就“假小子”吧，活潑一點(diǎn)有什么不好?叫我“假小子”，我倒“不以為恥，反以為榮”，瘋得更厲害了。二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我約了幾個(gè)女生和男生打賭：教室后面的黑板報(bào)，男生辦一期，女生辦一期，看哪期辦得好，辦得新穎。兩期都出來了，一比，真不錯(cuò)，女生辦的字跡工整，版面設(shè)計(jì)好，內(nèi)容新穎。老師表?yè)P(yáng)了我們。我那瘋勁兒居然又來了，在教室里又跳又鬧的，嚷著要男生認(rèn)輸。老師說我

　　我們太瘋了。我這個(gè)頭號(hào)人物自然被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。你說我像不像個(gè)“假小子”?

　　我的愛好很多，唱歌、跳舞、看書，還特別愛打羽毛球。記得去年春節(jié)，我和幾個(gè)年齡相仿的朋友打羽毛球，打得滿頭是汗，直到天黑了才回家。我也可以說是一個(gè)羽毛球迷吧。

　　俗話說：“笑一笑，十年少�！辈粌H使我有一個(gè)好的心情，還使我對(duì)未來充滿希望。強(qiáng)烈的好勝心使我奮發(fā)有為!十足的“假小子”性格使我變得更強(qiáng)。我就是這樣一個(gè)活潑開朗的女孩，我為此而欣慰。

　　點(diǎn)評(píng)： 文章以輕松活潑的語(yǔ)言，詼諧幽默的筆調(diào)，選取了能夠表現(xiàn)人物本質(zhì)和特點(diǎn)的材料，寫出了“我”的個(gè)性特點(diǎn)、思想情趣及愛好特長(zhǎng)，重點(diǎn)突出了“我”有愛笑、不服輸?shù)男愿裉卣鳌Ｔ谖恼碌钠疝D(zhuǎn)承臺(tái)上，過渡自然，銜接緊密，以一個(gè)綽號(hào)作為線索，串連起一件件有趣的事情。讀后，一個(gè)開朗活潑、剛強(qiáng)好勝的女孩便出現(xiàn)在眼前。

　　佳作3

　　寫給自己

　　北京朝陽(yáng)考生

　　今天的物理課你又出洋相了吧!

　　你從來都不肯用心學(xué)習(xí)，老是淺嘗輒止。你對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問題一點(diǎn)兒也不當(dāng)回事，對(duì)那些題目從來不完全消化，剛理出了一點(diǎn)兒頭緒，整個(gè)人就不知飛到哪去了。

　　你已經(jīng)15歲了，一個(gè)不小的大人了，腦子里為什么總是那么蒼白，那么簡(jiǎn)單?你非常瀟灑，對(duì)任何事情都滿不在乎。表面上，別人覺得你挺不錯(cuò)，很有才華，實(shí)際上，你最清楚自己了。你沒有知識(shí)卻又裝作什么都懂，那副德性真讓人討厭!你是個(gè)口若懸河、夸夸其談而不肯實(shí)干的家伙!

　　你明明知道自己的錯(cuò)誤，也真心想改正，你制訂了一大批計(jì)劃，效仿了一大批名人，結(jié)果卻仍然改正不了。你管不住自己，是一個(gè)十足的可憐蟲!

　　你胸?zé)o點(diǎn)墨，卻嫉妨別人，羨慕別人，可就是沒有行動(dòng)。你一天到晚總是碌碌無為，只求索取，不懂回報(bào)，不知上進(jìn)，不懂真情，生活在空虛無聊之中。事實(shí)上你也知道這樣做不對(duì)，可你還是“義無反顧”地做下去，以致深陷其中而無法自拔。你不愿懸崖勒馬，迷途知返。我該說你什么好呢?

　　你的那點(diǎn)“尊嚴(yán)”好像重似泰山，其實(shí)輕如鴻毛!難道面子真的那么重嗎?

　　你不要再幻想那些渺茫的東西好不好?幻想來幻想去，你沒有絲毫的長(zhǎng)進(jìn)，反而在不斷退化。你也不必寡言少語(yǔ)地故作深沉，這并不能說明很你成熟，更多地暴露了你的幼稚和淺薄。

　　有句話說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂“。如果胸?zé)o大志，沒有奮斗的方向和計(jì)劃，沒有自己的思想的話，那么，你就會(huì)被眼前的雞毛蒜皮的小事所困擾。時(shí)間一長(zhǎng)。你就會(huì)覺得看什么東西都不順眼，干什么事情都為順心;你就會(huì)感覺活得很累，看不到鮮花，看不到陽(yáng)光，看不到希望，只覺得眼前紛繁蕪雜，茫茫一片。

　　哎，15歲的小大人了!你想重新再生活一次已不可能了，所以你要從現(xiàn)在做起，不要眼高手低、悲觀失望，也不要做說話的巨人，行動(dòng)的矮子。你要以你的真誠(chéng)、你的努力去描繪你以后的人生畫圖!

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇自我曝光的抒情文，寫組合自己實(shí)際就是解剖自己，小作者以心靈獨(dú)白的形式對(duì)自己進(jìn)行了全面而深刻的反思，將自己的缺點(diǎn)毫不掩飾在展現(xiàn)出來，如浮躁、虛榮、追逐時(shí)髦、自制力差、碌碌無為等，認(rèn)識(shí)自我，惟有誠(chéng)懇，才能深刻剖析�？斓肚心[瘤，毫不留情，惟有如此，才能徹底克服缺點(diǎn)，才能有真正意義上的進(jìn)步。讀了本文，想來讀者對(duì)自己的不足也會(huì)有一個(gè)正確的態(tài)度。

　　佳作4

　　粗心的我

　　——嘿，我知道地理成績(jī)了。

　　——我多少?

　　——92。

　　——太夸張了!有沒有搞錯(cuò)?

　　——沒有啦。你有一道8分題沒做。

　　不瞞各位，這個(gè)不認(rèn)真答卷子的人就是在下——眉清目秀、亭亭玉立的大班長(zhǎng)。

　　“笑什么笑，笑什么笑，沒見過班長(zhǎng)不做題啊!”我一甩長(zhǎng)發(fā)，擺了個(gè)極酷的pose迷倒一群人——哦，是嚇倒的。唉，人長(zhǎng)得漂亮真是沒辦法。

　　然后，本人輕踩碎步，學(xué)著戲曲里的“青衣”，“飄”到地理老師的辦公室里，以無比洪亮的聲音叫了一聲：“報(bào)告!”老師從一堆作業(yè)本后面抬起頭來，僅思考了百分之一秒的時(shí)間便怒吼道：“你，過來，看看你的卷子!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，驚魂未定時(shí)，老師狠狠地甩過來一張卷子。我左看右看，上看下看，咦，沒有叉叉呀?我百思不得其解�！斑@兒!這兒!這么多字竟然看不見，虧你還是班長(zhǎng)!”老師突然大叫一聲。我連忙瞇起兩只加起來才1.0的眼睛”掃描”了一下.啊,原來是一道填圖題!我無奈地站在桌前,等候”發(fā)落”。接下來，照例是一番批評(píng)和勸告的訓(xùn)話。我心想，照這樣下去，晚飯豈不是要泡湯?于是，我以三分真誠(chéng)、六分虛假，再加一分足以讓石頭流淚的語(yǔ)調(diào)，用上我平生最豐富的情感說道：“老師，我知道錯(cuò)在哪兒了�！比缓�，我使勁兒地?cái)D出幾滴眼淚。哈哈，老師果然上當(dāng)，只見她手一揮，嘆了一口氣：“你回去吧!”我如獲大赦，剛要溜，卻聽身后傳來一聲大叫：“回來，今天晚上把卷子抄兩遍，明天我檢查!”噢，我的上帝!我的暗暗叫苦。早知如此，還不如不來看卷子。唉，可憐而又粗心的我!

　　其實(shí)，這只是我因?yàn)榇中亩�吃的一個(gè)小苦頭。各位仁兄，請(qǐng)繼續(xù)往下看。

　　話說這一天天氣晴朗，溫度適中，天上飄著幾朵大白云，真是好得不得了的一天，。本小姐身穿一件白色連衣裙，雙手捧著一張無比精美的獎(jiǎng)狀在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中翩翩前行，宛如一位下凡的仙女(雖然這位仙女有些自戀)，興奮得連眼睛都快沒有了。你可別看了這張獎(jiǎng)狀，他可是我用三年的心血換來的!我喜滋滋地往家走，快活得像一只小老鼠。

　　誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，突然刮來一陣風(fēng)，獎(jiǎng)狀“忽”地一上飄了起來。我夠，我夠，我夠夠夠……無奈海拔不足，我在喪氣之余，只好跟在獎(jiǎng)狀后面緊追不舍�！鞍。�不要哇!”眼睜睜地看著心愛的獎(jiǎng)狀一頭栽進(jìn)水坑里，我痛苦地大叫了一聲。此時(shí)，一向喜歡物理的我間然恨透了地球引力。我的獎(jiǎng)狀，我可憐的獎(jiǎng)狀!我欲哭無淚，小心翼翼地把缺了一個(gè)角的濕淋淋的獎(jiǎng)狀“救”了出來。

　　“啊，到家了�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，把獎(jiǎng)狀放在桌了，希望它快點(diǎn)兒干好向老爸老媽炫耀一番。我的眼睛開始在房間里搜索。哇!我真是個(gè)天才!說時(shí)遲，那時(shí)快，我以平生最快的速度取出電熨斗，并用干毛巾把濕淋淋的獎(jiǎng)狀拭干，小心翼翼地鋪在書桌上，用電熨斗一熨，真的干了!恰在這時(shí)，一位同學(xué)來了，死纏著要我陪她去玩。沒辦法，盛情難卻。

　　我們玩得開心極了，卻見書桌上升起一股白煙�！巴�!有神仙呀!”我嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲逃命”。不對(duì)，是獎(jiǎng)狀!我一下子跳了起來。當(dāng)我拿開電熨斗時(shí)，我那可憐的獎(jiǎng)狀早已“香銷玉殞”了。

　　“哐啷”一聲，老媽回來了，一進(jìn)門就大聲吼道：“你又在搞什么鬼!”我自知“在劫難逃”。便一五一十道來。緊接著，我一把鼻涕一把淚地保證絕無下次。誰(shuí)知老媽不吃這一套，雙目圓睜，就像一只化了妝的老虎，大聲唱道：“照老規(guī)矩!”隨后，我被暴“K”了一頓。

　　唉，雖然我因?yàn)榇中某粤瞬簧倏囝^，但總也改不了這個(gè)毛病�！笆裁锤牟涣�?”哎呀，這下慘了，老媽來了，各位行行好，千萬(wàn)幫我求個(gè)情!

　　點(diǎn)評(píng)： 習(xí)作以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，通過典型事例，刻畫了一個(gè)天真的活潑而又粗心的中學(xué)生形象。讀來讓人如春風(fēng)拂面，耳目一新。文中的我極富個(gè)性特色，讓人讀了如見其人，如聞其聲。選材精當(dāng)，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)是本文獲得滿分的關(guān)鍵。