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劉艷霞老師
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注會(huì)考試:時(shí)間+技巧=成功(二)

一份耕耘,一份收獲。一年一度的注冊會(huì)計(jì)師考試正如春種秋收一樣,沒有精耕細(xì)作,就不會(huì)有喜人的收成。所以,最重要的一點(diǎn)就是要花時(shí)間、花經(jīng)歷,要有腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。幸運(yùn)只會(huì)降臨給有準(zhǔn)備的頭腦。但是單單有時(shí)間和精力的投入,未必就會(huì)有令人滿意的結(jié)果。

粗細(xì)結(jié)合

注冊會(huì)計(jì)師考試要復(fù)習(xí)五本教材、數(shù)十章節(jié)、若干知識(shí)點(diǎn),是應(yīng)該粗看還是應(yīng)該細(xì)摳呢?看得太粗,印象不深刻,一做題就會(huì)犯似是而非的錯(cuò)誤。但是一味地細(xì)摳又太花時(shí)間、太耗精力,而且抓不住重點(diǎn)。力量要用在刀刃上。在復(fù)習(xí)過程中,對不同的科目、章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)要做到該粗則粗、當(dāng)細(xì)則細(xì)、粗細(xì)結(jié)合。

自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍,而自己比較生疏、比較有困難的科目則應(yīng)該多花時(shí)間、相對地細(xì)一些。比如我在以往的學(xué)習(xí)中對經(jīng)濟(jì)法方面的知識(shí)接觸得較少,而其中的知識(shí)點(diǎn)又很多、很碎、很繁雜,因此我在《經(jīng)濟(jì)法》上花的功夫就比較多,對其中的很多地方就摳得比較細(xì)。而《財(cái)務(wù)管理》對我來說內(nèi)容就比較簡單,條理也比較清楚,因此復(fù)習(xí)得也就相對地粗一些。

點(diǎn)面結(jié)合

任何一本書都是由若干知識(shí)點(diǎn)組成的,但它們又構(gòu)成了一個(gè)不可割裂的整體。因此對這些知識(shí)的掌握,不能只局限于一些零散的點(diǎn),也不能只是一個(gè)模糊的面,而必須經(jīng)歷一個(gè)由面到點(diǎn)再到面的反復(fù)多遍地看書才能做到,而且每一遍的速度和精度應(yīng)有所變化。我一般是先粗看一遍,有一個(gè)整體的理解和印象,在頭腦中形成一個(gè)面,這個(gè)面一般是比較模糊的,只有一個(gè)大致輪廓,上面的具體的都不甚清楚。然后比較仔細(xì)地讀一遍,深入到具體的點(diǎn)上去,尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)要切實(shí)掌握好、理解透,因?yàn)樽罱K的考題一般都是以點(diǎn)的形式出現(xiàn)的,只有一個(gè)總體印象是不夠的。在這些點(diǎn)變得重點(diǎn)突出、層次清楚以后,最后還需要再粗串一遍,把這些孤立的點(diǎn)再次結(jié)合成一個(gè)連貫的面,這時(shí)的面不再只是一個(gè)大致輪廓,而是一個(gè)清晰具體的面了。

前后的很多知識(shí)點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的,可能在分散學(xué)習(xí)各個(gè)點(diǎn)的時(shí)候的確已經(jīng)掌握了,但前后一貫一連貫就混淆了,所以只有在比較與聯(lián)系中理解才能更好地理解,只有從整體的面上去掌握才可能真正地掌握。例如《稅法》中各個(gè)稅種分別學(xué)習(xí)可能很容易,但如果不從整體上把握就很可能會(huì)張冠李戴。

理解與記憶相結(jié)合

沒有理解機(jī)械的記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力,容易遺忘容易混淆,而且很難記準(zhǔn)記牢。在復(fù)習(xí)《會(huì)計(jì)》的過程中我尤其深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)!稌(huì)計(jì)》的理論性很強(qiáng),各個(gè)科目的確認(rèn)計(jì)量規(guī)則、各種業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法、各張報(bào)表的編制報(bào)送程序等基本原理都必須認(rèn)真透徹地弄明白、搞清楚,只有在切實(shí)理解的基礎(chǔ)上才可能在諸多的科目、業(yè)務(wù)、報(bào)表面前不致亂了陣腳!稌(huì)計(jì)》中需要死記硬背的東西很少,只要基本的原理、方法真正在頭腦中扎了根、成了體系,就能夠做到以不變應(yīng)萬變,不管遇到什么樣的問題都能應(yīng)付自如。在《會(huì)計(jì)》的復(fù)習(xí)中要想囫圇吞棗、單靠死記硬背是不可能取得好成 績的。

但是只有理解,沒有準(zhǔn)確的記憶,面對很多具體問題也只能一籌莫展。特別是在兩門法的復(fù)習(xí)中,記憶顯得尤為重要!抖惙ā分懈鞣N稅目、稅率、減免稅、納稅時(shí)間、地點(diǎn)、各種責(zé)任、處罰等等都是具體的法律條文,不能有絲毫的自由發(fā)揮,必須要記準(zhǔn)記牢!督(jīng)濟(jì)法》中的各種條件、程序、職權(quán)、責(zé)任等也是必須要落實(shí)到記憶才能真正解決問題的。

由此可見,不同的科目、不同的知識(shí)點(diǎn)對理解和記憶的要求不一樣:有的偏重于理解,有的則側(cè)重于記憶,但總的說來二者是不可割裂的,只有在理解的基礎(chǔ)上記憶,又用記憶去深化理解,才可能理解得透徹、記憶得準(zhǔn)確。

看書與做題相結(jié)合

在注會(huì)復(fù)習(xí)中,看書是基礎(chǔ)、是根本,但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解,鞏固記憶,而且能把看書過程中很多似懂非懂、摸棱兩可的東西具體化、清晰化、條理化。通過做題,有時(shí)候會(huì)有一種恍然大悟的感覺,好象忽然間明白了書里的東西倒底是什么意思,究竟該如何運(yùn)用。而且做題還可以熟悉出題類型、考察角度,能夠在以后的看書過程中做到心中有數(shù),有針對性地去掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每看完一章馬上做一章的題,這樣可以鞏固新鮮的記憶、彌補(bǔ)自己的缺漏。一本書看完后再做一些綜合性的題,這有助于將前后的知識(shí)連貫起來,將容易混淆的地方區(qū)分開來。在考前還可以做一些模擬題或以前的考題,檢測一下自己總的把握情況。如有時(shí)間還應(yīng)該將以前做過的題中出錯(cuò)的地方瀏覽一遍,因?yàn)槌鲥e(cuò)的地方往往是自己掌握不牢的地方,最后強(qiáng)化一下對考試是會(huì)有幫助的。

但是,做題也不要占去太多時(shí)間,不要摳得太細(xì)太死,個(gè)別的題實(shí)在不能理解可以忽略過去,否則就會(huì)本末倒置,因?yàn)樽鲱}只是加深對教材的理解和記憶的手段,重要的是把該掌握的只是掌握好。

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