勞教專業(yè)基礎(chǔ)知識試卷及答案解析(勞教系統(tǒng))

一、選擇題：共10個小題，每小題3分，共30分。
1．勞動教養(yǎng)制度正式確立的時間是
A．1955年8月25日 B．1956年1月10日
C．1957年8月1日 D．1957年8月3日
2．勞動教養(yǎng)本質(zhì)特征的集中體現(xiàn)是它的
A．教育改造性 B．行政性 C．懲罰性 D．強制性
3．勞動教養(yǎng)機關(guān)人民警察作為一個特殊警種的設(shè)置依據(jù)是
A．《國務院關(guān)于勞動教養(yǎng)問題的決定》 B．《中華人民共和國人民警察法》
C．《勞動教養(yǎng)試行辦法》 D．《勞改勞教工作干警行為準則》
4．勞動教養(yǎng)案件的承辦單位是
A．本人所在單位 B．街道組織 C．公安機關(guān) D．勞動教養(yǎng)管理委員會
5．勞動教養(yǎng)人員直接向人民法院提起行政訴訟的期限是知道作出勞動教養(yǎng)決定等具體行政行為之日起
A．十五日內(nèi) B．二十日內(nèi) C．兩個月內(nèi) D．三個月內(nèi)
6．在勞動教養(yǎng)場所設(shè)立派出人民檢察院的權(quán)力機關(guān)是
A．縣級以上人大常委會 B．省轄市、自治州以上人大常委會
C．省、自治區(qū)、直轄市人大常委會 D．全國人大常委會
7．人民檢察院對于勞動教養(yǎng)檢察中發(fā)現(xiàn)的嚴重違法行為，應當
Ａ．口頭提出糾正意見 B．提出檢察建議 
C．發(fā)送糾正違法通知書 D．報告上一級檢察院
8．勞動教養(yǎng)人員被依法限制的權(quán)利指
A．人身自由權(quán) B．生命權(quán) C．健康權(quán) D．人格權(quán)
9．對勞動教養(yǎng)人員的文化教育應以
A．掃盲為主 B．掃盲、小學教育為主 C．小學教育為主 D．小學、初中教育為主
10．對勞動教養(yǎng)人員分類教育的主要依據(jù)是
A．罪錯性質(zhì) B．年齡 C．性別 D．文化程度
二、判斷題：共10個小題，每小題3分，共30分。
11．《國務院關(guān)于勞動教養(yǎng)問題的決定》是一部單行法規(guī)。（×）
12．國務院在有關(guān)文件中間接地表述了勞動教養(yǎng)是一種治安行政處罰。（√）
13．建設(shè)現(xiàn)代化文明勞教所的依據(jù)和規(guī)范是《勞動教養(yǎng)試行辦法》。（×）
14．勞動教養(yǎng)工作機關(guān)的首要特征是它的設(shè)置具有合法性。（√）
15．勞動教養(yǎng)機關(guān)人民警察工作紀律的“五不準”規(guī)定在《人民警察法》中。（×）
16．勞動教養(yǎng)的客觀要件是依法適用勞動教養(yǎng)的前提條件。（√）
17．根據(jù)規(guī)定，勞動教養(yǎng)的適用范圍僅限于大中城市。（×）
18．勞動教養(yǎng)管理委員會是常設(shè)性機構(gòu)。（×）
19．在特殊情況下，勞動教養(yǎng)人員的近親屬也可以原告的身份提起行政訴訟。（√）
20．勞動教養(yǎng)生產(chǎn)管理體制改革的重點是實現(xiàn)所企分離。（×）
三、填空題：本大題共15個小題，30個空，每空1分，共30分。

21．《勞動教養(yǎng)試行辦法》是進入八十年代后勞動教養(yǎng)工作最直接、最具體的法規(guī)依據(jù)。

22．司法部為勞動教養(yǎng)工作管理體制改革確定的原則是五個堅持和五個有利。

23．現(xiàn)階段勞動教養(yǎng)的適用對象，主要是指實施了一定的違法犯罪行為，不夠或不需要給予刑事處罰的人。

24．被決定勞動教養(yǎng)的人，對主要事實不服，由審批機關(guān)組織復查。

25．勞動教養(yǎng)決定發(fā)生法律效力后，應當在一個月內(nèi)交付勞動教養(yǎng)場所執(zhí)行。

26．勞動教養(yǎng)司法監(jiān)督是指國家司法機關(guān)即人民法院和人民檢察院依法對勞動教養(yǎng)機關(guān)的具體行政行為是否合法進行檢查、督促和指導的活動。

27．根據(jù)1990年10月1日起施行的《行政訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，勞動教養(yǎng)人員對勞動教養(yǎng)管理委員會作出的勞動教養(yǎng)決定不服，可以依法向人民法院提起訴訟。

28．勞動教養(yǎng)人員的法律地位由法定權(quán)利和法定義務兩個方面構(gòu)成。

29．對于勞動教養(yǎng)人員提交的控告、檢舉信件或材料，不得以任何形式阻攔、扣壓和打擊報復。

30．勞動教養(yǎng)工作方針是教育、感化和挽救。

31．教育主體、教育內(nèi)容、教育手段和教育目的，是勞動教養(yǎng)教育的四項基本要素。

32．一線管教干警每月找勞動教養(yǎng)人員個別談話教育要在15人次以上，每名勞動教養(yǎng)人員每季至少接受一次個別談話教育。

33．勞動教養(yǎng)生產(chǎn)，應當因地制宜，主要從事勞動密集性和操作簡便的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、加工工業(yè)和建材工業(yè)。

34．勞動教養(yǎng)生產(chǎn)計劃的編制，大體可分為分析預測、目標決策、計劃執(zhí)行和反饋調(diào)整四個階段。

35．根據(jù)勞動教養(yǎng)管理體制的劃分，司法行政機關(guān)負責管理勞動教養(yǎng)行政事務，所屬的勞動教養(yǎng)管理所負責勞動養(yǎng)執(zhí)行活動并對被勞動教養(yǎng)人員進行教育改造。

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