2018事業(yè)單位面試熱點：社交媒體閱讀 一把雙刃劍

　　熱點概述：華東師范大學(xué)日前發(fā)布的“2018新時代上海大學(xué)生閱讀指數(shù)報告”顯示，84.3%的大學(xué)生將手機(jī)閱讀作為最主要的閱讀方式，而社交媒體閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生數(shù)字閱讀的主流：排名前三的大學(xué)生社交閱讀平臺分別是微信，占比68.8%;微博，占比56.7%;知乎，占比48.0%。

　　預(yù)測題目：調(diào)查顯示，84.3%的大學(xué)生將手機(jī)閱讀作為最主要的閱讀方式，其中社交媒體閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生數(shù)字閱讀的主流。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　參考解析:

　　社交媒體閱讀的表現(xiàn)形式：大學(xué)生主要的社交閱讀平臺分別是：微信(68.8%)、微博(56.7%)、知乎(48%)。社交媒體閱讀非常強(qiáng)調(diào)互動和分享。通過在媒體上上傳、轉(zhuǎn)發(fā)精彩圖文，以點贊、評論等方式與他人互動，受到了大學(xué)生群體的青睞。

　　社交媒體閱讀的價值：1.豐富了年輕人的試聽閱讀體驗;2.突破了以往相對單一的人際交往環(huán)境，給年輕人提供了更為廣闊的表達(dá)自我的空間;3.“分享”和“共享”的特征，增強(qiáng)了交流者的情感共鳴和價值認(rèn)同。

　　社交媒體閱讀占據(jù)大學(xué)生主要閱讀時間的弊端：1.過度的娛樂功能很容易分散閱讀者的注意力，使得閱讀質(zhì)量大打折扣;2.社交媒體上的信息知識含量低、質(zhì)量參差不齊，有些甚至是作者非常主觀，個人化的片面表達(dá)。信息零碎、對立、混亂經(jīng)常發(fā)生。3.長時間淺層次的社交媒體閱讀，會使得閱讀者過分依賴淺層次閱讀方式。抵觸那些系統(tǒng)的、有深度的、晦澀難懂的知識。年輕群體的深度閱讀能力會下降，也會缺乏對于經(jīng)典文本的欣賞眼光，進(jìn)而離優(yōu)質(zhì)知識、深刻思想和理想情懷越來越遠(yuǎn)。長此以往，就無法建立起有深度、科學(xué)的知識體系，甚至也會削弱和限制思考能力、判斷能力和邏輯思維能力。

　　應(yīng)對舉措：1.社會上對于提倡深度閱讀的呼吁不能停止，教育、文化、新聞各界人士都應(yīng)發(fā)揮出其對于深度閱讀、注重經(jīng)典文化引領(lǐng)帶動作用;2.大學(xué)生等青年群體也應(yīng)客觀看待社交媒體閱讀方式對于自身的影響。不回避問題，并且積極的去克服、解決“過度沉迷”等問題。做新媒體、新技術(shù)的主人，為自身成長助力!

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