2019國考面試熱點(diǎn)：遠(yuǎn)離校園暴力，勿讓悲傷逆流成河

　　【熱點(diǎn)背景】

　　由郭敬明的同名小說改編的電影《悲傷逆流成河》于9月21日在全國各大影院上線與大家見面，電影一上映便引來了社會的熱議。

　　電影的主要內(nèi)容圍繞著在上海弄堂里長大的女孩易遙展開，易遙家境貧寒，出生于一個單親家庭，母親待她態(tài)度惡劣，在學(xué)校里少有朋友，只有同樣長在弄堂，但生活環(huán)境、家庭條件與她完全不同的優(yōu)等生齊銘愿意接近她，后來隨著轉(zhuǎn)校生唐小米的到來，一系列關(guān)于易遙的不實謠言在學(xué)校流傳，易遙遭受了前所未有的校園暴力，讓她本來就沒有陽光的生活更加的陷入黑暗，后來甚至輕生跳河。

　　電影講述了近年來社會上的一大熱點(diǎn)—校園暴力，片尾播放了對一些小時候曾經(jīng)經(jīng)歷過校園暴力的成年人的采訪，用真實故事進(jìn)一步凸顯了校園暴力的危害，發(fā)人深思。

　　而細(xì)數(shù)近年來發(fā)生的校園暴力事件并不在少數(shù)，重慶初中生女孩被五名室友打耳光造成十級傷殘;江西九名女生圍毆一名女生，涉事者年齡僅十二至十六歲;四川七女三男對跪在地上的女生施暴扒衣羞辱;甘肅女生六分鐘被打38記耳光;福建女生被掌摑25巴掌，初三男生遭圍毆脾被切除，在此之前被同學(xué)欺凌長達(dá)4年;安徽小學(xué)副班長逼同學(xué)喝尿……

　　這一件件駭人聽聞的事件竟然就真實的發(fā)生在我們周圍，校園暴力已然成為了危害社會和諧的毒瘤。

　　【命題預(yù)測】

　　青少年是祖國未來的希望，生活在和平年代的他們本應(yīng)健康、茁壯成長，但近年來，校園暴力事件屢禁不止，對此你怎么看?

　　【核心考點(diǎn)】

　　這道題目考察的點(diǎn)是能否深層次的認(rèn)識到校園暴力的危害，并結(jié)合社會實際分析出校園暴力產(chǎn)生的原因和屢禁不止的原因，從而提出切實可行的解決建議。

　　【參考答案】

　　二十一世紀(jì)是和平的年代，生活在這個年代的孩子們無疑是幸福的，他們不必經(jīng)受戰(zhàn)亂的困擾，生活富足，享受著優(yōu)質(zhì)的教育，被祖國保護(hù)著，被家人呵護(hù)著，但是就是這些本應(yīng)保持著純潔之心的孩子，卻做出了一件件令成年人都恐懼的校園霸凌事件，校園暴力必須引起社會各界的重視。

　　校園霸凌對被害者的傷害無論是精神上還是肉體上都是一種重創(chuàng)，作為成年人遭受霸凌后都很難走出陰霾，何況是心智尚未成熟的青少年，霸凌事件對他們造成的傷害，可能是一輩子都無法撫平的，而他們的父母、親人也因此承受著巨大的痛苦與壓力。校園霸凌不但不利于當(dāng)事人的身心健康，有害于孩子成長，同時也會危及家庭乃至社會和諧，而屢禁不止更是助長了這種不正之風(fēng)，形成不良的校園風(fēng)氣。

　　我認(rèn)為校園暴力的產(chǎn)生并非偶發(fā)性，是具有一定原因的：

　　第一，當(dāng)今青少年生活富足，無憂無慮，有部分在家中被父母溺愛過頭，產(chǎn)生了自私蠻橫的心態(tài)，而其自身心智也尚未成熟，做事情不考慮后果，沒有意識到事情的嚴(yán)重，肆無忌憚的去充當(dāng)施暴者，以獲得內(nèi)心的滿足。

　　第二，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速增長，生活節(jié)奏的加快，越來越多的家長忙于工作，無暇照看孩子，忽視了家庭教育，有些家長甚至一味的錯誤引導(dǎo)孩子“在外堅決不能吃虧，要堅決強(qiáng)大”，還有的家長自己本身就存在家庭暴力對孩子造成了不良的影響，使孩子的心理朝著病態(tài)的方向發(fā)展。

　　第三，被施暴的孩子維權(quán)意識不足，我們發(fā)現(xiàn)很多被害者被欺負(fù)并非是一天兩天，有的被害者甚至被霸凌長達(dá)四年之久，很難想象，在這么長的時間里，被害者都沒有想過向家長和老師反映情況，這與孩子心智不成熟膽小怯懦有一定的聯(lián)系。

　　第四，校園暴力屢禁不止其中一項非常重要的原因就是，校方監(jiān)管不力，許多校方在發(fā)生了類似的事件后，為了維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，一味地大事化小，小事化了，施暴者沒有受到相應(yīng)的處罰和教育，對周圍的旁觀者自然無法起到警示作用。

　　為了能夠有效地防止校園暴力事件再次發(fā)生，社會各界應(yīng)共同發(fā)力，多措并舉：

　　首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。不能僅僅重視應(yīng)試教育，更應(yīng)注重素質(zhì)教育，讓孩子樹立正確的人生觀、價值觀，開設(shè)心理課程，亦可以定期為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)。

　　其次，家長要注重家庭教育。在家中要以身作則，規(guī)范自己的言行，平日里也應(yīng)該多關(guān)注孩子的思想和行為，增強(qiáng)與孩子的溝通、交流，多讓孩子感受到關(guān)愛，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題，引導(dǎo)他們健康成長。

　　再次教育部門也應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)校的監(jiān)管，在出現(xiàn)霸凌事件后，對涉事老師進(jìn)行問責(zé)，嚴(yán)禁學(xué)校自行處理，對被害者進(jìn)行合理補(bǔ)償與安撫，對施暴者施以相應(yīng)處分并加強(qiáng)教育。

　　又次，國家應(yīng)該進(jìn)一步完善相關(guān)立法，除了對未成年人加以保護(hù)外也應(yīng)該明確對誤入歧途的青少年的管理與處罰制度，這樣才能起到威懾作用，防止有人因認(rèn)為“后果不嚴(yán)重”而效仿。

　　最后，應(yīng)該多向?qū)W生宣傳相關(guān)法律法規(guī)并開辟投訴渠道，鼓勵學(xué)生在遇到校園霸凌時勇于反抗，勇于說不，用法律的武器保護(hù)自己。

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