七、你過(guò)去在工作中最大的壓力是什么?
分析:以下是三個(gè)應(yīng)試者的回答:“我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。當(dāng)然從事新的工作,比較缺少經(jīng)驗(yàn),因此就需要縝密的思考與妥善的規(guī)劃。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計(jì)劃階段,直到全部工作順利完成,那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。”“我剛剛從大學(xué)畢業(yè),正在應(yīng)征工作,還感受不到工作上有什么壓力。不過(guò)以前上學(xué)時(shí)功課的壓力倒是蠻重的。”“最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴(yán)重缺乏。我在服務(wù)業(yè)擔(dān)任管理工作已有十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。過(guò)去面臨的不是人才招募的問(wèn)題,而是招進(jìn)來(lái)以后的訓(xùn)練和管理等方面的問(wèn)題。最近面臨的是找人困難,留人更難。”
以上三個(gè)范例,是三種不同的表達(dá)方式。應(yīng)試者在談以往的工作壓力時(shí),最好不要就壓力談壓力,要多注意給主考官留下這樣的印象:你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn),你有把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的信心、習(xí)慣和能力。
八、社會(huì)治安是當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。目前,有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升;車匪路霸猖獗,部分村鎮(zhèn)流氓惡霸勢(shì)力橫行鄉(xiāng)里;賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。請(qǐng)你作簡(jiǎn)要談一談如何加強(qiáng)社會(huì)治安的綜合治理?
分析:本題側(cè)重考察應(yīng)試者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,思維的廣度、深度與條理性,抽象概括能力,相關(guān)政策、理論水平等。在回答這類問(wèn)題時(shí),應(yīng)試者要注意搜索頭腦中以前關(guān)于這方面的知識(shí)積累,厚積薄發(fā),簡(jiǎn)明但頗有見(jiàn)地地闡述自己的看法。如果主考官問(wèn)的是你不熟悉的某一領(lǐng)域的問(wèn)題,或是你平時(shí)很少思考過(guò)的某類問(wèn)題,要注意“知之為知之,不知為不知”,不妨對(duì)主考官坦誠(chéng)相告。切忌不懂裝懂,想當(dāng)然地胡侃一通。因?yàn)檫@樣除了凸現(xiàn)你的淺薄無(wú)知外,還會(huì)給主考官留下不誠(chéng)實(shí)的印象。以下再舉兩例側(cè)重考察應(yīng)試者思維能力的問(wèn)題,供讀者參考:“有人說(shuō)大蓋帽兩頭翹,吃完被告吃原告,你對(duì)這種現(xiàn)象是怎么看的?這類問(wèn)題,如何從根本上加以解決?”“有人說(shuō)‘窮山惡水出刁民’,貧困必然導(dǎo)致犯罪。你同意這種看法嗎?為什么?”“你如何理解小平同志關(guān)干‘貧窮不是社會(huì)主義’‘發(fā)展才是硬道理’等論斷?”
九、新領(lǐng)導(dǎo)怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)?
答題時(shí)限:7分鐘。
命題思路:隨著選拔領(lǐng)導(dǎo)干部制度的改革,領(lǐng)導(dǎo)者的有序更動(dòng)將成為一種嶄新的制度,領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)單位長(zhǎng)期甚至終生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的情況將不復(fù)存在。怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo),就成為新官上任伊始的重要課題。
測(cè)試要素:價(jià)值觀、權(quán)力觀、領(lǐng)導(dǎo)能力。
分析:
(1)繼承和發(fā)展前任領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
繼承前任領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)不是過(guò)多的贊揚(yáng),也不可能是如法炮制,而是適可而止的,并以自己獨(dú)特的方式加以發(fā)揚(yáng)。彌補(bǔ)其不足或糾正其偏差,也不是大搞“新官上任三把火”,而是銳意革新,妥善規(guī)劃,合理授權(quán),選擇時(shí)機(jī),講究方法,謀求實(shí)效。
(2)切忌任人唯親唯派,大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出于公心,任人唯賢,適才是用,使用與培訓(xùn)并重,而不管各種關(guān)系網(wǎng)如何干擾。
(3)切忌夸夸其談,亂放空炮。三思而后言,三思而后行。言必信,行必果。寡言語(yǔ),多行動(dòng)。如果上任伊始,便提出不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),極易喪失群眾信任,降低以至喪失領(lǐng)導(dǎo)者的威望,而威望是領(lǐng)導(dǎo)者履行職能不可缺少的條件。
(4)切忌急功近利,追求短期效應(yīng)。如果急于求成,急于做出政績(jī),而不顧整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,不顧社會(huì)效益和環(huán)境效益,必將適得其反,自食苦果。
十、請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論和實(shí)踐的角度談?wù)劇叭v”之間的內(nèi)在聯(lián)系。
答題時(shí)限:6分鐘。
命題思路:人民是歷史的創(chuàng)造者,但沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo),只能是自發(fā)地而不是自覺(jué)地創(chuàng)造歷史。只有稱職的、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者才能帶領(lǐng)群眾去完成歷史任務(wù)。
測(cè)試要素:價(jià)值觀;領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論素養(yǎng);綜合分析能力
分析:
(1)講學(xué)習(xí)是講政治的基礎(chǔ)。沒(méi)有革命的理論,就沒(méi)有革命的行動(dòng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。沒(méi)有掌握馬克思主義,就談不上講政治,即無(wú)法理解工人階級(jí)的歷史使命、斗爭(zhēng)策略和建設(shè)方略。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者,越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性,越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì),并帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
(2)講學(xué)習(xí)也是講正氣的基礎(chǔ),正氣凜然、品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的。只有學(xué)習(xí)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄人物,以之為榜樣,才能使人充滿正氣,無(wú)所畏懼。
胸懷正氣者,炯炯有神,坦蕩磊落,自律自勵(lì),無(wú)私無(wú)畏。不學(xué)無(wú)術(shù)而充滿邪氣者,行為乖張,舉止很瑣,不是散發(fā)俗氣油氣,就是流露做氣霸氣。
(3)講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向,講大局,講全心全意為人民服務(wù)。正確的導(dǎo)向源于科學(xué)的理論。有了正確的導(dǎo)向,才能更好地講學(xué)習(xí)和講正氣。
(4)講正氣是講政治的必然體現(xiàn),政治堅(jiān)定的人必然正氣凜然,無(wú)私才能無(wú)畏。一心一意為人民,必然廉潔奉公,品德高尚,是非分明。敢于與歪風(fēng)邪氣斗爭(zhēng)。同時(shí)講正氣也是講政治的必要條件。養(yǎng)成浩然正氣、高潔剛毅的個(gè)性并非易事,但一旦正氣在胸,品德就會(huì)臻于純正,就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領(lǐng)導(dǎo)者,如果缺乏正氣,就會(huì)把馬克思主義作為手段,或自我粉飾,或攻訐別人。
2008年國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程 華圖面授輔導(dǎo)課程
公務(wù)員考試輔導(dǎo)科目 | 精講班 | 報(bào) 名 | ||
主 講 | 課 時(shí) | 講座 | ||
行政能力測(cè)試 | 姚裕群 | 30 | 試聽(tīng) | |
申論 | 高增霞 | 8 | 試聽(tīng) | |
考試吧商城公務(wù)員考試用書 |
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):考試吧公務(wù)員欄目
希望與其他公務(wù)員考生進(jìn)行交流?點(diǎn)擊進(jìn)入公務(wù)員論壇>>>
國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |