2010年云南公務(wù)員面試指導(dǎo)：重點(diǎn)題型量化

　　2010年13省聯(lián)考行測(cè)考試的硝煙剛剛散去，各省的面試又緊鑼密鼓的拉開了序幕。為了幫助廣大考生在面試中順利通關(guān)，本文總結(jié)了云南省07、08、09年云南省面試真題，通過對(duì)其題型題量的分析量化，從中總結(jié)出命題的趨勢(shì)，以便廣大進(jìn)入面試的考生在備考中有的放矢。

　　近三年云南省面試題型題量分布情況如下：

　　2009年：

　　形式：無領(lǐng)導(dǎo)小組、結(jié)構(gòu)化面試

　　題型題量(選09年兩套題為例)：

　　題型：背景意愿類2道，現(xiàn)象類2道，組織類2道，壓力危機(jī)類2道，人際關(guān)系類1道，領(lǐng)導(dǎo)決策類1道。

　　題量：兩套題題量均為5道。

　　2008年：

　　形式：無領(lǐng)導(dǎo)小組、結(jié)構(gòu)化面試

　　題型題量(選08年15套真題為例)：

　　題型：背景意愿類11道，人際關(guān)系類12道，組織類10道，壓力危機(jī)類8道，現(xiàn)象類13道，其它(名言警句類、串詞類、領(lǐng)導(dǎo)決策類)23道。

　　題量：2套題題量為3道，3套題題量為6道，4套題題量為4道，8套題題量為5道。

　　2007年：

　　形式：結(jié)構(gòu)化面試

　　題型題量(選07年6套題為例)：

　　題型：人際關(guān)系1道，名言類2道，組織類4道，串詞類3道，人際關(guān)系類7道，現(xiàn)象類4道，求職動(dòng)機(jī)類7道，壓力類2道，演講類1道

　　題量：3套題題量為5道，4、6、7道題的各一套。

　　綜上分析，我們可以得出這樣一個(gè)趨勢(shì)，云南省面試題量總體穩(wěn)定在5道，由于部門差別題量可能有變化，題型分布上以08、09年最有代表性，�？碱}型分布在背景意愿類、人際關(guān)系類、壓力危機(jī)類、就現(xiàn)象談看法類、組織類上。出題形式包括無領(lǐng)導(dǎo)小組、結(jié)構(gòu)化面試兩種。

　　2010年云南公務(wù)員面試模擬試題及詳解

　　1. 請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

　　2. “古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀點(diǎn)?”

　　3. 在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向你求情怎么辦?

　　4. 你正在主持一個(gè)會(huì)議，意見對(duì)立的雙方由爭(zhēng)辨發(fā)展到惡語相向，你怎么辦?一個(gè)會(huì)議上，分成兩派意見，大家爭(zhēng)執(zhí)不下，如果你是主持人，這時(shí)候你該怎么辦?

　　5. 領(lǐng)導(dǎo)要你組織一個(gè)針對(duì)艾滋病的宣傳、對(duì)艾滋病人關(guān)愛的一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，你如何組織?

　　【答題思路】

　　第一題：

　　這種問題可以從以下幾個(gè)方面說起：1. 對(duì)自我的綜合評(píng)定。2.家庭概況。3.求學(xué)經(jīng)歷及榮譽(yù)。4.實(shí)習(xí)、工作經(jīng)歷。5.性格個(gè)性。6.愛好特長(zhǎng)。

　　范文：我認(rèn)為我是一個(gè)品行端正、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、專業(yè)能力突出的大學(xué)生。我生活在一個(gè)城市家庭，父親是公務(wù)員，母親是教師，雖然沒有富裕的物質(zhì)生活，但是良好的家庭教育使我具備了良好的修養(yǎng)和端正的品行、積極向上的生活態(tài)度。在學(xué)校里，我掌握了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，基于對(duì)理論知識(shí)的深入研究和思考，在這樣的家庭環(huán)境和求學(xué)經(jīng)歷中，我養(yǎng)成了外向、樂觀、積極主動(dòng)的性格，同時(shí)，各項(xiàng)集體活動(dòng)使我具備了較強(qiáng)的親和力和團(tuán)結(jié)、友善、真誠(chéng)的態(tài)度。我認(rèn)為這種性格特征對(duì)我今后的工作是有很大幫助的。除此之外，在業(yè)余時(shí)間，我有著健康向上的興趣愛好，我熱愛體育運(yùn)動(dòng)尤其是集體項(xiàng)目，我愛聽古典音樂，愛看書、愛交友，這些興趣愛好陶冶了我的情操、開闊了我的視野、愉悅了我的身心，對(duì)我的工作也有著積極的促進(jìn)作用。

　　第二題：

　　評(píng)析這個(gè)問題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證分析，此句有其可用的一面，也有弊端。

　　第一，“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。

　　第二，用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗�用之人的成長(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而“不疑”論會(huì)把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故。

　　第三，正確用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)絕對(duì)化。

　　第三題：

　　對(duì)待這個(gè)問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來看問題。

　　第一，處理這種情況的時(shí)候，要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重，那么只有大義滅親，依法處理。

　　第二，如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o心之失，他的心里也很慚愧，如果從嚴(yán)處理的話倒可能差生逆反心理。這是可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰

　　第三，反思這件事情，如何讓這種情況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中不再發(fā)生。我覺得有兩種途徑：一是在平時(shí)的工作生化中雜親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，讓他們覺得你是一座推不倒的長(zhǎng)城，遇到這種事情不會(huì)來找你。二是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想，不去犯法。

　　第四題：

　　第一，在會(huì)議上兩派發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，作為一個(gè)會(huì)議的主持人，我會(huì)先將兩派的爭(zhēng)論的據(jù)點(diǎn)，爭(zhēng)論的問題紀(jì)錄下來，然后建議大家安靜，或休會(huì)半小時(shí)。

　　第二，等大家能平心靜氣坐下來后，我會(huì)再次闡述本次會(huì)議的目的，就是要大家心平氣和地商量某一問題，提出解決辦法，而不是爭(zhēng)執(zhí)(語言、語氣盡量做到誠(chéng)懇而不失幽默)。等局面穩(wěn)定下來后再要求兩方派自己的代表來表述自己的一派的觀點(diǎn)。

　　第三，向雙方說明會(huì)議正是為各方提供一個(gè)講道理擺事實(shí)的場(chǎng)所;雙方最終目的是為了解決問題，達(dá)成雙方適合接受的交匯點(diǎn)。那么各方都要避免沖突，要平心靜氣立足自身的立場(chǎng)充分的說明理由和事實(shí)，以便解決問題。

　　第四，等局面在控制中以后，我會(huì)再要求雙方各派一名代表將自己方的意見、觀點(diǎn)、計(jì)劃總結(jié)出來，通過闡述自己的理由，大家舉手表決，少數(shù)人服從多數(shù)人的意見，我同樣會(huì)把最后的結(jié)果寫進(jìn)會(huì)議記錄中備查。

　　第五題：

　　艾滋病問題不僅是醫(yī)療衛(wèi)生問題，還在一定程度上牽涉到公共道德問題。領(lǐng)導(dǎo)把這一重要工作交給我去做是對(duì)我的信任，我一定會(huì)盡全力去把工作做好。

　　第一，活動(dòng)開始前，我要進(jìn)一步明確培訓(xùn)活動(dòng)的目的、宗旨，然后收集艾滋病和艾滋病人相關(guān)的信息、材料，匯總整理，確定培訓(xùn)人員、時(shí)間、地點(diǎn)、物資、經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)形式(如座談、講座、和艾滋病人交流，慰問艾滋病人等)，寫出詳細(xì)的培訓(xùn)方案來，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，開始籌備各項(xiàng)事務(wù)，并將培訓(xùn)活動(dòng)以文件的形式下發(fā)到相關(guān)部門、人員，做好培訓(xùn)前的宣傳工作;

　　第二，參與培訓(xùn)的全過程，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好服務(wù)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，并在培訓(xùn)的過程中，根據(jù)具體實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案，力求讓培訓(xùn)的效果落到實(shí)處，真正達(dá)到培訓(xùn)的目的，而不流于形式。

　　第三，培訓(xùn)結(jié)束后，我要及時(shí)整理、匯總活動(dòng)的相關(guān)材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足，寫出書面報(bào)告，上交領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)把各種資料進(jìn)行備檔，以利于今后工作的開展。